中班科學活動《生肖動物排排隊》教案

第中班科學活動《生肖動物排排隊》教案

活動準備：篇一

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的。的數(shù)字、

2、幼兒已根本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

小動物排隊教案篇二

活動準備

小班幼兒用書12月分冊第10頁。

高矮不同的動物玩具，如小鳥、松鼠、兔子、羊、牛、大象、長頸鹿等。

活動目標

能按照從高到低或從低到高的順序?qū)ξ矬w進行排列。

能夠用積木和玩具搭建和拼擺出不同高矮的房屋。

活動過程

1、告訴幼兒新建的動物園要搬來許多動物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒認一認它們是誰。按照從高到矮的順序出示小動物玩具，邊出示邊請幼兒猜測。如第一個出示小松鼠，教師："下面要來一個比它高的動物，你們猜猜是誰？"幼兒猜完后再出示，請幼兒比擬、辨識。這樣依次出示5-8中動物。

3、為動物們準備新家。引導幼兒根據(jù)動物的高矮幫助它們搭建新家。

4、比擬、辨識動物園中房子的高矮，請動物住進新居?！步Y合幼兒用書"動物園"畫面〕

活動目的：篇三

1、穩(wěn)固十二生肖的排列順序。

2、穩(wěn)固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

中班數(shù)學教案：小動物排隊篇四

活動目標：

1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用表達詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。

活動準備：

1、教師示范：小動物圖片〔小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥〕，一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動過程：

一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。

1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？淘氣的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、小動物去郊游

天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高快樂興地排著隊準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？〞小動物們誰排在第一？誰排在第二？誰排在第五？讓幼兒答復。

“小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？〞〔請小朋友給火車編上號碼〕“請小朋友把小動物送上車廂〞。請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂，提問：“小兔排在第幾？〞小朋友說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上第二節(jié)車廂，送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？〞〔幼兒個別答復或集體答復〕“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。〞

二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號〔1——5〕。

2、教師把動物放進5層高樓里，這幢房子有幾層？誰住在第幾層？

三、小組活動

第一組：給小動物排隊。

第二組：給小動物安排層數(shù)。

第三組：動物運動會，按要求把小動物送到指定的位置上。

小動物排隊教案篇五

活動目標：

1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用表達詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。

活動準備：

課件ppt、操作材料〔房子、小動物〕，音樂。

活動過程：

一、故事導入。

1．故事引入活動。

師：“動物園的小動物們要開運動會啦，看看有哪些小動物來參加比賽了。〞

播放課件邊出示小動物，幼兒邊說出其名稱〔雞、狗、猴、馬、鼠、羊〕，有幾個小動物來參加比賽的呀？〔6個〕

2．提問：看看它們是怎樣排隊的？

師：因為運動場離小動物家有點遠，于是它們乘坐了一列火車去，小朋友觀察一下，誰是司機呀？誰排在第二個？第三個是誰？第四個是誰？老鼠排在第幾個？小羊排在第幾個？

二、終于到達比賽現(xiàn)場啦！

3．運動會開始啦！它們參加的第一個工程是跳高。

演示六個小動物跳高，重新出現(xiàn)排隊順序，讓幼兒講出序數(shù)詞。

如：誰得了第一名？誰得了第二名？誰得了第三名？誰得了第四名？誰得了第五名？誰得了第六名？

我們一起給小動物們頒獎，掌聲鼓勵！〔頒獎音樂〕

4．第二個工程是跑步比賽。

第一輪比賽結束啦，小動物們又參加了跑步比賽。我們來看看它們的比賽情況，我們來為你最喜歡的小動物們加油。

演示六個小動物跑步，重新出現(xiàn)排隊順序，請幼兒根據(jù)小動物排列的變化說出序數(shù)。

如：誰第一名？誰第二名？誰第三名？誰第四名？誰第五名？誰第六名？

請小朋友們?yōu)樾游镱C獎！〔頒獎音樂〕

三、小動物的家

師：比賽結束啦，小動物們也累了，它們想回家了，我們來參觀一下小動物的家。

四、送小動物回家

1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，然后按照小動物的房間號，把小動物送回家。

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

小動物排隊教案篇六

活動目標：

1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用表達詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。

活動準備：

1、PPT

2、數(shù)字卡片

活動過程：

一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。

1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？淘氣的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、小動物去郊游

天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師給每個動物都發(fā)了一張火車票?；疖嚻笔怯脕砀墒裁吹哪?？〔對號入座〕教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高快樂興地準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？

“小動物們要按老師給他們發(fā)的火車票去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？〞〔請小朋友給火車編上號碼，你是怎么編號碼的〕“請小朋友把小動物送上車廂〞。送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？……〞〔幼兒個別答復或集體答復〕“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。〞

二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢6層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，小動物依次從下到上回家。

2、把動物放進層高樓里，誰住在第幾層？

三、延伸活動

給小朋友發(fā)數(shù)字卡片排隊。

幼兒園小班社會小動物教案五：給小動物排隊篇七

一、活動目標

1、體驗給小動物排隊以及幫助他人所帶來的樂趣。

2、運用實物圖片，學習從小到大排列三個物體。理解形容詞：中。

3、學習用語言表述操作結果。

二、活動準備

大中小魚各兩條，每人一張貼有紅旗的操作紙，大中小圖形〔圓形、三角形、正方形〕各5套。大中小烏龜各一，圖形寶寶〔三角形、圓形、正方形〕，膠水。

三、活動過程

〔一〕認識“大中小〞

1、森林里要舉行音樂會了，好多小動物都想去參加，瞧：誰已經(jīng)來了呀？〔出示大中小魚〕

2、來了幾條魚呀？〔集體點數(shù)〕

3、你們看出這三條魚有什么不一樣嗎？〔有的大有的小〕

4、教師根據(jù)幼兒所說，把大魚與小魚拿開，問：剩下這條是什么魚？

5、教師小結：大魚小魚，比大魚小比小魚大的叫中魚?！策呎f邊用手模仿大中小〕

〔二〕給小動物排隊

1、給魚排隊

1)這幾條魚這么走來一點也不整齊，我們來幫它們排排隊好嗎？

2)請你們幫魚從大到小排好對。〔講解從有紅旗的地方開始排隊〕

3)你們看又來了幾條魚，這幾條魚它們也想去參加音樂會，它們想請我們小朋友幫它們從小到大排，你們誰愿意來幫它們的忙。

2、給烏龜排隊

1)模仿哭的聲音，提問：你們猜誰在哭呀？

2)出示三只烏龜，我們一起來問問烏龜為什么哭〔集體問烏龜：烏龜你為什么哭呀？〕

3)烏龜說：去參加音樂會要排好隊去的，他們要求我們從大到小，或者從下到大排，可我們不會排，請你們幫幫我們好嗎？〔請幼兒幫烏龜排隊〕

〔三〕給圖形寶寶排隊

1、出示圖形寶寶：小朋友