小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告語(yǔ)文教師述職報(bào)告三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告語(yǔ)文教師述職報(bào)告三篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告||語(yǔ)文教師述職報(bào)告三篇

驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立"以學(xué)生為主體'，"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展'為中心的教學(xué)思想下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)我和大家共享小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告。供給參考，接待大家閱讀。

篇一

一學(xué)期來(lái)，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立"以學(xué)生為主體'，"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展'為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì):

1、為了上好課，做好以下工作:

教學(xué)工作方面，

優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專心鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體'的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教導(dǎo)，進(jìn)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)斟酌、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、察覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在舉行計(jì)算才能訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要專心審題，邊審題邊斟酌:"題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?'計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，舉行自覺(jué)檢驗(yàn)。假設(shè)察覺(jué)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，實(shí)時(shí)要求學(xué)生校正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的理由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成專心計(jì)算的習(xí)慣。平日要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)務(wù)必寫(xiě)得領(lǐng)會(huì)工整、模范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立斟酌和抑制困難的精神。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境舉行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱心輔導(dǎo)中下生，有組織地舉行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的學(xué)識(shí)測(cè)驗(yàn)，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)舉行德育滲透，對(duì)學(xué)生舉行有效的品德教導(dǎo)。把課堂上獲取學(xué)識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)采納的"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的"我要學(xué)'，變"學(xué)會(huì)'為"會(huì)學(xué)'。"我要學(xué)'、"學(xué)會(huì)'與"我要學(xué)并學(xué)會(huì)'都是使學(xué)生掌管根基學(xué)識(shí)的根本技能。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

做好課后輔導(dǎo)工作，片面學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就舉行對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信仰，有的學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在體驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信仰。因此形成"自己腦子笨'這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信仰，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成勞績(jī)低下。我所教六年級(jí)二班的差生對(duì)比多，他們根基對(duì)比差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢屢測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心緒。針對(duì)這種處境，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言機(jī)遇，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)遇，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信仰。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的告成感，學(xué)習(xí)勞績(jī)也不斷提高。

3、積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為教師，自己的學(xué)識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平日說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極加入各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)遇，專心觀看、斟酌、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后逐漸的成長(zhǎng)!不過(guò)比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要持續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課議論中去。

4、做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。

我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不輕視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，提防培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。率領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教導(dǎo)好每位學(xué)生。所帶班級(jí)屢屢被評(píng)為文明班級(jí)，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)勞績(jī)不夠夢(mèng)想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提升教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)勞績(jī)有更大的提高，為教導(dǎo)事業(yè)付出自己的一份氣力。

篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好!

首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)遇，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用綺麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。

一、作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告范文。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒(méi)有展現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的處境。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不由于其他工作而耽延學(xué)生的課，耽延孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)谙矏傊袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)勞績(jī)是我預(yù)料之外的。

二、教學(xué)管理方面

第一、參與學(xué)校管理制度和考核手段的修訂。

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告范文。學(xué)期初，合作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核手段。

其次、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。

1、開(kāi)學(xué)初，組織全體教師舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。概括做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書(shū)法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們舉行了書(shū)法培訓(xùn);聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師舉行年級(jí)間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對(duì)年輕教師舉行全方位的培訓(xùn)。

2、重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，激勵(lì)教師積極加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)供給各種便當(dāng)和優(yōu)待。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)測(cè)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

4、針對(duì)教導(dǎo)教學(xué)中展現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。

5、期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組創(chuàng)辦到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。

6、依據(jù)"三備二磨'的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)舉行教研。

7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課。扶助他們提高。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、專心抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題實(shí)時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、籌劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組出息行檢查，檢查后實(shí)時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換觀法，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。

3、抓讀書(shū)寫(xiě)字模樣的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組舉行不定期的對(duì)各班讀書(shū)寫(xiě)字模樣舉行檢查。是學(xué)生的模樣由促使逐漸形成自覺(jué)。

4、加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)籌劃，加強(qiáng)了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，譬如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的促使檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順?biāo)焱瓿?

