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文檔簡介

第中班數(shù)學(xué)教案:小動物排隊優(yōu)秀9篇幼兒園小班社會小動物教案四:大家來抱抱篇一

活動目標(biāo):

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動準(zhǔn)備:

1、故事《想要抱抱的小豬》。

2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動過程:

1、體會與老師抱一抱的親切感。

提問:誰愿意和老師抱一抱?〔如果幼兒不想抱抱,不可以勉強〕

2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

3、討論:抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4、游戲:大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

活動建議:

幼兒念兒歌“我叫某某,我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。〞念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

1、離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。

2、提供故事《想要抱抱的小豬》。

中班數(shù)學(xué)教案:小動物排隊篇二

活動目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認物體的排列次序,并能用表達詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動,能積極探索。

活動準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動物圖片〔小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥〕,一幢5層的房子,火車圖片,1——5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動過程:

一、給小動物排隊,學(xué)習(xí)從左到右的方向確認物體的排列次序。

1、今天,班上來了幾個小動物來做客,看,一共有幾個動物?它們是怎么排隊的?從左往右數(shù),誰排第一個?淘氣的小動物又變換了排隊的位置,這下,它們是怎么排隊的?

2、小動物去郊游

天亮了,小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,“嗚,火車進站了,小動物們高快樂興地排著隊準(zhǔn)備上火車?yán)玻⌒∨笥颜堊⒁?,這列火車有幾節(jié)車廂呢?〞小動物們誰排在第一?誰排在第二?誰排在第五?讓幼兒答復(fù)。

“小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號碼,怎么辦呢?〞〔請小朋友給火車編上號碼〕“請小朋友把小動物送上車廂〞。請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:“小兔排在第幾?〞小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動物的排列順序及車廂順序提問:“第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?〞〔幼兒個別答復(fù)或集體答復(fù)〕“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了,小朋友跟小動物再見。〞

二、送小動物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號〔1——5〕。

2、教師把動物放進5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動

第一組:給小動物排隊。

第二組:給小動物安排層數(shù)。

第三組:動物運動會,按要求把小動物送到指定的位置上。

幼兒園小班社會小動物教案一:保護小動物篇三

活動目標(biāo)

1、樂意和小動物交朋友,激發(fā)保護動物的情感。

2、了解保護小動物的方法。

3、初步能判斷對錯,并說出原因。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關(guān)圖片。

活動過程

一、經(jīng)驗分享。

——師:你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?

——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學(xué)習(xí)保護動物。

1、教師出示一些動物受傷的照片,請幼兒說說小動物怎么了,激發(fā)幼兒保護小動物的情感。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護小動物。

3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護小動物的方法。

——當(dāng)小動物餓了,我們要給小動物喂食。

——不可以虐待小動物,比方說:不能打它。

——小動物臟了,要給它洗澡。

——小動物生病了,要及時帶它看獸醫(yī)。

——除了保護動物,還要保護環(huán)境,帶小狗外出游玩時要拴狗繩,小狗拉的便便要及時清理。

三、判斷對錯。

1、教師舉例說一些情景,請幼兒說一說這些做法對不對,為什么?該怎么做?

——小狗臟了,明明覺得它難看了,把它丟在路邊不要了。

——馬路上有只小狗被車撞了,一個過路人看見了,趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,小金魚都生病了。

2、教師小結(jié):小動物是我們的好朋友,不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物,我們都要好好保護它們。

活動應(yīng)變

教師在準(zhǔn)備圖片時要注意,不要太血腥的圖片。

小班數(shù)學(xué)教案:紅、黃、綠、分一分篇四

活動目的:

1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

2、通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣穩(wěn)固對顏色的認識。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

2、紅、黃、綠小魚許多。

3幼兒作業(yè)紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶

活動過程:—。問候時光:

〔1〕聽音樂開火車進教室,走線。

〔2〕師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

〔3〕出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼〔喵喵喵!〕請幼兒區(qū)分大、小。

〔4〕我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!〞〔喵!〕

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

二。運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》〔由《小貓小貓在這里改變》〕

今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠

〔1〕我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行答復(fù)。

〔2〕教師帶幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對顏色的認識〔唱歌〕

三??鞓窌r光:游戲:《小貓捉魚》

〔1〕向指定方向爬,并取物。

〔2〕穩(wěn)固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

〔3〕進一步穩(wěn)固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

幼兒園小班社會小動物教案二:動物好朋友篇五

活動目標(biāo):

1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

活動過程:

1、開始導(dǎo)入:

集體舞《找朋友》。

師:和朋友在一起開心嗎?為什么?

朋友會在我們需要的時候幫助我們,我們每個人都需要朋友。

2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。

今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

〔1)師:聽,是誰呀?〔狗〕它有什么特殊的本領(lǐng)呀?〔看家、導(dǎo)盲〕(2)師:再聽,是誰呀?(雞〕它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

〔3)師:這個朋友力氣很大哦!〔看圖片〕這是誰?(馬〕它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

〔4)師:還有一個〔看圖片〕誰呀?(?!乘惺裁刺厥獾谋绢I(lǐng)呢?

