中考勵志作文精彩3篇

第中考勵志作文精彩3篇中考勵志作文篇一

中考倒計時牌上那數(shù)字日漸減小，我身上背負(fù)著的壓力卻日漸增大。重負(fù)之下，我也常不停地問自己：“我能考上自己理想的學(xué)校嗎？〞但每一次，我都只能緘默不語。因為，我對自己的實力沒有足夠的自信，所以心里缺少了一份底氣說：“我能行！〞

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。〞這話一點也不假。這不，老師的法寶又至：“今天下午進行數(shù)學(xué)測試，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備！〞教室一下子就沸騰起來了。同學(xué)們就像是處于沸水中苦苦求生的人，有的不停地翻書搶記著公式定理；有的翻出練習(xí)本上的錯題請人指點迷津；有的在座位上滿臉悲戚，一副世界末日來臨的樣子；甚至還有幾個心術(shù)不正的人在一旁交流著作弊技巧……

我呢，說實話，心里也是七上八下。雖然我已經(jīng)算是考場老將，盡管數(shù)學(xué)算是我的拿手科目，可面對這突如其來的消息，我還是有點忐忑。于是，我立即找到了班上的學(xué)霸駿哥，向他請教我還理解不透的幾個題目。

突然，我的余光瞥見了一個端正的身影。我著神一看，嘿，只見我后面的同學(xué)正雙手合十，放于胸前，雙眼微閉，嘴里念念有詞，好虔誠的樣子！我不禁來了興趣，躡手躡腳走過去，輕輕地一拍他肩膀：“干嘛呢？〞他似乎不受打攪，輕輕地念了一句“阿門。〞然后就睜開了眼，笑著對我說：“我剛剛在向上帝祈禱，這次考試請上帝保佑我啊。〞

我和一旁的駿哥一聽這話都大笑了起來。收拾好笑容后，我正色道：“你這個受‘神’毒害的青少年給我聽好了！你是21世紀(jì)的青少年，是祖國未來的接班人……〞

正在我打算好好教育這被“神〞毒害之深的家伙時，在一旁大笑的駿哥忍不住插嘴道：“上帝認(rèn)識你嗎？他會幫你？你要真想祈禱，我有一個最好的人選。〞

“誰？〞我和那同學(xué)異口同聲地問道。

他淡淡地說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前呀。你自己唄。〞

“哼，你玩我們啦。〞我們兩個抗議道。

這時，駿哥也收起了剛剛和我們嘻哈的表情，鄭重其事地說：“你們說，還有誰能比你自己更能幫到自己？只有強大自身，才是應(yīng)對一切的最好方法。〞

駿哥的這一番話，讓我突然間想起了曾在一本書上看到的一段話，大意是：一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己強有力的翅膀。是啊，鳥兒都懂得，只有自己強大，才什么都不怕！其實不管世事如何變化，我們都向自己祈禱吧。只要讓自己強大起來，壓力再大不也能沉著應(yīng)對嗎？自己強大，不就是最大的底氣嗎？

現(xiàn)在，我知道，我要能讓自己飛得更高更遠(yuǎn)更穩(wěn)健，必須要健壯我那雙無力的翅膀了。我要立即行動，從上課到午休，從清晨到深夜。我堅信，向自己祈禱是最好的方式，自己強大是最大的底氣，我將無所畏懼！

中考勵志作文篇二

“讓〞顧名思義，就是“退讓〞的意思，然而右邊這個“上〞卻告訴我們，“讓〞，其實也是一種向上的姿態(tài)。

一、曲折的智慧

林語堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說：“不爭，乃大爭；不爭那么天下人與之不爭。〞詩人流沙河還說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。

不錯，“爭〞不如“讓〞，“讓〞不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓〞，就讓出了思考的時間，讓出了盤旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的時機，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。

“讓〞，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為他繞遠(yuǎn)路，非成功捷徑，其實不然，它的目標(biāo)仍是長遠(yuǎn)的，不過換了個角度。

二、一片冰心在玉壺

古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家人立刻寫信給遠(yuǎn)在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地??！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街〞。

“讓〞恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤。“讓〞的美德是上了層次的，高尚的。

三、和生命等量奇觀

“讓〞，是一種氣度。

法國的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對另一人說：“我家里還有母親和妻兒。〞另一個人說：“好的。〞然后他松開手，落葉般輕輕飄向地面。

這種“讓〞，在我看來，是面對生死的大無畏。他把生的時機留給了別人，這當(dāng)然不能說是向上的姿態(tài)，這樣的奉獻(xiàn)是極端的。然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應(yīng)有的風(fēng)采。這樣的人生才是積極的。

我們要有向上的積極姿態(tài)，因此，“讓〞給了我們時機。

中考勵志作文篇三

雨天，獨倚在窗邊。一個老人推著一車煤以最快的速度劃過我的視野。這像一塊碎石擊打在平靜的湖面，回憶立即蕩漾開來﹍﹍

同樣是一個陰沉的下午，幾尺高的上方倒扣著灰蒙蒙的天幕，讓人感到近于窒息，這樣糟糕的天氣，令我十二分的壓抑。我踱著步子往家走，想著\\心事。也許太過專注了，竟連后面煤車顛簸作響的聲音也未覺察。突然，“轟——〞的一陣巨響，我感到什么人扶住了我的小腿?；仡^一看，竟是個衣衫襤褸，灰頭土臉，滿身污泥的老頭！我驚叫一聲，忙后退了幾步；他像個犯了錯的孩子，慌忙站了起來，雙手不住地搓揉著，仿佛要把手上的泥巴搓掉，我看了看那條新買的褲子，天！原本的鮮艷明亮被煤漬弄得面目全非，幾天來的不悅和壓抑一齊迸發(fā)出來：“你這老頭，走路也不看著點，我這條褲子貴得很，臟成這樣，你說怎么辦！〞他有些吃驚，甚是憤怒吧——卻又什么也沒有說，只是呆呆地看著我，看他這樣，我反而更火了，說了一個我這輩子也無法原諒自已的字，“滾！〞說罷“大義凜然〞地?fù)P長而去，留

下了一個不知所措的老者。

一路上回想著這件事，愈想愈覺得自已過分，我怎能如此傷人呢？他或許只是一個民工！他有妻兒老小，費盡力氣推這一車煤，只為賺點錢養(yǎng)家糊口，卻出了這樣的事，本來已很難過，我非但不撫慰他，反而以如此刻毒的語言責(zé)備他，叫他如何好受？而他的忍辱負(fù)重，更像刺我良心的針，讓我無法自已，我真想回頭看看那老人是否已經(jīng)重新上路，是否傷著，卻沒有這種勇氣。

到了家門口，我終于鼓起勇氣回望，卻發(fā)現(xiàn)他一直就在離我不遠(yuǎn)處跟隨著我！那個凝望著我的眼神令我終生難忘，是指責(zé)嗎？是憤怒嗎？是祈求嗎？我不能答復(fù)，也不敢答復(fù)，更無法答復(fù)。我急忙扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙逃進了自已的家。我竭力不去回想自已，而剛發(fā)生過的事情卻只管涌入腦海，如果我當(dāng)時原諒了他呢？如果我?guī)椭麚炱鹉巧⒙涞拿簤K呢？如果我能撫慰他那顆已很疲倦的心呢？如果……那世界不就將少一次紛爭，多一份美好？那該多好啊！然而，我卻沒有這樣做，反而去制造干戈。我扮演一個多么可恥