廣東省人教初中生物中考復(fù)習(xí)專題光合作用和呼吸作用(共張)課件

廣東省人教初中生物中考復(fù)習(xí)課件專題光合作用和呼吸作用(共張PPT)廣東省人教初中生物中考復(fù)習(xí)課件專題光合作用和呼吸作用13、光合作用反應(yīng)式：4、光合作用的實(shí)質(zhì)：①物質(zhì)轉(zhuǎn)化：簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物復(fù)雜有機(jī)物，放出氧氣（合成有機(jī)物）②能量轉(zhuǎn)化：光能有機(jī)物中化學(xué)能（儲(chǔ)存能量）5、光合作用的意義：①為生物生存提供食物來(lái)源。②為生物生命活動(dòng)提供能量來(lái)源。③維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)平衡。3、光合作用反應(yīng)式：4、光合作用的實(shí)質(zhì)：26、進(jìn)行光合作用的主要器官——葉

葉片的結(jié)構(gòu)：（1）表皮：細(xì)胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細(xì)胞無(wú)色透明，細(xì)胞外壁上有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。（2）葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少。（3）葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo)管和篩管。6、進(jìn)行光合作用的主要器官——葉（1）表皮：細(xì)胞排列緊密，分3[例1]（2015廣東）有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B.光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)C.幾乎所有生物的能量來(lái)源于光合作用D.有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)行光合作用剖析：光合作用的原料是二氧化碳、水，光合作用制造的有機(jī)物主要淀粉，植物進(jìn)行光合作用的條件是有光。故選：C[練一練]1、（2015廣東）下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①是導(dǎo)管可運(yùn)輸水B.②③具有保護(hù)作用C.④中能進(jìn)行光合作用D.⑤可以張開(kāi)或閉合A[例1]（2015廣東）有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（42、（2013廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機(jī)物，是未來(lái)人類生產(chǎn)生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有機(jī)物所需的原料主要是（）A．水，無(wú)機(jī)鹽B．水，氧C．二氧化碳，無(wú)機(jī)鹽D．水，二氧化碳3、（2013廣東）在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是（）A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料C．增加水中氧的含量D．起殺菌作用4、（2014遂寧）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A.淀粉B.二氧化碳C.氧氣D.水5、（2014云南）關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A、葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B、葉片由葉肉、葉柄、葉脈組成

C、葉片表皮上有氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉D、葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織DCAA2、（2013廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較5考點(diǎn)二綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用1、提高光能利用率，增加光合作用。如：立體種植、合理密植增大單位空間的葉總面積。2、若是大棚種植可充入二氧化碳，增強(qiáng)光合作用。3、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度也可增強(qiáng)光合作用。[例2]（2014廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)=葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A，葉面積指數(shù)過(guò)小，影響對(duì)光的充分利用

B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物

D．葉面積指數(shù)過(guò)大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果剖析：植物產(chǎn)量提高來(lái)自于光合作用產(chǎn)物的積累。在農(nóng)作物種植技術(shù)上，可采取多種措施增大單位空間的葉總面積，以提高光能利用率，增加光合作用。同時(shí)考慮葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用增加，會(huì)消耗大量有機(jī)物。故選：B考點(diǎn)二綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用[例2]（2014廣6[練一練]6、（2014云南）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（）A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B、除草施肥C、溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度

D、向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳7、（2012廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照B、增加光照強(qiáng)度，提高光合作用效率C、降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D、大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳8、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（）A．帶土移栽 B．中耕松土 C．合理密植 D．及時(shí)排澇CCC[練一練]CCC720．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是（）6、（2014云南）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（）如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。陽(yáng)光直射與否表現(xiàn)為光的強(qiáng)弱，只要是有光植物的光合作用即可進(jìn)行，陰雨天也會(huì)進(jìn)行光合作用，只是受光照強(qiáng)度的影響，光合作用明顯減弱。C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用D．進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。C．適時(shí)澆水、除草、松土、施肥4、（2014遂寧）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅，而放入乙瓶，沒(méi)有熄滅。C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是（）6、外界條件對(duì)呼吸作用的影響A、葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用9、溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)槎趸际牵ǎ〢．呼吸作用的原料

