小學(xué)調(diào)研報(bào)告2000字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)調(diào)研報(bào)告2000字5篇調(diào)研報(bào)告是調(diào)研事情的文字證明，是落實(shí)一項(xiàng)程序的文件參考，對(duì)于調(diào)研報(bào)告，我們務(wù)必要按照上級(jí)的命令，制定出切合實(shí)際的調(diào)研籌劃。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字5篇，供大家參考。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字1

1、調(diào)查內(nèi)容

①了解五年級(jí)學(xué)生近視是否與年齡、年級(jí)、性別有關(guān)？

②了解五年級(jí)學(xué)生近視率的上下是否與優(yōu)班和普遍班有關(guān)？

③向全體五年級(jí)學(xué)生提出預(yù)防近視的觀法和建議。

設(shè)計(jì)意圖：扶助學(xué)生制定好調(diào)查表格，極大地便當(dāng)了學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)，為調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)做好了打定，確保了調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的告成。

2、組織調(diào)查

⑴做好調(diào)查鼓動(dòng)，明確調(diào)查對(duì)象、指導(dǎo)調(diào)查方法。

⑵發(fā)下調(diào)查表，各小組調(diào)配好調(diào)查任務(wù)。

⑶小組開展研究：（學(xué)習(xí)方式：查看了解學(xué)生、請(qǐng)教師長(zhǎng)、上網(wǎng)探尋、查閱資料、彼此交流、社會(huì)調(diào)查等等）

⑷學(xué)生收集有關(guān)由于近視眼帶來危害的事實(shí)材料。

⑸調(diào)查結(jié)果的分析：從調(diào)查的結(jié)果分析：學(xué)生近視是否與年齡、年級(jí)、性別有關(guān)，學(xué)生近視率的上下是否與優(yōu)班和普遍班有關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生能親身去體驗(yàn)社會(huì)，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去。

3、調(diào)查匯報(bào)，歸納總結(jié)：

⑴學(xué)生活動(dòng)：介紹自己通過各種途徑調(diào)查的近視眼的處境。

⑵教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完整匯報(bào)自己的材料。

⑶指導(dǎo)學(xué)生分析近視眼的理由學(xué)生活動(dòng)：

①各小組向全班匯報(bào)：近視眼處境的調(diào)查結(jié)果，并表示本小組所填的統(tǒng)計(jì)表。

②學(xué)生分析發(fā)生近視眼的理由。

設(shè)計(jì)意圖：與數(shù)學(xué)合理舉行整合，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖、表呈現(xiàn)有壓服力的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。

教師活動(dòng)：

①扶助學(xué)生將各組匯報(bào)的數(shù)據(jù)形成表格。

②和學(xué)生一起口算，填寫合計(jì)的數(shù)據(jù)。

設(shè)計(jì)意圖：建立多維互動(dòng)的師生關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主選擇，自主進(jìn)展的才能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：分組分析全班統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，議論：為什么會(huì)有近視眼？

⑷借助資料，處理信息：

學(xué)生活動(dòng)：上網(wǎng)了解近視眼的有關(guān)學(xué)識(shí)。

4、調(diào)查方法：

（1）自制調(diào)查問卷，隨機(jī)發(fā)放到一片面小學(xué)生手上，了解一下他們?cè)谄饺盏挠醚厶幘?，制成統(tǒng)計(jì)表。

（2）走訪有關(guān)部門，了解一般小學(xué)生的用眼衛(wèi)生處境，獲取本校同學(xué)體檢時(shí)的視力記錄。

（3）通過多種途徑，搜集小學(xué)生做眼保健操的處境。

5、調(diào)查處境和資料整理說明：

發(fā)放調(diào)查問卷100余份，收回100份。有效問卷88份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

（1）患有近視眼的同學(xué)：34人（38.64%）在近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生處境分別如下：

①你作業(yè)時(shí)的模樣怎么樣？A很好1（2.94%）B一般29（85.29%）C很差4（11.76%）

②你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A不上網(wǎng)19（55.88%）B半小時(shí)3（8.82%）C一小時(shí)5（14.71%）D二小時(shí)以上7（20.59%）3．一天花多少時(shí)間看電視？A半小時(shí)11（32.35%）B一小時(shí)13（38.24%）C二小時(shí)以上10（29.41）