3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

4、利用頭飾,講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。

5、游戲:誰來幫幫我呀?

根據(jù)圖片的情境,請拿著小動物頭飾的孩子來幫助。

6、活動延伸。

師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟?,李老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

播放《找朋友》的音樂,離開活動室。

小班數(shù)學(xué)教案:揀皮球篇六

活動目標(biāo):

幼兒學(xué)會比擬物體的大小,能用“大〞或“小〞來表述物體,體驗物體的相對性。

活動準(zhǔn)備:

1、各種實物〔如碗,皮球等〕

2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

3、大小皮球各半,大小筐各一只。

活動過程:

1、比比哪個大,哪個小

逐一出示各種實物〔如碗,皮球等〕每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個???〞

再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

2、玩“聽口令舉雪花片〞的游戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉

小的正方形雪花片等等。

3、玩“揀皮球〞游戲

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌?!靶⌒∑で蛘嫣詺猓徽Q蹆号艿袅?。〞念完兒歌后,教師把大小

皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大〔或小〕皮球。〞

②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園小班社會小動物教案三:親親小動物篇七

活動目標(biāo):

1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

請大班幼兒配合老師情景表演〔小雞、小貓、小狗〕;圖片〔頭飾〕假設(shè)干個〔小羊、公雞、小青蛙、小鴨〕;玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機

活動流程:

一、情景導(dǎo)入:小動物來做客

〔電話鈴聲響,教師接電話,有小動物要來做客〕師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師容許了,你們歡送他們嗎?〔歡送!〕那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?〔幼兒自由答復(fù)〕

二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此根底上學(xué)念詩歌。

〔敲門聲〕師:哦,肯定是小動物來了,我去開門?!查_門〕小動物你們來了,歡送你們?!残游锝榻B自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼〕〔教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡送你,“小動物〞笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰?!?/p>

教師提問:

1、哪些小動物來到了我們班?

2、老師怎樣歡送他們的?〔親親〕

3、他們的表情怎樣?〔笑了〕

4、還發(fā)出什么聲音?〔嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪〕

師:我們可以編成一首好聽的兒歌?!步處熇收b念兒歌,并配上相應(yīng)的動作〕

師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?〔幼兒跟念兒歌〕

三、角色游戲,仿編兒歌。

師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?〔教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學(xué)他叫聲,然后請學(xué)得好的做這個小動物進行角色表演〕

四、活動延伸:親親小動物

師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?〔讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。〕

幼兒園小班社會小動物教案五:給小動物排隊篇八

一、活動目標(biāo)

1、體驗給小動物排隊以及幫助他人所帶來的樂趣。

2、運用實物圖片,學(xué)習(xí)從小到大排列三個物體。理解形容詞:中。

3、學(xué)習(xí)用語言表述操作結(jié)果。

二、活動準(zhǔn)備

大中小魚各兩條,每人一張貼有紅旗的操作紙,大中小圖形〔圓形、三角形、正方形〕各5套。大中小烏龜各一,圖形寶寶〔三角形、圓形、正方形〕,膠水。

三、活動過程

〔一〕認識“大中小〞

1、森林里要舉行音樂會了,好多小動物都想去參加,瞧:誰已經(jīng)來了呀?〔出示大中小魚〕

2、來了幾條魚呀?〔集體點數(shù)〕

3、你們看出這三條魚有什么不一樣嗎?〔有的大有的小〕

4、教師根據(jù)幼兒所說,把大魚與小魚拿開,問:剩下這條是什么魚?

5、教師小結(jié):大魚小魚,比大魚小比小魚大的叫中魚?!策呎f邊用手模仿大中小〕

〔二〕給小動物排隊

1、給魚排隊

1)這幾條魚這么走來一點也不整齊,我們來幫它們排排隊好嗎?

2)請你們幫魚從大到小排好對?!仓v解從有紅旗的地方開始排隊〕

3)你們看又來了幾條魚,這幾條魚它們也想去參加音樂會,它們想請我們小朋友幫它們從小到大排,你們誰愿意來幫它們的忙。

2、給烏龜排隊

1)模仿哭的聲音,提問:你們猜誰在哭呀?

2)出示三只烏龜,我們一起來問問烏龜為什么哭〔集體問烏龜:烏龜你為什么哭呀?〕

3)烏龜說:去參加音樂會要排好隊去的,他們要求我們從大到小,或者從下到大排,可我們不會排,請你們幫幫我們好嗎?〔請幼兒幫烏龜排隊〕

〔三〕給圖形寶寶排隊

1、出示圖形寶寶:小朋友你們好,我們看到你們幫魚朋友和烏龜朋友排了隊,我們也想請你們幫助排排隊好嗎?

2、提出要求:每人一套大中小的圖形〔圓形、三角形、正方形〕,幫它們從大到小或者從小到大排,要從有紅旗的地方開始排

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的操作結(jié)果。

4、集體交流:你是怎么排的?〔要求幼兒說一句完整的話〕

5、我們也排著隊到外面去玩吧?!布w排隊出活動室〕

小班數(shù)學(xué)

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