B．光合作用的原料C．蒸騰作用的原料

D．吸收作用的原料10、栽培農(nóng)作物時(shí)要合理密植，其中的主要原因是（）A．降低周圍空氣中氧氣的濃度B．增加作物葉片利用光能的面積（提高光合效率）C．增加植株周圍的二氧化碳濃度D．降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成BB20．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行8考點(diǎn)三綠色植物的呼吸作用1、呼吸作用的概念：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用的反應(yīng)式：3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。4、呼吸作用意義：為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。5、呼吸作用的應(yīng)用：對(duì)農(nóng)作物松土、水淹后及時(shí)排澇都是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的呼吸作用，利于生長(zhǎng)。考點(diǎn)三綠色植物的呼吸作用3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物96、外界條件對(duì)呼吸作用的影響外界條件影響生產(chǎn)應(yīng)用溫度隨溫度升高而加強(qiáng)，過(guò)高又減弱儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫

水分隨植物含水量的增加而加強(qiáng)糧食在入倉(cāng)以前一定要曬干。

氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而增強(qiáng)儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量（如充加氮?dú)猓┒趸级趸紳舛却髸r(shí)，受到抑制充加二氧化碳延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間6、外界條件對(duì)呼吸作用的影響外界條件影響生產(chǎn)應(yīng)用溫度隨溫度升107、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系

光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所葉綠體線粒體部位只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都要進(jìn)行條件光有光無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

物質(zhì)轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物分解有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量釋放能量聯(lián)系如果沒(méi)有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。7、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所葉118、探索呼吸作用的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅，而放入乙瓶，沒(méi)有熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說(shuō)明甲瓶缺少氧氣，萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣。8、探索呼吸作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅12（2）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲圖澄清石灰水變渾濁，乙圖不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶萌發(fā)的種子呼吸釋放二氧化碳。（3）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶的溫度比乙瓶高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生熱量。（2）13[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是（）A．不移動(dòng)

B．向左移C．向右移D．先向右移，后向左移

剖析：掌握呼吸作用過(guò)程中吸收了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。由題“不透光”可知，植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，吸收了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收。所以鐘罩內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)變小，外界壓強(qiáng)大，使紅墨水向壓強(qiáng)小的方向移動(dòng)。故選：B[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一14[練一練]11、（2014廣東）將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用13、圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（）

A．產(chǎn)生了氧氣

B．吸收了氧氣C．吸收了二氧化碳D．放出了能量CCB[練一練]A．產(chǎn)生了氧氣 CC1514、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）A．將種子淹沒(méi)在水中

B．在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．保持種子的生命力

D．嚴(yán)格控制無(wú)氧條件15、如圖是驗(yàn)證“種子呼吸過(guò)程中釋放什么氣體”的實(shí)驗(yàn)，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是（）

A．氧氣 B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳

D．一氧化碳CC14、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（16考點(diǎn)四綠色植物為許多生物提供食物和能量1、人類的食物來(lái)源于綠色植物。直接：小麥、玉米、水稻等間接：肉類，奶類等2、動(dòng)物的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物。[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）A．氧氣來(lái)源B．食物來(lái)源C．能量來(lái)源D．構(gòu)建自身的材料剖析：綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為生物圈中的其他生物提供食物來(lái)源，食物中的有機(jī)物為生物提供能量，被生物體吸收后部分用于構(gòu)建自身的材料。故選：A考點(diǎn)四綠色植物為許多生物提供食物和能量[例4]（20117[練一練]16、（2012泰安）地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A．水、二氧化碳 B．水、氧氣C．葡萄糖、二氧化碳 D．有機(jī)物、氧氣17、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．是人和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源B．是生物界的主要能量來(lái)源C．維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D．是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源18、云南特殊的地理位置，獨(dú)特的氣候條件，使云南的植物種類繁多，被稱為“植物王國(guó)”；植物生長(zhǎng)離不開(kāi)光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．下列描述正確的是（）A．植物白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用B．對(duì)于綠色植物的一生，光合作用制造的有機(jī)物遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物C．光合作用和呼吸作用都可以為植物體自身提供能量D．合理套種是農(nóng)業(yè)上有效降低呼吸作用的方法DDB[練一練]DDB18考點(diǎn)五綠色植物有助于維持生物圈中的碳——氧平衡1、綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中的碳——氧平衡2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。[例5]（2015廣東）大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是（）A.及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行C.積極植樹(shù)種草，增大綠化面積D.開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源剖析：倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行，開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源可減少二氧化碳排放，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，這些都降低了大氣中二氧化碳的含量。故選：A考點(diǎn)五綠色植物有助于維持生物圈中的碳——氧平衡[例5]（219[練一練]19、(2014昆明)下圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是（）