③做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A經(jīng)常3（8.82%）B無意23（67.65%）C從不8（23.53%）

④做眼保健操專心嗎？A分外專心10（29.41%）B無意22（64.71%）C不專心2（5.88%）

⑤經(jīng)常躺在床上看書嗎？A經(jīng)常28（82.35%）B無意4（11.76%）C從不2（5.88%）

⑥是否經(jīng)常在晃動(dòng)的車廂中看書？A經(jīng)常0（0%）B無意7（20.59%）C27（79.41%）

⑦看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A是9（26.47%）B不是25（73.53%）

（2）不患有近視眼的同學(xué)：54人（61.36%）在未近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生處境分別如下：

①你作業(yè)時(shí)的模樣怎么樣？A很好9（16.67%）B一般42（77.78%）C很差3（5.56%）

②你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A不上網(wǎng)33（61.11%）B半小時(shí)4（7.41%）C一小時(shí)14（25.93%）D二小時(shí)以上3（5.56%）3．一天花多少時(shí)間看電視？A半小時(shí)11（20.37%）B一小時(shí)24（44.44%）C二小時(shí)以上19（35.19%）

③做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A經(jīng)常13（24.53%）B無意28（51.85%）C從不13（24.07%）

④做眼保健操專心嗎？A分外專心27（50%）B無意26（48.15%）C不專心1（1.85%）

⑤經(jīng)常躺在床上看書嗎？A經(jīng)常44（81.48%）B無意6（11.11%）C從不4（7.41%）

⑥是否經(jīng)常在晃動(dòng)的車廂中看書？A經(jīng)常0（0%）B無意8（14.81%）C從不46（85.19%）

⑦看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A是16（29.26%）B不是38（70.37%）

6、結(jié)論通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要理由。

7、理由分析．通過調(diào)查問卷的方式，我們得出了會(huì)對(duì)視力下降造成影響的地方主要集中在以下幾點(diǎn)：

⑴做作業(yè)時(shí)的模樣不良。

⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間對(duì)比多。

⑶做眼保健操時(shí)不夠?qū)Ｐ?，時(shí)不時(shí)要睜開眼睛。

⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。

8、活動(dòng)建議：

（1）盡量不要在入夜5點(diǎn)30分以后不開電燈看書或做作業(yè)。

（2）做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到一拳一尺一寸的目標(biāo)。⑶晚上看電視、或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，由于這是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。

（3）不要長(zhǎng)時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長(zhǎng)時(shí)間玩嬉戲。

（4）每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

（5）不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對(duì)自己沒有好處，反倒會(huì)使自己的視力逐漸下降。這就是我們小組一個(gè)簡(jiǎn)樸的'研究報(bào)告。限于水平，資料中難免有疏漏錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字2

一、問題的提出：

我們班大量同學(xué)都陸不斷續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書籍，了解普遍人是怎么近視的。

2．調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級(jí)博客發(fā)表問卷。

三、調(diào)查處境和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視。

我國的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多，據(jù)我們揣摩，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，養(yǎng)分體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要理由是作業(yè)做的太晚，使睡眠缺乏，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有耐久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教導(dǎo)制度雖然有確定的聯(lián)系，但更多的是由于用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

四、結(jié)論

通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我察覺：

1、從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。

2、無論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。

3、抗疲乏眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。

4、近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一片面比例。這說明同學(xué)們對(duì)近視的問題還不夠重視！

5、其中的因素，像：模樣不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力抑制、改正；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)理；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量制止；……

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

①每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極加入文體活動(dòng)。

②學(xué)習(xí)時(shí)要有充沛的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線缺乏和奪目的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

③不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

④不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

⑤看電視的次數(shù)不要過多，時(shí)間不要過長(zhǎng)，要操縱在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的警告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，確定要留神自己的寫字模樣，堅(jiān)持作眼保健操很重要。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字3

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)說明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？

二、調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要理由。

2．通過多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

三、調(diào)查處境和資料整理

四、結(jié)論

（1）近視的主要理由：

1看電視距離太近；

2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；

3所看電視的畫面濃度太深；

4寫作業(yè)時(shí)的模樣不正確；

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書；

6在光線太弱的光下看書；

7長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；

8不合理飲食；

9在車廂里看書

10遺傳因素

11不專心做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：

1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”