四、組織安置活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、組織開(kāi)展校內(nèi)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生進(jìn)展。以年級(jí)組為單位，舉行了普遍話比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽。英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽

2、組織安置了市、縣的各類表示、比賽活動(dòng)。概括有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普遍話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法比賽、市里的三次書(shū)法表示。

五、組織活動(dòng)和重要事項(xiàng)

1、順?biāo)焱瓿尚律荒昙?jí)的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科安置的各項(xiàng)學(xué)籍工作。

2、重大活動(dòng)，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織、等，

2、接待外單位來(lái)我?；顒?dòng)。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫(huà)、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動(dòng)2次、語(yǔ)文區(qū)域性教研活動(dòng)等。

以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)以及老師的大力支持和扶助，在這里我要說(shuō)聲感謝。感謝你們的支持。

缺乏與反思

1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在好多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。

2、個(gè)別工作的安置的不夠概括細(xì)致，落實(shí)不是很到位，。

3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別處境下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道對(duì)比多，有時(shí)可能難以操縱心緒，態(tài)度欠妥，請(qǐng)老師們諒解。

4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高。

5、大量的事情做過(guò)之后沒(méi)有實(shí)時(shí)整理留存相關(guān)資料，沒(méi)有實(shí)時(shí)把搞過(guò)的活動(dòng)報(bào)道出去。

提升措施：

各項(xiàng)工作都做到：布置-檢查-落實(shí)、一絲不茍、

回首過(guò)去我的感受是：一向在奔跑著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是氣力。

展望未來(lái)，我將一如既往的精心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次感謝老師們的支持和扶助。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使武訓(xùn)實(shí)小的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出名貴觀法。感謝大家!

篇三

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作即將終止，本學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感想頗深。

(一)、狠抓根基學(xué)識(shí)和根本技能

由于我班學(xué)生外來(lái)子弟較多，學(xué)生學(xué)識(shí)根基水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生根基學(xué)識(shí)和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識(shí)水平。譬如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)模范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力抑制錯(cuò)別字，如：'拜'字右邊該四橫而非三橫等，類似的問(wèn)題我舉行了大力校正。最新小學(xué)優(yōu)秀教師的述職報(bào)告范文。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一舉行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文才能。

(二)、生動(dòng)機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境生動(dòng)調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也務(wù)必對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而激勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

(三)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，'磨刀不誤砍柴功'。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。最新小學(xué)優(yōu)秀教師的述職報(bào)告范文。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可勞績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我強(qiáng)調(diào)上課潛心聽(tīng)講，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)識(shí)舉行穩(wěn)定，然后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否斟酌，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌。課前舉行有效的預(yù)習(xí)，睡前回想當(dāng)天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。

這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是促使學(xué)生堅(jiān)持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，早自習(xí)我都堅(jiān)持下班舉行指導(dǎo)和檢查，同時(shí)在課后開(kāi)展'讀書(shū)吧'閱讀活動(dòng)，每天堅(jiān)持，從不休止。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣根本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了對(duì)比多的書(shū)籍，如《魯迅文集》、《昆蟲(chóng)記》等，也經(jīng)常和我交流讀書(shū)的體會(huì)。學(xué)生的'大語(yǔ)文觀'也在逐步養(yǎng)成，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文是有很大的扶助的。

(四)、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)根基較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到'吃不飽'，而勞績(jī)差的學(xué)生又往往'吃不了'。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，務(wù)必保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會(huì)有觀法的。我往往用的方法，在作業(yè)中使用'自助餐'的形式，要求務(wù)必全面完成的根基上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還激勵(lì)優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末舉行作業(yè)評(píng)比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法特別有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

(五)、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都舉行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)切實(shí)困難的學(xué)生舉行細(xì)心細(xì)致的個(gè)別教導(dǎo)，使之掌管，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)得到穩(wěn)步提升。

(六)、拓展學(xué)識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)有了確定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)視野，我開(kāi)展了一系