A.①②B.①④C.②③D.③④20、（2012?棗莊）2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市，營(yíng)造綠色家居家園。大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)。其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（）A．綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣B．綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度C．綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土D．綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度21、（2014江西）江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ〢．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用ADC[練一練]ADC20重難點(diǎn)釋疑1、光合作用是不是只在葉片中進(jìn)行？只要是植物器官的綠色部分（含有葉綠體）就能進(jìn)行光合作用，如仙人掌的莖、蘿卜的地上綠色根都能進(jìn)行光合作用。2、光合作用是不是只在有陽(yáng)光直射下才能進(jìn)行？陽(yáng)光直射與否表現(xiàn)為光的強(qiáng)弱，只要是有光植物的光合作用即可進(jìn)行，陰雨天也會(huì)進(jìn)行光合作用，只是受光照強(qiáng)度的影響，光合作用明顯減弱。3、空氣中含氧量是不是中午最多？盡管夏日午后植物的光合作用因光照過(guò)強(qiáng)氣孔關(guān)閉，光合作用有所減弱，但光合作用還在進(jìn)行，故氧氣還會(huì)繼續(xù)增加至傍晚。所以一天中傍晚時(shí)空氣中含氧量最多。4、只有人和動(dòng)物才有呼吸作用嗎？動(dòng)、植物的活細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)（如肌肉收縮、植物細(xì)胞的分裂）時(shí)都需要能量，所有動(dòng)、植物細(xì)胞都要在線粒體中進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。重難點(diǎn)釋疑21A．產(chǎn)生了氧氣2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。7、（2012廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）由題“不透光”可知，植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，吸收了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收。D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。B．提高光合作用的產(chǎn)量A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物以下分析正確的是 （）A．① B．? C．③ D．④2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。12．（2015·濟(jì)寧）采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（）C．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上，而在結(jié)構(gòu)④上卻很少7．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是 （）[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）A．收獲的糧食曬干后貯藏 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤①②B.B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)28．（2014·濟(jì)寧）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等A．① B．? C．③ D．④備考實(shí)戰(zhàn)一、基礎(chǔ)鞏固1．（2015·長(zhǎng)沙）土豆富含淀粉，將發(fā)展成我國(guó)的第四大主糧，形成淀粉的原料是水和（）A．氧 B．二氧化碳 C．有機(jī)物

D．無(wú)機(jī)物2．（2015·武威）綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件（）A．空氣

B．二氧化碳

C．水分

D．光3．（2015·墊江縣）進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）A．二氧化碳 B．水 C．葉綠體 D．光4．（2014·廣州）廣州市南沙區(qū)建有多個(gè)大棚蔬萊種植基地，技術(shù)人員在大棚里適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，有利于植物（）A．增強(qiáng)光合作用 C．增強(qiáng)呼吸作用B．增強(qiáng)蒸騰作用

D．降低蒸騰作用BDCAA．產(chǎn)生了氧氣備考實(shí)戰(zhàn)BDCA225．（2015·永州）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質(zhì)，其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（）A．① B．? C．③ D．④6．（2014·綿陽(yáng)）如圖為光合作用示意圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件D．有機(jī)物是光合作用的原料DC5．（2015·永州）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、237．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是

（）A．人類

B．細(xì)菌、真菌

C．哺乳動(dòng)物

D．綠色植物

8．（2015·福州）下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A．沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行B．不利于維持生物圈的碳一氧平衡C．原料是二氧化碳和水D．實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

9．（2015·濱州）“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（）A．儲(chǔ)備光合作用的原料B．提高光合作用的產(chǎn)量C．消耗葉片內(nèi)的葉綠素D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗DDC7．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)2410．（2015·東營(yíng)）“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天，”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水

B．熱水 C．酒精

D．洗衣液

11．（2015·永州）今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨，造成很多農(nóng)作物被淹，影響了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，其主要原因是（）A．缺氧、光合作用弱

B．缺氧、呼吸作用弱C．光照強(qiáng)，光合作用弱 D．光照強(qiáng)，呼吸作用弱

12．（2015·濟(jì)寧）采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（）A．適當(dāng)提高氧氣濃度