2不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。

（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。留神作息時(shí)間的安置，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲乏狀態(tài)。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，磨練身體，保障身心健康；二要校正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，實(shí)時(shí)察覺眼病，以便早察覺、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們確定要好好保護(hù)它！

小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字4

一、調(diào)查

隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，更加是高年級(jí)學(xué)生，關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、依戀網(wǎng)絡(luò)的理由，我們于xx年xx月，對(duì)學(xué)校四--六年級(jí)的學(xué)生上網(wǎng)處境作抽樣調(diào)查問卷。

從抽樣調(diào)查中，我們可以領(lǐng)會(huì)地看出：

1、對(duì)于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，根本上都會(huì)上網(wǎng)，純熟上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。

2、上網(wǎng)的目的，主要是玩嬉戲、交摯友、閑聊，其次才是閱讀或查資料，高年級(jí)一片面學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過xx網(wǎng)站。

3、在網(wǎng)絡(luò)中依戀的、家庭空氣過于壓抑的那些學(xué)生大多項(xiàng)選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是每日想去，工作報(bào)告《關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告》。

5、對(duì)于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。

6、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。

7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)的只有38%；對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(zhǎng)是見網(wǎng)色變，遏止孩子上網(wǎng)。

二、對(duì)策

（一）從學(xué)校方面啟程

1、加強(qiáng)思想教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了好多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，分辯才能差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步鞏固。作為教導(dǎo)者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德創(chuàng)辦，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)舉行意志力、操縱力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有確定的自我操縱才能、分辯才能。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)那么與操縱。出名教導(dǎo)家朱智賢教授指出：離開了兒童心理進(jìn)展的內(nèi)因或內(nèi)部沖突，教導(dǎo)這個(gè)外因或外部沖突是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教導(dǎo)的教導(dǎo)，才是真正教導(dǎo)。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教導(dǎo)，舉行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律，舉行自我教導(dǎo)外，還務(wù)必讓他們舉行他律，對(duì)他們的外部施加準(zhǔn)那么與操縱。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教導(dǎo)，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)成潛移默化的教導(dǎo)效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色展現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也領(lǐng)會(huì)了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與操縱，進(jìn)而達(dá)成自我克制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出提議書，提議全體少先隊(duì)員：

①不進(jìn)網(wǎng)吧玩嬉戲；

②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)務(wù)必征得家長(zhǎng)同意；

③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

3、以愛感染學(xué)生學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場(chǎng)所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是對(duì)等的，一視同仁的。更加是對(duì)于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教導(dǎo)方案，加強(qiáng)愛的教導(dǎo)，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)切和照管。對(duì)于弱勢(shì)群體，我們組織活動(dòng)小組，在他們的生日開展慶?；顒?dòng)，贈(zèng)送生日禮物；做好家訪工作，促進(jìn)家庭和氣氣氛的形成。召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，科學(xué)教導(dǎo)自己的孩子，給孩子多一點(diǎn)兒精神上的愛。由于父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

4、轉(zhuǎn)換教師角色

據(jù)調(diào)查研究，片面學(xué)生由于上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本理由并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響是因人而異的：那些學(xué)習(xí)上不告成，受老師訓(xùn)斥對(duì)比多或缺少摯友的學(xué)生，他們很輕易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中；而對(duì)生活、學(xué)習(xí)告成的學(xué)生那么不會(huì)有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得告成，是抗拒不良信息的關(guān)鍵。因此，我們開設(shè)了木小論壇，供給學(xué)生與教師的交流平臺(tái)，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，學(xué)習(xí)的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

進(jìn)入新世紀(jì)，信息化時(shí)代沖擊著教導(dǎo)，以前相對(duì)簡(jiǎn)樸的講和答的課堂教學(xué)模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無味的人灌或人機(jī)灌，而是可以自由且自主的探索與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此根基上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地熟悉世界，了解世界，明確自己的學(xué)習(xí)目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)識(shí)內(nèi)涵，我們教導(dǎo)者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延遲，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩嬉戲、閑聊的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體進(jìn)展、能動(dòng)進(jìn)展和綜合進(jìn)展得以實(shí)現(xiàn)。

