小學骨干校長高級研修培訓心得骨干校長培訓

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學骨干校長高級研修培訓心得骨干校長培訓小學骨干校長高級研修培訓心得“他山之石可以攻玉”。帶著問題和困惑，我有幸于6月1日--6日赴江蘇省丹陽市加入了市教導局組織的小學骨干校長高級研修班。學習期間，通過凝聽專家的專題報告，實地參觀丹陽市測驗學校，使我深受啟發(fā)，收獲頗豐。

一理論結(jié)合實際更新辦學理念隆重的開班儀式后，我們先后凝聽了省特級教師芮火才、束玉良處長等人的專題講座。講座涉及學校管理、學校進展規(guī)劃、素質(zhì)教導、教師評價與鼓舞、校園文化創(chuàng)辦、與教師有效溝通、依法治校等方面。專家們理論聯(lián)系實際，引經(jīng)據(jù)典，精辟入里的闡述讓我產(chǎn)生了猛烈共鳴，也了解到大量教導教學前沿動態(tài)，學到了不少教導新理念，既讓我們會意了名家風采，又使我們享受到了精致的文化大餐。作為一名基層學校的校長，我深感肩上擔子的艱辛和教導使命的神圣，進一步更新辦學理念，在今后的工作實踐中努力探索一條學校管理的新路子。

二學習實踐并重提升辦學品位學習期間，我們先后凝聽了7位校長專家的專題報告，他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合精細，發(fā)人深省。他們執(zhí)著的辦學精神、兼容并蓄的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度足以讓我們受用終生。期間蔣紅軍校長圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，共享了他們學校的亮點和特色，給我們每個學習者很大的啟示，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作舉行了深入斟酌，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”這句話的精妙之處。在慨嘆他們高深的學術造詣和辦學先進的辦學閱歷的同時，讓我對校長角色有了更為明確的定位。校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性，才能推動學校不斷向前進展；

校長要擅長培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神，扶助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化進展。作為來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的一名新任校長，經(jīng)常陷入繁瑣事務中，不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告，使我明白了如何修煉校長領導力，校長理應致力于辦學理念的研究，不斷提高自身的溝通才能，協(xié)調(diào)才能，打造高效團隊，發(fā)揮全員領導力，扶助他人告成，在共贏中不斷提升辦學品位。

三實地參觀感受打造特色品牌這次培訓學習，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，在凝聽專家專題報告的根基上，我們有機遇親自走進丹陽市測驗學校舉行實地參觀考察，看到了名校的辦學底蘊和文化空氣，尤其是測驗學校的人文管理給我留下了深刻的印象。走進課堂，看到孩子們專注自覺的學習態(tài)度令人嘆服；

課間特別鐘，同學們慢聲輕步下樓的情形令人難忘:看到《班級公約》《班級崗位表》，明白了怎樣精細化管理班級；

豐富多彩的社團活動，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要長久的堅持和打磨。要想凸顯學校特色，提升學校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細處入手，通過細節(jié)求實效。作為一名年輕校長，丹陽測驗學?？茖W先進的辦學理念，豐富的學校內(nèi)涵，鮮明的辦學特色，高效的管理模式，都值得我去專心學習，不斷反思，努力探尋符合我校校情的進展之路。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過本次培訓，提高了自身的教導理論水平，明白了校長是成就一所好的學校的關鍵。所以，作為校長隊伍中年輕的一員，務必要擅長學習，勇于實踐，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新