學(xué)會尊重三年級演講稿

第第頁學(xué)會尊重三年級演講稿學(xué)會尊敬三班級演講稿1

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喊——我尊敬你，那么四周山谷的回音也會是‘我尊敬你——’。”

同學(xué)需要老師的尊敬，兒女需要父母的尊敬，而作為同學(xué)、兒女的我們，又該如何去學(xué)會尊敬呢?

拋棄一切的形式與虛偽，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。

《論語》中有這樣一句話：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也?！蹦阌枰詣e人尊敬，將會使你獲得更多的尊敬，正是“要得到，先付出?！狈幌率穬?，不難發(fā)覺，那些流芳百世的人正是由于他們對每個人都保持著那種尊敬的立場。周對勞動人民的尊敬，贏得了億萬人民的無限景仰;李素麗對乘客的尊敬，獲得“勞動模范”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊敬贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊敬與愛戴。

尊敬看似小事，有時會徑直影響大事的成敗。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢，聽說袁紹的謀士許攸來訪，竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌張出來迎接，對許攸特別尊敬。許攸被曹操的誠意感動，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊敬別人的虧。當(dāng)他意志滿、一帆風(fēng)順的時候，西川的張松前來獻圖，他卻立場高傲，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時轉(zhuǎn)變主意，把原來要獻給曹操的西川的地圖，轉(zhuǎn)而獻給了劉備。這對曹操來說是事業(yè)上的一大損失。

在生活中，尊敬的作用也是無與倫比的。不經(jīng)意的一個微笑，等于給人吹去一陣溫潤的春風(fēng);一聲“對不起”也能化解劍拔弩張的沖突……

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美妙的人間!”曾回蕩每個人的心里，那么只要我們每個人都學(xué)會尊敬，這個世界豈不更加美妙?

我的演講完畢，感謝大家的傾聽!

學(xué)會尊敬三班級演講稿2

老師們，同學(xué)們：

早上好!今日我在國旗下講話的題目是《學(xué)會尊敬他人》。在演講的主題之前，我先在這里給你們講一個小小的故事。

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對別人很不禮貌。

一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的`路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚阻礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到攻擊，嚇了一跳，慌張躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路!”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人高傲無禮，不懂得尊敬人，今日嘗到苦頭了吧!只有尊敬別人，才能獲得別人的尊敬?！毙±鲜罂粗軅哪_，慚愧地低下了頭。

同學(xué)們，你們看這只小老鼠起先肯定認(rèn)為自己很了不得，人人都得讓著他，都得遷就他的喜好，簡直可以說目中無人，唯有他自己。他最終嘗到這樣的舉動給自己帶來的苦果。而小豬面對小老鼠無禮霸道的舉動，沒有采用所謂的“以牙還牙”的方式，馬上還手，而是選擇了寬容，并真誠地指出了小老鼠的錯誤。

我們生活的四周有各色各樣的人，我們始終都要和不同的人進行交往。擅長與人溝通，友好相處，是我們很重要的人生課程。同學(xué)們，在任何時候，我們都要記住，不能用自己的想法替代別人的想法，不要將自己的不良心情發(fā)泄到別人身上，更不要有意損害別人。今日，老師想告知你們一個歡樂地與人相處的秘訣就是：學(xué)會尊敬他人，學(xué)會體諒他人。當(dāng)你，這樣去做后，你會發(fā)覺越來越多的人觀賞你，情愿成為你的伙伴，而你的生活將會擁有更多的歡樂。

我的話講完了。感謝大家!

學(xué)會尊敬三班級演講稿3

敬愛的各位評委老師：

下午好!

孟子有云：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！?/p>

強調(diào)了尊敬他人的重要性，一個人在與別人交往中，假如能很好的理解別人，尊敬別人，那么他肯定會得到別人百倍的理解和尊敬。尊敬，就像“一個善解人意的小姑娘，她透亮的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚;尊敬又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處事的聰慧，盡顯人格操守的高貴!”懂得尊敬，是做人最最少的一種道德要求。做到了尊敬別人，那么是一種境界，一種美德。尊敬別人，是人生必不可少的重要素養(yǎng)，尊敬他人，是對他人人格與價值的充分確定，同時，亦是贏得他人對自己尊敬的基礎(chǔ)。自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊敬，首先要懂得和學(xué)會尊敬別人。

人與人之間的相互尊敬，可以讓人快樂，使人奮進，助人勝利。尊敬，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學(xué)會移行易位換位思索。千人千面，我們不能夠要求全部的人都根據(jù)同樣的方式活著。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著去轉(zhuǎn)變一個人?；磉_大度，是人際交往中的積極因素。

尊人有地位高低之分，但無人格貴賤之別，只有靈魂高度上的差別，只有道德品質(zhì)高下之別。任何人不可能盡善盡美，完滿無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去端詳別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲諷他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用高傲和不敬的話去損害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊敬。一個真心懂得尊敬別人的人，肯定能贏得別人的尊敬。尊敬，是一種修養(yǎng)，一種品行，是一個人待人接物的立場所折射出的自身的操守，品質(zhì)。

