小學(xué)秋季教學(xué)工作計劃6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)秋季教學(xué)工作計劃6篇對于工作籌劃的制定，我們確定要保證自己的思路是明顯的，工作籌劃是我們對于今后的工作的細致計劃，千萬不能應(yīng)付哦，以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃6篇，供大家參考。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃1

一、學(xué)生處境：

通過對三年級學(xué)生的了解，結(jié)合自己的教學(xué)實際，對本次課中學(xué)生的根本處境分析如下。

1、通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已根本掌管動作要領(lǐng)。本次課：一是要校正個別同學(xué)的不正確動作；二是通過多種方式的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平，鞏固學(xué)生的體能。

2、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對枯燥，學(xué)生不樂于長時時固定練習(xí)。為此采用多種手段，多種形式的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

3、長時間單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生輕易枯燥，練習(xí)也不夠全面。為此安置更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩，借助嬉戲來吸引學(xué)生，同時補充練習(xí)的缺乏，做到身心的全面協(xié)調(diào)進展。

二、教材分析：

跳短繩有很大的實用價值，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時也是進展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高速度、靈敏等身體素質(zhì)的重要輔佐性練習(xí)。三年級跳繩重點是讓學(xué)生提高運動勞績，為鞏固身體素質(zhì)打好根基。

三、教學(xué)目標：

1、認知目標：能夠分辯同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠了解并遵守嬉戲規(guī)矩。

2、技能目標：通過多種練習(xí)活動，學(xué)生能純熟掌管前搖繩并腳跳的技術(shù)動作，并在原有的根基上勞績有所提高。同時能鞏固學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，進展學(xué)生體能。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團體意識，教會學(xué)生競爭與合作；激發(fā)運動興趣，通過活動體驗，學(xué)生能夠簡樸描述在嬉戲活動中的心情感受。

四、教學(xué)設(shè)計說明：

1、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標，結(jié)合中低年級學(xué)生頑皮好動熱愛被表揚，愛玩嬉戲，擅長模仿，留神力易分散等特點，本課選擇了學(xué)生熱愛的教學(xué)模式。

2、在教學(xué)方法的選擇與運用上，提防學(xué)生查看與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo)。主要學(xué)法包括查看、模仿，教法有示范法、目標設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等。保證了讓學(xué)生在高興的嬉戲活動中，體驗到告成的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和磨練打下堅實的根基。

3、在教學(xué)評價手段的運用上，提防通過教師適時的教學(xué)評價、學(xué)生自我評價與小組評價，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評價的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)xx市教導(dǎo)教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)觀法，結(jié)合學(xué)校實情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強教學(xué)精細化管理，打造雅善教學(xué)，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達成樂學(xué)、會學(xué)的目的，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期籌劃。

二、工作目標

1、努力達成中心初中下達的教學(xué)質(zhì)量目標。

2、建立評價機制，促進藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安好、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教導(dǎo)等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫模范字、講普遍話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實際有效落實。

3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會”，即：學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問，學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會查看、學(xué)會合作、學(xué)會查找資料的習(xí)慣。

4、提高教師“三有”，即：教學(xué)有特色，研究有總結(jié)，交流有資料。

三、工作安置

9月份

1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。

2、采納開學(xué)初檢查（學(xué)科籌劃、備教改研行動與資料）。

3、學(xué)習(xí)新課標、教學(xué)各類職責(zé)與方案（“減負”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。

4、摸清二至五年級各科后20%學(xué)生的名單。促使科任教師制定輔差籌劃。

10月份

1、解讀雅善教學(xué)的“6個3”。

2、召開學(xué)科帶頭人會議。

3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。

5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。

2、制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動。

2、終止音、體、美考核工作。

3、調(diào)查一至五年級后20%學(xué)生的輔導(dǎo)處境。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報告單評語。

2、指點各科教師上交資料（復(fù)習(xí)籌劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學(xué)閱歷、教學(xué)缺憾等）。

說明：

1、以上安置與上級檢查有沖突時，酌情調(diào)整。

2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果實時反應(yīng)或者典型人和事在教師會上專題議論。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃3

【指導(dǎo)思想】：

專心貫徹落實市教導(dǎo)局和教培研中心20xx年度工作籌劃要點精神，以深化教學(xué)“六專心”管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)才能為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，持續(xù)強化教學(xué)模范管理，抓實教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學(xué)生多元進展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作重點】：

1、執(zhí)行《管理模范》，加強教學(xué)管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創(chuàng)造

3、抓好“校本研修”，促進教師進展

4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)

【概括措施】：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向模范。

各學(xué)科要進一步完善和模范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六專心”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。

