粵教版小學科學《睡蓮和荷花》專家課件1

粵教科技版小學科學四年級下冊第一單元身邊的植物第6課睡蓮和荷花粵教科技版小學科學四年級下冊第一單元身邊的植物第6課1是否有植物生活在水中呢？它們具有怎樣的特點？是否有植物生活在水中呢？它們具有怎樣的特點？2粵教版小學科學《睡蓮和荷花》專家課件13我們的身邊有許多生長在水中的植物。我們的身邊有許多生長在水中的植物。4你認識這些植物嗎？觀察并描述它們的形態(tài)特點。荷花像荷花這種根、莖生長在水的底泥中，莖葉挺出水面的植物，稱為挺水植物。荷葉圓形或橢圓形，深綠色；花色有白、粉、深紅等，美麗芳香。你認識這些植物嗎？觀察并描述它們的形態(tài)特點。荷花像荷5睡蓮像睡蓮這種葉浮于水面，根長在水底土中的植物，稱為浮水植物。睡蓮的葉橢圓形，浮生于水面，花瓣白色、藍色、粉紅色等，浮于或挺出水面。睡蓮像睡蓮這種葉浮于水面，根長在水底土中的植物，稱為6狐尾藻狐尾藻的葉是披針形，看起來像狐貍的尾巴；莖圓柱形，多分支。像狐尾藻這種長期沉沒在水下的植物，稱為沉水植物。狐尾藻狐尾藻的葉是披針形，看起來像狐貍的尾巴；莖圓柱形7活動尋找身邊的水生植物，它的外形特點是怎樣的？它在水中的生長方式又是怎樣的？

嘗試用文字描述或簡圖繪制下來。注意：不能獨自靠近水域進行尋找水生植物，需要在老師或家長的協(xié)助安排下尋找。活動尋找身邊的水生植物，它的外形特點是怎樣的？它在水8小組分工合作，將觀察結果及時記錄下來。小組分工合作，將觀察結果及時記錄下來。9交流和分享莎草

直立，生長在淺水中。三角形的莖稈粗壯，不長葉子，葉從植物基部長出；花朵呈扇形花簇，長在莖的頂部。挺水植物交流和分享莎草直立，生長在淺水中。三角形的莖稈粗壯，不10金魚藻沉水植物全株暗綠色。莖細柔，有分枝。葉裂片線狀，具刺狀小齒；花很小。金魚藻沉水植物全株暗綠色。莖細柔，有分枝。葉裂片線狀11浮萍浮水植物葉近圓形，漂浮在水面，表面綠色，背面淺黃色。浮萍浮水植物葉近圓形，漂浮在水面，表面綠色，背面淺黃12莖近圓柱形，直立無分支；葉頂生為傘狀，像風車一樣排布。風車草挺水植物風車草挺水植物13

水生植物的共同特點：都生長在水中；一般都有根莖葉花果實種子等植物器官；都需要陽光、空氣等；……

水生植物的共同特點：都生長在水中；14粵教版小學科學《睡蓮和荷花》專家課件115睡蓮和荷花都是比較常見的水生植物。觀察睡蓮和荷花的植株，了解它們具有哪些適應水生環(huán)境的結構特點。睡蓮和荷花都是比較常見的水生植物。觀察睡蓮和荷花的植16想一想：這說明了什么？想一想：這說明了什么？17蓮藕睡蓮葉柄空心的結構有助于睡蓮和荷花適應水中的環(huán)境嗎？蓮藕睡蓮葉柄空心的結構有助于睡蓮和荷花適應水中的環(huán)境18荷葉睡蓮葉背面荷花和睡蓮的葉子比較大，有較豐富的葉脈組織，這又說明什么？荷葉睡蓮葉背面荷花和睡蓮的葉子比較大，有較豐富的葉脈19

睡蓮和荷花有哪些適應水生環(huán)境的結構？

1、為了適應流動的水體環(huán)境，它們的莖比較軟，莖內(nèi)的機械組織幾乎消失，根系發(fā)育非常微弱。2、它們有些部分是空心的，具有特殊的通氣組織，以保證植株在水下的部分能夠有足夠的氧氣。3、它們的葉子較大，有較豐富的葉脈組織，適應水中弱光、缺氧的環(huán)境條件。

睡蓮和荷花有哪些適應水生環(huán)境的結構？

1、為了適應流動的20思考與練習請給下列的植物分類，說出你的分類標準。你有幾種不同的分類方法？思考與練習請給下列的植物分類，說出你的分類標準。你有幾種不同21按莖的形態(tài)特征分類