B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度

D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

13．（2014·彌渡縣）在葉片的結(jié)構(gòu)中，哪種細(xì)胞不含有葉綠體（）A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．表皮細(xì)胞 C．葉肉細(xì)胞 D．柵欄組織CBAB10．（2015·東營(yíng)）“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天2514．（2014·內(nèi)江）如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．葉片呈綠色，是因?yàn)閳D中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體B．綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)C．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上，而在結(jié)構(gòu)④上卻很少D．圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是植物蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶15．（2015·瀘州）福集鎮(zhèn)龍腦橋葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（）A．種植葡萄時(shí)，要用樹(shù)枝竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，充分接受陽(yáng)光B．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對(duì)穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C．適時(shí)澆水、除草、松土、施肥D．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳CB14．（2014·內(nèi)江）如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列2616．（2015·東營(yíng)）生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（）

A．煮熟的B．已經(jīng)死亡的C．正在萌發(fā)的D．烘干的

17．（2015·桐城市）如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)，他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A．植物缺少水分，影響呼吸作用

B．植物缺少水分，影響光合作用C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用CD16．（2015·東營(yíng)）生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)2718．（2015·江西）裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)，能反映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是（）

19．（2014·無(wú)棣縣）人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中，能增強(qiáng)植物呼吸作用的是（

）A．收獲的糧食曬干后貯藏

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤C．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度 D．向貯存水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳

20．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A．貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖內(nèi)的蔬萊因腐爛而發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁D．進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺DBB18．（2015·江西）裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料28A．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C．向右移D．先向右移，后向左移剖析：倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行，開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源可減少二氧化碳排放，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，這些都降低了大氣中二氧化碳的含量。B．增強(qiáng)蒸騰作用 D．降低蒸騰作用同時(shí)考慮葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用增加，會(huì)消耗大量有機(jī)物。7、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系1、（2015廣東）下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）13．（2014·彌渡縣）在葉片的結(jié)構(gòu)中，哪種細(xì)胞不含有葉綠體（）C．向右移D．先向右移，后向左移只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行14、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）B．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對(duì)穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物13、圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照17．（2015·桐城市）如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)，他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B、除草施肥2、若是大棚種植可充入二氧化碳，增強(qiáng)光合作用。[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）21．（2014·孝感）已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？（ ）A．遮光、低溫、含氧濃度低 B．遮光、高溫、含氧濃度高C．光照、低溫、含氧濃度低 D．光照、高溫、含氧濃度高

22．（2014·宜昌）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)楸４嫫陂g（）A．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C．蘿卜細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng) D．蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用，散失了較多的水分

23．（2015·婁底）我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”，下列說(shuō)法不正確的是（）A．植樹(shù)造林只是為了獲取大量的木材B．植樹(shù)造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土C．植樹(shù)造林能維持大氣中的碳氧平衡D．植樹(shù)造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣AABA．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有2924．（2014·漳州）關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（）A．能維持生物圈中碳一氧平衡 B．為生物的生命活動(dòng)提供能量C．在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 D．直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源二、精練提升25．（2014·衡陽(yáng)）下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00）（）A B C DCB24．（2014·漳州）關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不3026．（2014·達(dá)州）如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A．若a為光合作用時(shí)，則①為氧氣 B．若b為呼吸作用時(shí)，則②為二氧化碳C．若c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳 D．若b為光合作用時(shí)，則①為氧氣27．（2014·寧波）在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜，將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線，下列判斷符合客觀事實(shí)的是（）

