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文檔簡介

大一班健康教案《我換牙了》活動來源：生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少，有的還會出現(xiàn)指導不科學的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?.了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2.鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。3.體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱?；顒訙蕚洌虹R子、各種餅干、紙、筆、牙刷、牙膏、杯子?；顒舆^程：一、了解牙齒的形狀1.猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”2.用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3.展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？二、交流換牙的感受對比觀察：1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？三、認識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1.小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？2.我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏

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