（1）喬木：荔枝樹、蘋果樹、鳳凰木、榕樹（2）灌木：梔子、桂花樹、簕杜鵑（3）草本：苜蓿草、含羞草、蟋蟀草、睡蓮、鳳眼蓮按莖的形態(tài)特征分類

22按植物生長環(huán)境分類

（1）陸生：苜蓿草、荔枝樹、蘋果樹、簕杜鵑、鳳凰木、榕樹、梔子、桂花樹、含羞草、蟋蟀草（2）水生：睡蓮、鳳眼蓮按植物生長環(huán)境分類

23課件設計：李瑩瑩課件設計：李瑩瑩241.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學目標而開展的,如果課堂活動與學生動腦脫節(jié),活動與學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學生真實的體驗與反思,那么這種課堂活動只能說是一種教學資源的浪費.1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,25粵教科技版小學科學四年級下冊第一單元身邊的植物第6課睡蓮和荷花粵教科技版小學科學四年級下冊第一單元身邊的植物第6課26是否有植物生活在水中呢？它們具有怎樣的特點？是否有植物生活在水中呢？它們具有怎樣的特點？27粵教版小學科學《睡蓮和荷花》專家課件128我們的身邊有許多生長在水中的植物。我們的身邊有許多生長在水中的植物。29你認識這些植物嗎？觀察并描述它們的形態(tài)特點。荷花像荷花這種根、莖生長在水的底泥中，莖葉挺出水面的植物，稱為挺水植物。荷葉圓形或橢圓形，深綠色；花色有白、粉、深紅等，美麗芳香。你認識這些植物嗎？觀察并描述它們的形態(tài)特點。荷花像荷30睡蓮像睡蓮這種葉浮于水面，根長在水底土中的植物，稱為浮水植物。睡蓮的葉橢圓形，浮生于水面，花瓣白色、藍色、粉紅色等，浮于或挺出水面。睡蓮像睡蓮這種葉浮于水面，根長在水底土中的植物，稱為31狐尾藻狐尾藻的葉是披針形，看起來像狐貍的尾巴；莖圓柱形，多分支。像狐尾藻這種長期沉沒在水下的植物，稱為沉水植物。狐尾藻狐尾藻的葉是披針形，看起來像狐貍的尾巴；莖圓柱形32活動尋找身邊的水生植物，它的外形特點是怎樣的？它在水中的生長方式又是怎樣的？

嘗試用文字描述或簡圖繪制下來。注意：不能獨自靠近水域進行尋找水生植物，需要在老師或家長的協(xié)助安排下尋找。活動尋找身邊的水生植物，它的外形特點是怎樣的？它在水33小組分工合作，將觀察結果及時記錄下來。小組分工合作，將觀察結果及時記錄下來。34交流和分享莎草

直立，生長在淺水中。三角形的莖稈粗壯，不長葉子，葉從植物基部長出；花朵呈扇形花簇，長在莖的頂部。挺水植物交流和分享莎草直立，生長在淺水中。三角形的莖稈粗壯，不35金魚藻沉水植物全株暗綠色。莖細柔，有分枝。葉裂片線狀，具刺狀小齒；花很小。金魚藻沉水植物全株暗綠色。莖細柔，有分枝。葉裂片線狀36浮萍浮水植物葉近圓形，漂浮在水面，表面綠色，背面淺黃色。浮萍浮水植物葉近圓形，漂浮在水面，表面綠色，背面淺黃37莖近圓柱形，直立無分支；葉頂生為傘狀，像風車一樣排布。風車草挺水植物風車草挺水植物38

水生植物的共同特點：都生長在水中；一般都有根莖葉花果實種子等植物器官；都需要陽光、空氣等；……

水生植物的共同特點：都生長在水中；39粵教版小學科學《睡蓮和荷花》專家課件140睡蓮和荷花都是比較常見的水生植物。觀察睡蓮和荷花的植株，了解它們具有哪些適應水生環(huán)境的結構特點。睡蓮和荷花都是比較常見的水生植物。觀察睡蓮和荷花的植41想一想：這說明了什么？想一想：這說明了什么？42蓮藕睡蓮葉柄空心的結構有助于睡蓮和荷花適應水中的環(huán)境嗎？蓮藕睡蓮葉柄空心的結構有助于睡蓮和荷花適應水中的環(huán)境43荷葉睡蓮葉背面荷花和睡蓮的葉子比較大，有較豐富的葉脈組織，這又說明什么？荷葉睡蓮葉背面荷花和睡蓮的葉子比較大，有較豐富的葉脈44

睡蓮和荷花有哪些適應水生環(huán)境的結構？

1、為了適應流動的水體環(huán)境，它們的莖比較軟，莖內(nèi)的機械組織幾乎消失，根系發(fā)育非常微弱。2、它們有些部分是空心的，具有特殊的通氣組織，以保證植株在水下的部分能夠有足夠的氧氣。3、它們的葉子較大，有較豐富的葉脈組織，適應水中弱光、缺氧的環(huán)境條件。

睡蓮和荷花有哪些適應水生環(huán)境的結構？

1、為了適應流動的45思考與練習請給下列的植物分類，說出你的分類標準。你有幾種不同的分類方法？思考與練習請給下列的植物分類，說出你的分類標準。你有幾種不同46按莖的形態(tài)特征分類

（1）喬木：荔枝樹、蘋果樹、鳳凰木、榕樹（2）灌木：梔子、桂花樹、簕杜鵑（3）草本：苜蓿草、含羞草、蟋蟀草、睡蓮、鳳眼蓮按莖的形態(tài)特征分類

47按植物生長環(huán)境分類

（1）陸生：苜蓿草、荔枝樹、蘋果樹、簕杜鵑、鳳凰木、榕樹、梔子、桂花樹、含羞草、蟋蟀草（2）水生：睡蓮、鳳眼蓮按植物生長環(huán)境分類

48課件設計：李瑩瑩課件設計：李瑩瑩491.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永