A．若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B．若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子C．若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D．若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過(guò)的種子DA26．（2014·達(dá)州）如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰312、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲圖澄清石灰水變渾濁，乙圖不變。A．遮光、低溫、含氧濃度低 B．遮光、高溫、含氧濃度高B．若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物2、光合作用是不是只在有陽(yáng)光直射下才能進(jìn)行？A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物以下分析正確的是 （）A．植物缺少水分，影響呼吸作用C．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上，而在結(jié)構(gòu)④上卻很少1、（2015廣東）下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生熱量。谷物呼吸作用釋放了熱量和水分C．光照強(qiáng)，光合作用弱 D．光照強(qiáng)，呼吸作用弱C．向右移D．先向右移，后向左移C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁C、溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度D、向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳只要是植物器官的綠色部分（含有葉綠體）就能進(jìn)行光合作用，如仙人掌的莖、蘿卜的地上綠色根都能進(jìn)行光合作用。二氧化碳C.[例2]（2014廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)=葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等A．收獲的糧食曬干后貯藏 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤D．若b為光合作用時(shí)，則①為氧氣C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用C．若c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生2、動(dòng)物的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物。動(dòng)、植物的活細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)（如肌肉收縮、植物細(xì)胞的分裂）時(shí)都需要能量，所有動(dòng)、植物細(xì)胞都要在線粒體中進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。6、外界條件對(duì)呼吸作用的影響2．（2015·武威）綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件（）D、大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳1、人類的食物來(lái)源于綠色植物。D．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳直接：小麥、玉米、水稻等只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行3、（2013廣東）在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是（）10．（2015·東營(yíng)）“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天，”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）2、若是大棚種植可充入二氧化碳，增強(qiáng)光合作用。C．若c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳20、（2012?棗莊）2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市，營(yíng)造綠色家居家園。D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗B．植物缺少水分，影響光合作用C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。C．光照是光合作用的必要條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生熱量。3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．一氧化碳A．種植葡萄時(shí)，要用樹(shù)枝竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，充分接受陽(yáng)光A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B、除草施肥B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等6、（2014云南）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（）A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物11、（2014廣東）將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)椋ǎ〤．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁21．（2014·孝感）已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？（ ）在所有的活細(xì)胞中都要進(jìn)行谷物呼吸作用釋放了熱量和水分A．① B．? C．③ D．④28．（2014·濟(jì)寧）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．只有葉片才能制造有機(jī)物B．通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物D．植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供能量29．（2015·資陽(yáng)）如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是

（）

A．N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用D．NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用．AB2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作32廣東省人教初中生物中考復(fù)習(xí)課件專題光合作用和呼吸作用(共張PPT)廣東省人教初中生物中考復(fù)習(xí)課件專題光合作用和呼吸作用333、光合作用反應(yīng)式：4、光合作用的實(shí)質(zhì)：①物質(zhì)轉(zhuǎn)化：簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物復(fù)雜有機(jī)物，放出氧氣（合成有機(jī)物）②能量轉(zhuǎn)化：光能有機(jī)物中化學(xué)能（儲(chǔ)存能量）5、光合作用的意義：①為生物生存提供食物來(lái)源。②為生物生命活動(dòng)提供能量來(lái)源。③維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)平衡。3、光合作用反應(yīng)式：4、光合作用的實(shí)質(zhì)：346、進(jìn)行光合作用的主要器官——葉

葉片的結(jié)構(gòu)：（1）表皮：細(xì)胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細(xì)胞無(wú)色透明，細(xì)胞外壁上有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。（2）葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少。（3）葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo)管和篩管。6、進(jìn)行光合作用的主要器官——葉（1）表皮：細(xì)胞排列緊密，分35[例1]（2015廣東）有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B.光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)C.幾乎所有生物的能量來(lái)源于光合作用D.有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)行光合作用剖析：光合作用的原料是二氧化碳、水，光合作用制造的有機(jī)物主要淀粉，植物進(jìn)行光合作用的條件是有光。故選：C[練一練]1、（2015廣東）下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①是導(dǎo)管可運(yùn)輸水B.②③具有保護(hù)作用C.④中能進(jìn)行光合作用D.⑤可以張開(kāi)或閉合A[例1]（2015廣東）有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（362、（2013廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機(jī)物，是未來(lái)人類生產(chǎn)生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有機(jī)物所需的原料主要是（）A．水，無(wú)機(jī)鹽B．水，氧C．二氧化碳，無(wú)機(jī)鹽D．水，二氧化碳3、（2013廣東）在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是（）A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料C．增加水中氧的含量D．起殺菌作用4、（2014遂寧）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A.淀粉B.二氧化碳C.氧氣D.水5、（2014云南）關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A、葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B、葉片由葉肉、葉柄、葉脈組成

C、葉片表皮上有氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉D、葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織DCAA2、（2013廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較37考點(diǎn)二綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用1、提高光能利用率，增加光合作用。如：立體種植、合理密植增大單位空間的葉總面積。2、若是大棚種植可充入二氧化碳，增強(qiáng)光合作用。3、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度也可增強(qiáng)光合作用。[例2]（2014廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)=葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A，葉面積指數(shù)過(guò)小，影響對(duì)光的充分利用

B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物

D．葉面積指數(shù)過(guò)大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果剖析：植物產(chǎn)量提高來(lái)自于光合作用產(chǎn)物的積累。在農(nóng)作物種植技術(shù)上，可采取多種措施增大單位空間的葉總面積，以提高光能利用率，增加光合作用。同時(shí)考慮葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用增加，會(huì)消耗大量有機(jī)物。故選：B考點(diǎn)二綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用[例2]（2014廣38[練一練]6、（2014云南）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（）A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B、除草施肥C、溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度