尊敬，時時存在，到處需要。尊敬，是自重，是自言自語，是友情中的信義，是愛情中的真誠。當(dāng)別人信任了你的人格，你的人品，你們也就會擁有一些共同的奧秘。但你卻沒有為之守口如瓶，甚或?qū)⑦@樣的奧秘轉(zhuǎn)化成損害他人的武器。那么，你的真實為人，你的原來面目，便由此可見一斑。無須任何指責(zé)的語言，你就應(yīng)當(dāng)感到無地自容才是。由于，這，已經(jīng)不僅僅是一個誠信的問題了，它與你的人格，道德觀念徑直相關(guān)。

普希金說：“尊敬別人吧，你會使別人的歡樂加倍，也能使別人的痛楚減半”。尊敬是一門學(xué)問。尊敬別人，就是尊敬自己，就是將自信、良善和寬厚播種在他人的心田。自信，是對自己最好的尊敬，是對情感的尊敬，是對歲月的最好尊敬。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

學(xué)會尊敬三班級演講稿4

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)聽說過一個這樣的故事，一位高人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他毫不猶豫將10元錢塞到賣鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開了，走了沒有幾步，他突然覺得這樣子不妥。于是趕忙返回來，并對不起的說明說自己忘了取筆，盼望對方不要介意，最末，他莊重其事地說：“你和我一樣都是商人?！?/p>

沒有想到這么一句簡簡約單的話，竟使一個自卑的人重新找回了自尊，是一個境況窘迫的人樹立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價值和優(yōu)勢，究竟通過努力獲得了勝利，不難想象如果起初沒有那么一句尊敬鼓舞的話，縱然給他幾千萬也無濟于事，也不會涌現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強的巨變，這就是尊敬的能量。

尊敬，是一種修養(yǎng)，是一種品行，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的同等相待，一種對他人人格與價值的充分確定，任何人都不可能盡善盡美，完滿無缺，我們沒有理由以高山仰長的目光去端詳別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲諷他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用高傲和悄敬去損害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊敬，一個真正懂得尊敬別人的人，必定以同等的心態(tài)，平常的心情，鎮(zhèn)靜的心境，去面對事業(yè)上的強者與弱者，生活中的幸運者與不幸者。

尊敬，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人暖和的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑，經(jīng)常與真誠、謙遜、贊美、良善、友愛相得益彰與虛偽、猖狂、苛刻、嘲諷勢必水火容，給勝利的人以尊敬說明了自己對別人勝利的敬佩、贊美，給失敗人以尊敬說明了自己對別人失敗的憐憫，勸慰與鼓舞，只要有尊敬在，就有人間的真情在，就有將來的盼望在，就有勝利者的繼續(xù)奮進，就有失敗者的卷土重來。

尊敬不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒有原那么的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊敬別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊敬別人從這個意義上說尊敬也是一門學(xué)問，學(xué)會了尊敬別人就學(xué)會了尊敬自己，也就學(xué)會和掌控了人生的大要訣。

讓我們在人生的道路上漸漸的體味和摸索吧!

感謝大家!我的演講完畢!

學(xué)會尊敬三班級演講稿5

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

尊敬和援助在日常生活隨處可見，但要說哪個更重要，這不是讓人“挖空心思”的問題，估量每個人都會認(rèn)為尊敬比援助更重要。

由于每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都盼望得到他人和社會的尊敬。假如我們在援助他人的同時不尊敬他人，他人會認(rèn)為是一種施舍，就會產(chǎn)生無形的損害。

有一次，我們班同學(xué)都在寫作業(yè)，寧靜到極致了，一枚繡花針落在地上都能聽見聲響，可是A同學(xué)打破了這美妙的寧靜——B同學(xué)在寫作業(yè)時不當(dāng)心寫錯了一個字，為了保持作業(yè)的美觀干凈，就低聲細語地向A同學(xué)借橡皮，令人感到意外的是：A同學(xué)竟然把聲音提高了“八度”，“煩死了，給你!”并且在給的同時還用勁一“扔”，像是極不情愿的樣子，此時的B同學(xué)顯得特別尷尬……B同學(xué)雖然借到了橡皮，但無形中也受到了損害。

成語“嗟來之食”的意思是“喂!來吃!”這個成語故事的內(nèi)容是：周朝時，齊國有一年發(fā)生大饑荒。有個叫黔敖的財主預(yù)備了一些食物放在路邊，等候受災(zāi)的難民來吃，不一會兒，就有一個饑民走過來了。黔敖就沖著他喊道：“嗟!來食!”那饑民睜大了眼瞪著黔敖說：“我就是由于不吃這種‘嗟來之食’才餓成今日這副樣子的!”黔敖馬上給那個饑民賠禮，但那個饑民堅決不吃，究竟餓死了!

是啊!黔敖這種帶有輕視地吆喝著施舍的食物，誰會吃呢?

可見我們要用尊敬的立場去援助他人，假如不是用尊敬的立場去援助他人，只會讓他人感到這