6、豐富課外活動(dòng)

現(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動(dòng)的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致觀法：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對(duì)學(xué)生開放，有特意老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，學(xué)校還組織了大量興趣組：如學(xué)生們熱愛的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

（二）從家庭方面啟程

1、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

從問卷前測(cè)中，我們察覺家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長(zhǎng)，要以全新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在激勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)視、操縱孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,由于孩子的鑒別力和自控力是有限的。對(duì)此現(xiàn)象，我們特與高年級(jí)班主任一起組織一次主題家長(zhǎng)會(huì)--網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的家庭教導(dǎo)。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)理應(yīng)與孩子建立安好上網(wǎng)規(guī)矩：

①擅長(zhǎng)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不欣賞不良信息。

②要忠誠友好地和他人交流，不欺凌別人。

③要鞏固自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)，不肆意相信網(wǎng)友。

④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的嬉戲時(shí)空。

⑤要操縱上網(wǎng)時(shí)間，有確定的自制力。

⑥不輕易報(bào)告自己家的電話號(hào)碼與家庭住址

2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者

當(dāng)今社會(huì)，四處彌漫了競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)、老師都把自己的告成種植在學(xué)生身上，夢(mèng)想通過孩子的進(jìn)步表達(dá)自己的人生價(jià)值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與抵擋，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)切（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長(zhǎng)不管多忙，每天抽出確定時(shí)間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種摯友的關(guān)系，家長(zhǎng)絕不要老以一種我是家長(zhǎng)，你務(wù)必按照的態(tài)度來教導(dǎo)孩子。另外，家長(zhǎng)不要把自己的不良心緒發(fā)泄在孩子身上。

3、掌管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們察覺有47%的家長(zhǎng)根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)學(xué)識(shí)，只有16%的家長(zhǎng)對(duì)比熟諳。好多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻察覺孩子玩嬉戲入迷，好不痛心。為了變更這一現(xiàn)象，最好的手段是家長(zhǎng)首先要熟諳網(wǎng)絡(luò)，扶助孩子安好使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于變更自己的消極形象，消釋與孩子的代溝。作為家長(zhǎng)，只有熟諳網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)，才能教導(dǎo)好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

（三）社會(huì)供給環(huán)境

社會(huì)--少年兒童生活的大環(huán)境，理應(yīng)以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多供給給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，如青少年宮、圖書館、博物館等。可令人擔(dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事情牽動(dòng)著大量人的心。喜人的是國務(wù)院總理朱镕基于2022年9月29日簽發(fā)中華人民共和國國務(wù)院第363號(hào)令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》。這個(gè)條例共分5章37條，已于2022年11月15

日開頭施行了。該條例規(guī)定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、撤除經(jīng)營許可證等處置。條例還規(guī)定：上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，并要對(duì)上網(wǎng)消費(fèi)者的身份證等有效證件舉行核對(duì)、登記，并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門、公安機(jī)關(guān)依法查詢。每日營業(yè)時(shí)間限于8時(shí)至24時(shí)。該《條例》的實(shí)施，可以說是給青少年一個(gè)夢(mèng)想的春天?？墒怯捎诂F(xiàn)在直接納理部門還沒到位，有些混亂，致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚，趁機(jī)昧著良心賺錢。我們真誠地期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來，加強(qiáng)工作力度，把《條例》落到實(shí)處，使網(wǎng)吧管理走上正?；壍溃€孩子一片晴朗的天空。

（四）統(tǒng)一熟悉，加強(qiáng)管理

對(duì)于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會(huì)首先要統(tǒng)一觀點(diǎn)，加強(qiáng)管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長(zhǎng)、教師、網(wǎng)吧老板等大人，統(tǒng)一熟悉，既要支持、激勵(lì)少年兒童上網(wǎng)，又要承受監(jiān)視管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對(duì)更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是嬉戲和閑聊。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文2000字5

一、調(diào)查概況

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月13~19日

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：Xx市Xx小學(xué)、Xx小學(xué)、Xx小學(xué)及其他學(xué)校片面三~六年級(jí)學(xué)生

調(diào)查目的：

1、了解現(xiàn)在小學(xué)生語文作業(yè)的現(xiàn)狀，小學(xué)生對(duì)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)和夢(mèng)想。