D、向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳7、（2012廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照B、增加光照強(qiáng)度，提高光合作用效率C、降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D、大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳8、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（）A．帶土移栽 B．中耕松土 C．合理密植 D．及時(shí)排澇CCC[練一練]CCC3920．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是（）6、（2014云南）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（）如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。陽(yáng)光直射與否表現(xiàn)為光的強(qiáng)弱，只要是有光植物的光合作用即可進(jìn)行，陰雨天也會(huì)進(jìn)行光合作用，只是受光照強(qiáng)度的影響，光合作用明顯減弱。C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用D．進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。C．適時(shí)澆水、除草、松土、施肥4、（2014遂寧）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅，而放入乙瓶，沒(méi)有熄滅。C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是（）6、外界條件對(duì)呼吸作用的影響A、葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用9、溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)槎趸际牵ǎ〢．呼吸作用的原料

B．光合作用的原料C．蒸騰作用的原料

D．吸收作用的原料10、栽培農(nóng)作物時(shí)要合理密植，其中的主要原因是（）A．降低周圍空氣中氧氣的濃度B．增加作物葉片利用光能的面積（提高光合效率）C．增加植株周圍的二氧化碳濃度D．降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成BB20．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行40考點(diǎn)三綠色植物的呼吸作用1、呼吸作用的概念：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用的反應(yīng)式：3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。4、呼吸作用意義：為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。5、呼吸作用的應(yīng)用：對(duì)農(nóng)作物松土、水淹后及時(shí)排澇都是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的呼吸作用，利于生長(zhǎng)。考點(diǎn)三綠色植物的呼吸作用3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物416、外界條件對(duì)呼吸作用的影響外界條件影響生產(chǎn)應(yīng)用溫度隨溫度升高而加強(qiáng)，過(guò)高又減弱儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫

水分隨植物含水量的增加而加強(qiáng)糧食在入倉(cāng)以前一定要曬干。

氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而增強(qiáng)儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量（如充加氮?dú)猓┒趸级趸紳舛却髸r(shí)，受到抑制充加二氧化碳延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間6、外界條件對(duì)呼吸作用的影響外界條件影響生產(chǎn)應(yīng)用溫度隨溫度升427、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系

光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所葉綠體線粒體部位只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都要進(jìn)行條件光有光無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

物質(zhì)轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物分解有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量釋放能量聯(lián)系如果沒(méi)有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。7、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所葉438、探索呼吸作用的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅，而放入乙瓶，沒(méi)有熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說(shuō)明甲瓶缺少氧氣，萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣。8、探索呼吸作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒蠟燭放入甲瓶，立即熄滅44（2）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲圖澄清石灰水變渾濁，乙圖不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶萌發(fā)的種子呼吸釋放二氧化碳。（3）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶的溫度比乙瓶高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生熱量。（2）45[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是（）A．不移動(dòng)

B．向左移C．向右移D．先向右移，后向左移

剖析：掌握呼吸作用過(guò)程中吸收了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。由題“不透光”可知，植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，吸收了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收。所以鐘罩內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)變小，外界壓強(qiáng)大，使紅墨水向壓強(qiáng)小的方向移動(dòng)。故選：B[例3]（2013廣東）如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一46[練一練]11、（2014廣東）將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用13、圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（）

A．產(chǎn)生了氧氣

B．吸收了氧氣C．吸收了二氧化碳D．放出了能量CCB[練一練]A．產(chǎn)生了氧氣 CC4714、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）A．將種子淹沒(méi)在水中

B．在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．保持種子的生命力

D．嚴(yán)格控制無(wú)氧條件15、如圖是驗(yàn)證“種子呼吸過(guò)程中釋放什么氣體”的實(shí)驗(yàn)，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是（）

