小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃四篇

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積極投身教導(dǎo)科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生進(jìn)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻指點(diǎn)自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開(kāi)拓型，全能型的教師。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃資料，供給參閱，接待你的閱讀。

小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃一

家訪工作的完成對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自然是不成缺少的環(huán)節(jié)，尤其是老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)較少的處境下往往很難反應(yīng)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，相對(duì)應(yīng)的便是學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況無(wú)法得知細(xì)致處境自然難以開(kāi)展教學(xué)工作，為了解決這類(lèi)問(wèn)題還是理應(yīng)開(kāi)展家訪工作并制定合理的籌劃對(duì)比好。

針對(duì)家訪工作的開(kāi)展應(yīng)率先收集學(xué)生在校期間的信息才行，，所以無(wú)論是教學(xué)工作還是班級(jí)管理都要加強(qiáng)力度才能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效果，重要的是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)需要舉行重點(diǎn)查看以便于在家訪期間更好地與家出息行交流，再加上家庭教導(dǎo)也是學(xué)生成長(zhǎng)路途中不成缺少的自然要專(zhuān)心對(duì)待，所以在前期的打定工作中可以向其他擁有閱歷的老師舉行請(qǐng)教以便于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，終究是初次接觸家訪工作自然要給學(xué)生家長(zhǎng)留下良好的印象才行，實(shí)際上考慮到主要是以交流為主那么需要在家訪過(guò)程中做好細(xì)致的記錄才行，無(wú)論是學(xué)生在家的表現(xiàn)還是家長(zhǎng)的監(jiān)視都要在記錄過(guò)后提出相應(yīng)的建議。

根據(jù)家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)可以有選擇地將對(duì)方介紹學(xué)生在校期間的概括表現(xiàn)，既不能夠過(guò)于直接以免片面性格煩躁的家長(zhǎng)將心緒都發(fā)泄在學(xué)生的身上，也要將學(xué)生需要提升的地方告知家長(zhǎng)從而開(kāi)展教學(xué)方面的合作，實(shí)際上考慮到單親家庭或者爺爺奶奶照管的處境需要說(shuō)明來(lái)意從而在家訪工作中得到相應(yīng)的支持，終究家訪的本意是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想自然需要重視這方面的努力才行，尤其是片面后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況也要盡快做出改善才不致于影響到他們的考試勞績(jī)。

由于欠缺閱歷還是理應(yīng)在家訪之前確定班上學(xué)生的家庭住址才行，再加上時(shí)間方面不夠用的起因只能夠挑揀片面學(xué)生舉行家訪，既要讓家訪的效果得到提升也要引起家長(zhǎng)的重視才行，另外也可以考慮提前與家出息行聯(lián)系以免學(xué)生為了逃避家訪而找借口，事實(shí)上考慮到這類(lèi)問(wèn)題的可能性確實(shí)需要專(zhuān)心對(duì)待家訪工作并做好相應(yīng)的打定，另外在家訪終止以后也要做好工作日志與后續(xù)的總結(jié)，終究相對(duì)于與家長(zhǎng)的溝通而言自己也需要得知學(xué)生在家的表現(xiàn)，所以我會(huì)提前做好部署并在家訪工作中為家長(zhǎng)留下較好的印象。

鑒于家訪工作的重要性還是嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的籌劃才能夠獲得預(yù)期的效果，終究家訪工作的開(kāi)展也是為了學(xué)生著想自然夢(mèng)想能夠在這方面得到家長(zhǎng)的支持，除此以外平日的教學(xué)工作我也會(huì)專(zhuān)心對(duì)待并爭(zhēng)取讓學(xué)生獲得更好地成長(zhǎng)。

小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃二

新的一年，我作為一個(gè)小學(xué)教師，根據(jù)來(lái)以往的教學(xué)工作，制定自己個(gè)人的工作籌劃，以便于與開(kāi)展新學(xué)期的工作。以下是我的個(gè)人工作籌劃：

一、處境分析

從20_年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時(shí)間里，我較順?biāo)斓耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師，并有幸安置到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進(jìn)展，科研意識(shí)也有所鞏固，科研才能也得到確定的提高。如今，我承擔(dān)了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的教學(xué)工作。隨著時(shí)間的流瀉，自己在教導(dǎo)教學(xué)上展現(xiàn)了一些問(wèn)題。怎樣才能沖出這一"瓶頸'呢?我認(rèn)為務(wù)必找到自身的缺乏，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏斟酌，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為算盤(pán)珠子，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就展現(xiàn)了寫(xiě)文章不夠透徹，停于外觀等問(wèn)題，也使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、進(jìn)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)識(shí)布局，鞏固理論底蘊(yùn)。工作中，積極投身教導(dǎo)科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生進(jìn)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻指點(diǎn)自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開(kāi)拓型，全能型的教師。

三、概括實(shí)施方案

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，在理性熟悉中豐富自我。

專(zhuān)心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)才能。專(zhuān)心讀培訓(xùn)期間每一本教導(dǎo)專(zhuān)著，實(shí)時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教導(dǎo)類(lèi)期刊雜志，了解更多教導(dǎo)專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教導(dǎo)教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

在英語(yǔ)組老師的扶助下，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者舉行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)成共同進(jìn)步;從中得到誠(chéng)懇的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3)勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)斟酌教導(dǎo)問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中察覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記錄來(lái)，享受告成，彌補(bǔ)缺乏，在總結(jié)閱歷中完善自我。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫(xiě)博文。從別人的感悟中理解并反思成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

用心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要專(zhuān)心、模范，要實(shí)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦譏諷學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面才能的提高。

3、利用信息技術(shù)手段輔佐教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌管新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃三

春暖花開(kāi)，我作為一個(gè)小學(xué)教師又迎來(lái)了新的一年?；I劃就是為了有條不紊地安置工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個(gè)保障、一個(gè)保證。那么，本學(xué)期，我的工作籌劃如下：

一、提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)

"學(xué)高為師，德高為范'。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并四處以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的模范。因此，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)切國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教導(dǎo)事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還要深入到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。

二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)

1、刻苦鉆研，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念，提高自身素質(zhì);備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)性教師。

2、積極組織并加入每周的教研活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。

3、積極專(zhuān)心閱讀教導(dǎo)類(lèi)的雜志，不僅賦予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的熟悉與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。

4、閱讀一至兩本理論專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。

新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的學(xué)識(shí)面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我會(huì)多讀與教導(dǎo)有關(guān)的書(shū)籍，博覽群書(shū)，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師，我察覺(jué)只有淵博的學(xué)識(shí)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和很強(qiáng)的感染力，良好的組織才能也是務(wù)必的。今年，我會(huì)持續(xù)努力，積極向有閱歷的老師請(qǐng)教，積極加入各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教導(dǎo)教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。

三、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作那么

在日常生活中，我會(huì)留神自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，留神培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活，擅長(zhǎng)察覺(jué)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，扶助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負(fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會(huì)持續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的勞績(jī)。

小學(xué)老師制定教學(xué)規(guī)劃四

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展是當(dāng)今教導(dǎo)的一個(gè)熱門(mén)話題，這不僅是教導(dǎo)行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)作出如下進(jìn)展規(guī)劃：

一、進(jìn)展目標(biāo)

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)才能，專(zhuān)心閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段：通過(guò)探索、研究，成為一名研究型和進(jìn)展型的教師。

二、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌管新課程的根本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、進(jìn)展措施

1、積極加入各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身才能。

2、平日多抽時(shí)間研讀教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)?；I劃讀一些教導(dǎo)專(zhuān)著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3、多加入聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)群，與同事實(shí)時(shí)舉行交流學(xué)