1．嚴把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個關(guān)。

有效備課：一是在模范的根基上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結(jié)合，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合；二是加強年級組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學(xué)科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮年級組集體聰慧，團隊合作，共同研討確定課時安置、教學(xué)目標、重點難點和作業(yè)設(shè)計（一備）；在集體備課和根基上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情，撰寫模范有效的天性化教案（二備）；課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要用心設(shè)計，用心打定，裁減課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業(yè)的匹配處境。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，指導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標達成處境為標準舉行評價,切實提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要用心合理，作業(yè)格式要模范、學(xué)生書寫要感激、美觀，作業(yè)批改實時正確，反應(yīng)糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計堅持兩個原那么：一要適合學(xué)生年齡特點，二要結(jié)合教學(xué)實際，即促進學(xué)生對教材學(xué)識點的理解和掌管，又在教材內(nèi)容的根基上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。制止練習(xí)題、習(xí)題冊的簡樸使用，本學(xué)期重點檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計。

抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地舉行個別化的指導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當降低要求，彌補學(xué)識的缺陷，細心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。

2．加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級組對學(xué)生的單元評價要加強協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。指導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的成果。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對片面年級、片面學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

3．嚴格執(zhí)行課程籌劃，開全課程、開足課時。

要嚴格執(zhí)行課程籌劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要專心執(zhí)行“課表”，不得肆意占課、擠課和調(diào)課。

4．其它教學(xué)管理工作。

①做好課外活動的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用處境登記工作；

③模范單元測試勞績評定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中展現(xiàn)的問題。

二、深入開展與學(xué)科課程相貫穿的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學(xué)校的創(chuàng)造活動。

1．抓好每周一次的國防教導(dǎo)晨會。

三～六年級班主任都列好班主任工作籌劃，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教導(dǎo)》中，根據(jù)年級學(xué)生特點，選擇性地開展國防教導(dǎo)活動。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級班主任上交四個一，即一份國防教導(dǎo)課時籌劃，一份國防教導(dǎo)詳案，一份國防教導(dǎo)案例和一份國防教導(dǎo)的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）

2．開展“國防教導(dǎo)”研究性學(xué)習(xí)。

三～六年級研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實踐活動方案，制訂年級組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實踐活動。

3．結(jié)合課外活動，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動。概括活動另行安置。

4．結(jié)合“六一”慶祝活動，舉行一次少年軍校綜合實踐活動的表示。

5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的`結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)造工作。

三、切實加強校本研修和教研制度創(chuàng)辦，促進教師進展。

１．做好教師管理制度創(chuàng)辦。

制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評比、考核管理手段，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核賞賜。模范《崗位考核實施細那么》的考核程序，鞏固考核工作的通明度，充分表達按勞調(diào)配、優(yōu)績優(yōu)酬。

２．專心組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科才能測試工作。

結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測試工作，有籌劃地開展教師把握學(xué)科才能的專題培訓(xùn)，組織和促使教師主動并專心地參與全員培訓(xùn)。切實鞏固教師適應(yīng)崗位的才能，使教師的執(zhí)教才能得到全面提升。

３．發(fā)揮教研組的作用，促進教師專業(yè)進展。

各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強教學(xué)研討活動。各教研組要做到有籌劃，有總結(jié)，每次活動要定時間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進教師專業(yè)進展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進交流與合作；持續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，扶助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安置為兩個層面，一是示范課，二是考核課。概括安置見教研組工作籌劃。

４．通過課題研究，提升教師才能。

各教師要積級參與到校課題研究中，強化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)造工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動，促進學(xué)生全面進展。

體育方面要加強《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作；專心組織好市級體育工程的訓(xùn)練參賽工作；有籌劃地開展校“陽光體育”活動。概括活動安置見《體育組工作籌劃》。

藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好,提高學(xué)生賞識美創(chuàng)造美的才能。平日要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動,并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。藝術(shù)組教研組要在原根基上進一步加強課題研究，爭取再出佳績。

五、分月份工作安置：

二月份：

1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科籌劃。

2．課處活動籌劃，開展隨堂聽課和單項抽查工作。

3．完成校級興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

4．加入市繩毽賽。（體育組）

5．加入市數(shù)學(xué)青年教師說課競賽，將此項列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃的重點。

三月份：

1．加入市數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。

2．加入太倉市小學(xué)體育教師根本功競賽，此項列入小學(xué)體育教學(xué)工作籌劃中的重點。

3．組織加入省金鑰匙科技競賽。

4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動（申報太倉公開課教師）。

四月份：

1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。

2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。

五月份：

1．組織加入校綜合實踐訓(xùn)練活動和表示活動。

2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。

3．校案例評比。

4．組織加入市小學(xué)生乒乓賽。

六月份：

1.做好新教師有關(guān)考核工作。

2.組織加入市小學(xué)生籃球賽。

3.組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。

七月份：

1.教師教學(xué)工作綜合考核。

2.教師暑期培訓(xùn)工作。

注：概括教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后實時通知。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃4

一、專心做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚勞績，查找問題，明確今后努力方向。

學(xué)校要專心做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量舉行全面細致分析，對勞績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師舉行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對薄弱學(xué)科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課處境，扶助他們找差距，求進步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)理作用，為今后教學(xué)供給后續(xù)服務(wù)，

二、抓好教學(xué)管理，進一步模范辦學(xué)行為。

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要專心落實省素質(zhì)教導(dǎo)工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，促進教學(xué)工作的精細化、科學(xué)化和模范化。

