專題04 古詩文默寫+文言文閱讀《送東陽馬生序》+古詩詞鑒賞《水調(diào)歌頭》（解析版）

古詩文題組訓(xùn)練四限時(shí)：20分鐘一、古詩文默寫1．默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家、篇名。①參差荇萊，左右芼之。窈窕淑女，____________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②遙看是君家，____________。(《十五從軍征》)③問君何能爾？____________。(陶淵明《____________》)④____________？煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)⑤春蠶到死絲方盡，____________。(李商隱《無題》)⑥天下英雄誰敵手？曹劉。____________。（_____________）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)⑦子在川上日:“____________!不舍晝夜。(《<論語>十二章》)⑧富貴不能淫，貧賤不能移，____________，此之謂大丈夫也。(《<孟子>三則》)【答案】①鐘鼓樂之②松柏冢累累③心遠(yuǎn)地自偏飲酒④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑤蠟炬成灰淚始干⑥生子當(dāng)如孫仲謀辛棄疾⑦逝者如斯夫⑧威武不能屈【解析】考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“冢、暮、蠟炬”的書寫。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（乙）家中來營(yíng)者，多稱爾舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂，可以處約。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪愛奢華。不可慣習(xí)懶惰。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜曾高祖考以來相傳之家風(fēng)。（節(jié)選自《曾國(guó)藩家信》）（注）乙文是曾國(guó)藩寫給兒子的家信。2．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。（1）四支僵勁不能動(dòng)（________）（2）腰白玉之環(huán)（________）（3）凡人多望子孫為大官（________）（4）余服官二十年（________）3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．余為少慰余不愿為大官B．但愿為讀書明理之君子戴朱纓寶飾之帽C．可以處樂以衾擁覆D．太豐則吾不敢也余則缊袍敝衣處其間4．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）爾年尚幼，切不可貪愛奢華。不可慣習(xí)懶惰。（《曾國(guó)藩家信》）（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）（3）或遇其斥咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。（《送東陽馬生序》）5．（甲）（乙）兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的。他們共同認(rèn)為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到?！敬鸢浮?．（1）同“肢”，四肢（2）腰間佩帶（3）希望，盼望（4）做，當(dāng)3．B4．（1）你年紀(jì)還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。（2）在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭(zhēng)先恐后地逃跑。（3）有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話。5．勤奮，自持，能吃苦（刻苦）【解析】2．試題分析：要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“支”：同“肢”，四肢。所以千萬不要以今釋古。“望”在現(xiàn)代漢語中也有“希望，盼望”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同，都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意。A前者介詞“因?yàn)椤?，即“為（之）少慰”；后者“做、?dān)任”。C前者與“可”連用，與現(xiàn)代漢語相同；后者“用”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據(jù)上下文推斷它的用法。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。（1）注意“爾”“尚”等字詞的翻譯。（2）注意“于是”“色”“奮”“走”等字詞的翻譯。（3）注意“或”“斥咄”“復(fù)”等字詞的翻譯。5．試題分析：比較閱讀。也得文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。兩文都認(rèn)為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到勤奮，自持，能吃苦。此題相對(duì)容易，答案也是《送東陽馬生序》的中心。（一）譯文：當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（二）譯文：家中的人來軍營(yíng)的,都說你舉止大方，我心里略感安慰。普通人大多希望子孫們能當(dāng)大官，但我不愿（自己的子孫）當(dāng)大官，只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持，習(xí)慣勞苦，可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年，從來不敢沾染半點(diǎn)官僚習(xí)氣，飲食起居，還遵循簡(jiǎn)樸的家風(fēng)，特別簡(jiǎn)樸也可以，稍微豐盛也可以，太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家，又簡(jiǎn)樸到奢侈容易，有奢侈到簡(jiǎn)樸難。你的年紀(jì)還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書不可以間斷，早晨要早起，不要敗壞我們從曾祖就傳下來的家風(fēng)。三、古詩詞鑒賞閱讀下面的宋詞，完成下列小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6．這首詞的小序是什么意思，有何作用?7．《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?．“歡飲達(dá)旦，大醉”提示上闋內(nèi)容，“兼懷子由”提示下闋內(nèi)容。高度概括了作者這個(gè)中秋之夜的思想感情經(jīng)歷，表達(dá)了他對(duì)親人的真摯懷念。說明寫作此詞的緣由，統(tǒng)領(lǐng)全篇。7．（意思相近即可）世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情。人生有歡聚，也必然有離別，正如月亮有圓的時(shí)候，也總有缺的時(shí)候。這是自然的規(guī)律，要以樂觀豁達(dá)的胸襟來對(duì)待?！窘馕觥?．考查詩序的作用。詩的小序“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”意思是：丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時(shí)懷念（弟弟）子由。首先用“歡飲達(dá)旦，大醉”交代了寫作的時(shí)間、背景，并提示上闋的內(nèi)容；用“兼懷子由”提示了寫作的目的，也提示了下闋的內(nèi)容，表達(dá)了