初中生物實驗創(chuàng)新_第1頁
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文檔簡介

關(guān)于初中生物實驗創(chuàng)新第一頁，共十頁，2022年，8月28日一、本實驗在教材中的地位和內(nèi)容二、實驗原理三、原實驗裝置的不足四、改進后的實驗裝置六、實驗的創(chuàng)新之處五、實驗操作第二頁，共十頁，2022年，8月28日一、本實驗在教材中的地位和作用人教版初中生物教材七年級上冊第128頁安排了“呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的演示實驗。二氧化碳是一種無色無味的氣體，通過實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了二氧化碳，有利于幫助學(xué)生理解呼吸作用。第三頁，共十頁，2022年，8月28日二、實驗原理

本實驗利用“二氧化碳使澄清石灰水變渾濁”的性質(zhì)，實驗中，如果澄清石灰水變渾濁了，說明植物的呼吸作用釋放出了二氧化碳。第四頁，共十頁，2022年，8月28日三、原實驗裝置的不足1、原實驗裝置如右圖所示：器材較多，組裝復(fù)雜。2、實驗操作繁瑣。使用該裝置實驗采用灌水排氣法，從漏斗灌入清水，操作復(fù)雜。3、不能在短時間內(nèi)重復(fù)演示該實驗。4、沒有設(shè)置對照試驗,很難說明二氧化碳是萌發(fā)的種子產(chǎn)生的。第五頁，共十頁，2022年，8月28日改進后的實驗裝置萌發(fā)的種子煮熟的種子第六頁，共十頁，2022年，8月28日四、改進后的實驗裝置實驗器材：①兩個500ml的塑料透明瓶子，分別貼上1號、2號標簽，1號瓶中裝入萌發(fā)的種子，2號瓶中裝入煮熟的種子，然后蓋住密封。2小時后用來做實驗。②貼好甲標簽的3支注射器、乙標簽的3支注射器、澄清石灰水、小燒杯。第七頁，共十頁，2022年，8月28日五、實驗操作

1、抽取澄清石灰水。2、用注射器抽取氣體。3、觀察并分析。澄清石灰水變渾濁澄清石灰水不變渾濁第八頁，共十頁，2022年，8月28日六、實驗的創(chuàng)新之處1、簡化器材只用到透明塑料瓶、注射器、石灰水2、改進方法將灌水排氣法改為注射器抽氣法3、改變材料采用萌發(fā)的種子和煮熟的種子進行對照第九頁，共十頁，20

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