A．氧氣 B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳

D．一氧化碳CC14、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（48考點(diǎn)四綠色植物為許多生物提供食物和能量1、人類的食物來(lái)源于綠色植物。直接：小麥、玉米、水稻等間接：肉類，奶類等2、動(dòng)物的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物。[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）A．氧氣來(lái)源B．食物來(lái)源C．能量來(lái)源D．構(gòu)建自身的材料剖析：綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為生物圈中的其他生物提供食物來(lái)源，食物中的有機(jī)物為生物提供能量，被生物體吸收后部分用于構(gòu)建自身的材料。故選：A考點(diǎn)四綠色植物為許多生物提供食物和能量[例4]（20149[練一練]16、（2012泰安）地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A．水、二氧化碳 B．水、氧氣C．葡萄糖、二氧化碳 D．有機(jī)物、氧氣17、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．是人和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源B．是生物界的主要能量來(lái)源C．維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D．是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源18、云南特殊的地理位置，獨(dú)特的氣候條件，使云南的植物種類繁多，被稱為“植物王國(guó)”；植物生長(zhǎng)離不開(kāi)光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．下列描述正確的是（）A．植物白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用B．對(duì)于綠色植物的一生，光合作用制造的有機(jī)物遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物C．光合作用和呼吸作用都可以為植物體自身提供能量D．合理套種是農(nóng)業(yè)上有效降低呼吸作用的方法DDB[練一練]DDB50考點(diǎn)五綠色植物有助于維持生物圈中的碳——氧平衡1、綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中的碳——氧平衡2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。[例5]（2015廣東）大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是（）A.及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行C.積極植樹(shù)種草，增大綠化面積D.開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源剖析：倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行，開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源可減少二氧化碳排放，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，這些都降低了大氣中二氧化碳的含量。故選：A考點(diǎn)五綠色植物有助于維持生物圈中的碳——氧平衡[例5]（251[練一練]19、(2014昆明)下圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是（）

A.①②B.①④C.②③D.③④20、（2012?棗莊）2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市，營(yíng)造綠色家居家園。大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)。其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（）A．綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣B．綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度C．綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土D．綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度21、（2014江西）江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ〢．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用ADC[練一練]ADC52重難點(diǎn)釋疑1、光合作用是不是只在葉片中進(jìn)行？只要是植物器官的綠色部分（含有葉綠體）就能進(jìn)行光合作用，如仙人掌的莖、蘿卜的地上綠色根都能進(jìn)行光合作用。2、光合作用是不是只在有陽(yáng)光直射下才能進(jìn)行？陽(yáng)光直射與否表現(xiàn)為光的強(qiáng)弱，只要是有光植物的光合作用即可進(jìn)行，陰雨天也會(huì)進(jìn)行光合作用，只是受光照強(qiáng)度的影響，光合作用明顯減弱。3、空氣中含氧量是不是中午最多？盡管夏日午后植物的光合作用因光照過(guò)強(qiáng)氣孔關(guān)閉，光合作用有所減弱，但光合作用還在進(jìn)行，故氧氣還會(huì)繼續(xù)增加至傍晚。所以一天中傍晚時(shí)空氣中含氧量最多。4、只有人和動(dòng)物才有呼吸作用嗎？動(dòng)、植物的活細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)（如肌肉收縮、植物細(xì)胞的分裂）時(shí)都需要能量，所有動(dòng)、植物細(xì)胞都要在線粒體中進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。重難點(diǎn)釋疑53A．產(chǎn)生了氧氣2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。7、（2012廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）由題“不透光”可知，植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，吸收了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收。D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。B．提高光合作用的產(chǎn)量A．人類 B．細(xì)菌、真菌 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物以下分析正確的是 （）A．① B．? C．③ D．④2、生物圈中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有：各種生物的呼吸作用，微生物的分解作用，各種燃料的燃燒等。12．（2015·濟(jì)寧）采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（）C．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上，而在結(jié)構(gòu)④上卻很少7．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是 （）[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）A．收獲的糧食曬干后貯藏 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤①②B.B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)28．（2014·濟(jì)寧）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等A．① B．? C．③ D．④備考實(shí)戰(zhàn)一、基礎(chǔ)鞏固1．（2015·長(zhǎng)沙）土豆富含淀粉，將發(fā)展成我國(guó)的第四大主糧，形成淀粉的原料是水和（）A．氧 B．二氧化碳 C．有機(jī)物

D．無(wú)機(jī)物2．（2015·武威）綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件（）A．空氣

B．二氧化碳

C．水分

D．光3．（2015·墊江縣）進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）A．二氧化碳 B．水 C．葉綠體 D．光4．（2014·廣州）廣州市南沙區(qū)建有多個(gè)大棚蔬萊種植基地，技術(shù)人員在大棚里適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，有利于植物（）A．增強(qiáng)光合作用 C．增強(qiáng)呼吸作用B．增強(qiáng)蒸騰作用