學(xué)校要進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理閱歷，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。

目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們務(wù)必正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當中。

2、進一步強化質(zhì)量意識。

充分熟悉教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校進展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異勞績。

3、切實落實鎮(zhèn)教導(dǎo)辦備課改革方案。

根據(jù)教導(dǎo)辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的根基上，裁減教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔(dān)。學(xué)校和教師要鞏固責(zé)任意識，堅決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末舉行定期檢查，每周對全體教師檢查一次，找出問題，實時校正。

4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作籌劃。學(xué)校要早一點計劃，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點關(guān)懷，要本著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進學(xué)生整體進展。要專心組織好興趣小組，從學(xué)校實際啟程，用心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內(nèi)容。

5、進一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的體育磨練時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對學(xué)生才能培養(yǎng)處境的質(zhì)量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平。

1、積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略。

從總結(jié)閱歷和解決問題啟程，確立課題，制定課題實施方案，舉行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要持續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算才能和學(xué)生動手才能的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上舉行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題舉行指導(dǎo)。

2、切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的才能和水平。

學(xué)校要持續(xù)支持教師積極加入上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中提升，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。

學(xué)校應(yīng)進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師供給形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機遇，更加是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實際處境加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

3、開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生供給閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學(xué)校將舉行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4、進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動籌劃，活動前上報教導(dǎo)辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作籌劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際處境，堅持面向全體，打好根基，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的提高。

三、主要工作

1、專心抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教導(dǎo)教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。專心抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要持續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用才能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)打定、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教導(dǎo)

育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的采納才能，安置好教學(xué)籌劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要專心填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃重教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)籌劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)布局，彼此聽課，共同提高。

（2）持續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

（3）激勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得切實、生動、形象，為學(xué)生示范。

（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了加入學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際處境，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品評。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考

評工作，專心做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，實時察覺問題，提出提升觀法和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量測驗的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達才能和創(chuàng)新實踐才能。另外，平日作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，更加要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到測驗內(nèi)容上來。

（6）開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)?；I劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)表示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié)，舉行讀書競賽活動。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。

（3）各年級組織學(xué)生加入專項競賽，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極加入各級組織的評比活動。

小學(xué)秋季教學(xué)工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作觀法，結(jié)合學(xué)校實際，以“真教導(dǎo)行動”為主旨，以“四課”創(chuàng)辦為主題，以師生進展為主線，以模范辦學(xué)行為為抓手，立足我校教導(dǎo)進展的實際，加強教導(dǎo)教學(xué)管理，樹立“努力提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的教導(dǎo)思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作目標

1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學(xué)生各項學(xué)科技能比賽，切實提高其綜合實踐才能。

2．模范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理。貫徹落實“五模范”，進一步完善管理制度，深化校本教研創(chuàng)辦，加強課題研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.嚴格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強課堂教學(xué)的管理，促進教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。

4.提防教師培養(yǎng)與管理，組織教師培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，參與聯(lián)動校際研討，提升教師政治業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、工作措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教導(dǎo)和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1.加強教學(xué)常規(guī)管理，模范教學(xué)秩序

本學(xué)期學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教導(dǎo)主管部門公布的課程籌劃，結(jié)合學(xué)校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執(zhí)行課程籌劃，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實踐等教學(xué)時間，不肆意加深課程難度，不肆意增減課程和課時，不趕超教學(xué)進度和提前終止課程。專心貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干觀法》，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師用心設(shè)計適量的作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，堅決校正“無故缺勤、無批改作業(yè)、試卷，上無打定之課”等行為。

2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量

進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，重申課堂模范的有關(guān)要求，模范教學(xué)行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學(xué)習(xí)處境的反應(yīng)以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)處境的反應(yīng)。教師在課堂上要對課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)穩(wěn)定等反復(fù)強化訓(xùn)練，狠抓落實，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

3.改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，崇敬學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的進展。遵循根基與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，操縱作業(yè)量，鞏固作業(yè)的實踐性與開放性，激勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活精細聯(lián)系。

4.狠抓畢業(yè)班管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量

為保證畢業(yè)班的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必加強教學(xué)常規(guī)管理。對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，將小學(xué)學(xué)識融會貫串，為中學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定根基。

5.加強監(jiān)視與檢查

教務(wù)處要加強管理，提防常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將持續(xù)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改以及學(xué)習(xí)處境作定期和不定期檢查，對好的做法賦予斷定、表揚并加以推廣，對存在的問題賦予指導(dǎo)并幫其校正，盡快模范。

（二）加強教師隊伍創(chuàng)辦

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，鞏固學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1．加強教師思想道德與職業(yè)道德教導(dǎo)

專心組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》等文件，大力倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧、自由、對等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。堅韌樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實模范教師的教學(xué)行為，鞏固教師忠誠教導(dǎo)事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。

2．著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師

加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機遇，搭建表示自我的舞臺，創(chuàng)辦好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

3．加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，激勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師供給相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力扶助教師向一專