2、分析出小學(xué)生的語文作業(yè)現(xiàn)狀中值得借鑒的地方，為教師和準(zhǔn)教師供給便當(dāng)。

3、分析出小學(xué)生的語文作業(yè)現(xiàn)狀中有多欠缺的地方，我們?cè)囍岢鲂┨嵘?/p>

4、通過問卷更好的了解，小學(xué)生熱愛什么樣的作業(yè)形式，給教師一些建議，在作業(yè)布置中可以多涉及一些。

二、調(diào)查內(nèi)容、結(jié)果及理由分析

（一）調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷包括3個(gè)維度：

1、學(xué)生完成作業(yè)的處境。

2、學(xué)生對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生對(duì)作業(yè)的夢(mèng)想。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

為了了解小學(xué)生作業(yè)量處境，本小組對(duì)小學(xué)生的舉行抽樣問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷160份，回收153份，回收率95.6%，有效問卷138份。其中，Xx小學(xué)31份，包括三年級(jí)8份、四年級(jí)13份、五年級(jí)2份、六年級(jí)8份。Xx小學(xué)35份，包括三年級(jí)13份，四年級(jí)9份，五年級(jí)7份，六年級(jí)6份。Xx小學(xué)59份，包括三年級(jí)14份，四年級(jí)14份，五年級(jí)23份，六年級(jí)8份,其他學(xué)校13份，三年級(jí)0份，四年級(jí)兩份，五年級(jí)五份，六年級(jí)六份。共計(jì)三年級(jí)35份、四年級(jí)38份、五年級(jí)37份、六年級(jí)28份。

1、學(xué)生完成作業(yè)的處境。（分別對(duì)應(yīng)試卷上的第6題，第2、第3、第4和第7題，第9題，第10題）

（1）作業(yè)的布置處境（對(duì)應(yīng)試卷上此片面的第5、6題）

三年級(jí)：54.3%的學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)的處境下，會(huì)根據(jù)自己的處境無意安置

另外的作業(yè)。（如在要考試之前，老師就讓他們回去看書，其中有些學(xué)生就會(huì)找題目自己做）

四年級(jí)：63.2%的學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)的處境下，自己會(huì)安置另外的作業(yè)。

低年級(jí)布置作業(yè)的類型主要是字詞抄寫、習(xí)題訓(xùn)練，其次是課文背誦。

五年級(jí)：96.8%的學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)的處境下，自己會(huì)安置另外的作業(yè)。

六年級(jí)：71.4%的學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)的處境下，自己會(huì)或無意會(huì)安置另外的作業(yè)。

高年級(jí)學(xué)生布置作業(yè)的類型主要是字詞抄寫、課文背誦和習(xí)題訓(xùn)練。

大片面學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)時(shí)，自己會(huì)按照處境安置另外的作業(yè)。（為了解得更領(lǐng)會(huì)，我們還理應(yīng)問他們通常會(huì)布置什么樣的作業(yè)，有些有借鑒意義的我們可以放到以后的作業(yè)布置中去）大多數(shù)老師平日常布置字詞抄寫、背誦、習(xí)題的訓(xùn)練（這些有幫組學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天講的學(xué)識(shí)的功能，還可以讓他們練練字，又不太繁雜，是適合小學(xué)生的作業(yè)）

在與學(xué)生交流時(shí)，考慮到所設(shè)置選項(xiàng)的有限性。我們?cè)儐柫艘幌滤麄兝蠋熯€有哪些作業(yè)的布置形式，他們說還有描紅，默寫……其中有一些讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自己搜資料，設(shè)計(jì)一份小報(bào)或者搜尋一些動(dòng)物的資料，圖片。（這些形式都很創(chuàng)意化，適合小學(xué)生。他們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)，又可以結(jié)合自己的喜好，在喜悅中學(xué)習(xí)。作業(yè)形式的多樣化，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，豐富了他們的想象力和創(chuàng)照力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。）

（2）做作業(yè)的處境（對(duì)應(yīng)試卷上此片面的第2、3、4、7、8題）

三年級(jí)：62.9%的學(xué)生選擇一回家就做作業(yè)，（一般家長(zhǎng)秉持著抓孩子的學(xué)習(xí)要從小開頭的觀點(diǎn)，所以不管什