D．降低蒸騰作用BDCAA．產(chǎn)生了氧氣備考實(shí)戰(zhàn)BDCA545．（2015·永州）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質(zhì)，其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（）A．① B．? C．③ D．④6．（2014·綿陽(yáng)）如圖為光合作用示意圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件D．有機(jī)物是光合作用的原料DC5．（2015·永州）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、557．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是

（）A．人類

B．細(xì)菌、真菌

C．哺乳動(dòng)物

D．綠色植物

8．（2015·福州）下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A．沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行B．不利于維持生物圈的碳一氧平衡C．原料是二氧化碳和水D．實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

9．（2015·濱州）“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（）A．儲(chǔ)備光合作用的原料B．提高光合作用的產(chǎn)量C．消耗葉片內(nèi)的葉綠素D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗DDC7．（2015·廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)5610．（2015·東營(yíng)）“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天，”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水

B．熱水 C．酒精

D．洗衣液

11．（2015·永州）今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨，造成很多農(nóng)作物被淹，影響了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，其主要原因是（）A．缺氧、光合作用弱

B．缺氧、呼吸作用弱C．光照強(qiáng)，光合作用弱 D．光照強(qiáng)，呼吸作用弱

12．（2015·濟(jì)寧）采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（）A．適當(dāng)提高氧氣濃度

B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度

D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

13．（2014·彌渡縣）在葉片的結(jié)構(gòu)中，哪種細(xì)胞不含有葉綠體（）A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．表皮細(xì)胞 C．葉肉細(xì)胞 D．柵欄組織CBAB10．（2015·東營(yíng)）“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天5714．（2014·內(nèi)江）如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．葉片呈綠色，是因?yàn)閳D中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體B．綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)C．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上，而在結(jié)構(gòu)④上卻很少D．圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是植物蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶15．（2015·瀘州）福集鎮(zhèn)龍腦橋葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（）A．種植葡萄時(shí)，要用樹(shù)枝竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，充分接受陽(yáng)光B．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對(duì)穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C．適時(shí)澆水、除草、松土、施肥D．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳CB14．（2014·內(nèi)江）如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列5816．（2015·東營(yíng)）生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（）

A．煮熟的B．已經(jīng)死亡的C．正在萌發(fā)的D．烘干的

17．（2015·桐城市）如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)，他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A．植物缺少水分，影響呼吸作用

B．植物缺少水分，影響光合作用C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用CD16．（2015·東營(yíng)）生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)5918．（2015·江西）裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)，能反映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是（）

19．（2014·無(wú)棣縣）人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中，能增強(qiáng)植物呼吸作用的是（

）A．收獲的糧食曬干后貯藏

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤C．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度 D．向貯存水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳

20．（2014·蘇州）下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A．貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖內(nèi)的蔬萊因腐爛而發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁D．進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺DBB18．（2015·江西）裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料60A．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C．向右移D．先向右移，后向左移剖析：倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行，開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源可減少二氧化碳排放，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，這些都降低了大氣中二氧化碳的含量。B．增強(qiáng)蒸騰作用 D．降低蒸騰作用同時(shí)考慮葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用增加，會(huì)消耗大量有機(jī)物。7、光合作用和呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系1、（2015廣東）下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）13．（2014·彌渡縣）在葉片的結(jié)構(gòu)中，哪種細(xì)胞不含有葉綠體（）C．向右移D．先向右移，后向左移只在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行14、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）B．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對(duì)穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物13、圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照17．（2015·桐城市）如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)，他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）12、（2014云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B、除草施肥2、若是大棚種植可充入二氧化碳，增強(qiáng)光合作用。[例4]（2014昆明）綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（）21．（2014·孝感）已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？（ ）A．遮光、低溫、含氧濃度低 B．遮光、高溫、含氧濃度高C．光照、低溫、含氧濃度低 D．光照、高溫、含氧濃度高

22．（2014·宜昌）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)楸４嫫陂g（）A．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C．蘿卜細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng) D．蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用，散失了較多的水分

23．（2015·婁底）我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”，下列說(shuō)法不正確的是（）A．植樹(shù)造林只是為了獲取大量的木材B．植樹(shù)造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土C．植樹(shù)造林能維持大氣中的碳氧平衡D．植樹(shù)造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣AABA．被細(xì)菌和真菌等分解者分解 B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有6124．（