(精)山東省德州市2015年中考化學(xué)真題試題（收藏）

11/11山東省德州市2015年中考化學(xué)真題試題(含解析）可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C-12O-16Nａ-2３Cｌ-35.５一、選擇題(本題包括8個小題，每小題2分,共1６分。每小題只有一個選項符合題意)1.每年的4月22日是“世界地球日”,２015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動主題的是（）A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌B.改進(jìn)汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒Ｃ．為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料【答案】C考點：化學(xué)與環(huán)保２.化學(xué)與生活息息相關(guān),下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?）A．灼燒聞味—區(qū)分棉、毛織物Ｂ．加熱煮沸—降低硬水的硬度C．表層涂漆—防止鐵器銹蝕D.甲醛浸泡—保存海鮮食品【答案】D【解析】試題分析：A．棉織物燃燒時沒有氣味；毛織物含蛋白質(zhì),燃燒時有燒焦羽毛的氣味;此項正確。B.煮沸可除去水中部分溶解性雜技，從而降低硬水的硬度，此項正確。Ｃ．表層涂漆可使鐵制品與氧氣隔絕,從而防止鐵器銹蝕。此項正確。Ｄ.甲醛對人體有害,不能用于保存海鮮食品。此項不正確。所以應(yīng)選Ｄ項。考點：化學(xué)與生活、３．以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是（）①金剛石—Ｃ②五氧化二磷—Ｏ5P2③氯化鐵—FeCl2④鈉元素顯+1價—Ｎa+１⑤兩個鋁離子—2Al3＋Ａ．①②④Ｂ.①⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．②③④【答案】Ｂ考點:化學(xué)用語4．硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動性順序,下列有關(guān)金屬的活動性強弱判斷錯誤的是(）A．Mn強于CuＢ．Ａｌ強于ＭnC．Mｇ強于AｌD．Ｍn強于Mg【答案】D【解析】試題分析：錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;說明錳的金屬活動性強于氫；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒有金屬析出，說明鋁的金屬活動性強于錳;結(jié)合銅的金屬活動性弱于氫;鎂的金屬活動性強于氫鋁；所以應(yīng)選D項?？键c：金屬活動性順序5.下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，請你在表中找出相對應(yīng)的選項。序號氣體性質(zhì)ABＣD溶于水中所得溶液的pH＞7<7＞7<7其密度(ρ1)與空氣密度（ρ2）的比較ρ1＞ρ2ρ1>ρ2ρ1＜ρ2ρ1＜ρ2在水中的溶解性極易溶難溶極易溶難溶【答案】C考點:氣體的制取和收集6．化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是(）A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物【答案】Ｃ【解析】試題分析:結(jié)合圖示可知:甲為碳;乙為水;丙為一氧化碳;丁為氫氣；反應(yīng)的表達(dá)式為：碳+水→一氧化碳+氫氣。A、化學(xué)變化的過程是原子的重新組合過程,原子和種類和數(shù)目均不發(fā)生變化。此項正確。B、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)”，屬于置換反應(yīng)。此項正確。C、該反應(yīng)中有單質(zhì)參加和生成,所以某些元素的化合價發(fā)生了變化。此項不正確。D、乙為水；丙為一氧化碳。二者都是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物。此項正確。所以應(yīng)選C項。考點:分子模型圖、質(zhì)量守恒定律7．要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（)①硝酸銨和水;②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸Ａ．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤Ｄ.②④⑤【答案】B【解析】試題分析：小氣球在鼓起來，說明瓶內(nèi)的氣壓增大了?？赡艿脑蛴?瓶內(nèi)的氣體增多或溫度升高而膨脹。①硝酸銨溶解于水會吸熱造成溫度降低;不符合要求。②鐵和稀硫酸生成氫氣；符合要求。③固體氫氧化鈉溶解于水會放熱造成溫度升高；符合要求。④生石灰和水反應(yīng)會放熱造成溫度升高；符合要求。⑤石灰石和稀鹽酸生成二氧化碳?xì)怏w;符合要求。所以應(yīng)選Ｂ項。考點：溶解時的吸熱和放熱、生成氣體的反應(yīng)８．通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對化學(xué)有了一些初步認(rèn)識,你認(rèn)為下列說法中不正確的是（）Ａ．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無限的Ｂ．宏觀上相對靜止的物體，其構(gòu)成微粒也是靜止的C.物質(zhì)都具有兩面性:既可以造福人類，也可能造成危害Ｄ.化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化【答案】B考點:物質(zhì)的組成、微粒的性質(zhì)、化學(xué)變化與能量二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共１6分)1.(3分）化學(xué)就在我們身邊。請你按要求回答下列問題:（1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mＬ。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：；(2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4)，既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式：；（３)在焊接鋼管時,工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:?！敬鸢浮?１）分子之間有間隔，酒精分子和水分子相互進(jìn)入到彼此的間隔中造成總體積減?。?）CH4＋2O2eｑ\o(＝，\s\up8(點燃))CO2+２H２O（3）Fｅ2Ｏ3+6HCｌ==２FeCl3+3H2O【解析】試題分析:（1）將５0mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL；是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隔。（2)CH４燃燒可生成二氧化碳和水;化學(xué)方程式為:CH4+2O2eq\o(=,\s\up８(點燃)）CO2+2Ｈ2Ｏ（３）鋼管表面的鐵銹為氧化鐵,稀鹽酸可與其反應(yīng)?；瘜W(xué)方程式是：Fｅ2O3+6HCl==2FｅCl3＋3H２O考點:微粒的基本性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫２．(３分）我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：(1)煤屬于（填“可再生”或“不可再生”）資源；(2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式:;(３)合成氣（ＣO和Ｈ2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是（填序號)。①乙醇（Ｃ2H5OＨ）②甲醇(CＨ３OＨ）③尿素[ＣO(NH2)2］【答案】(１)不可再生（2)2H２＋O2ｅq\o(＝,\s＼up8(點燃))

2H2Ｏ；（3)③?？键c:化石燃料、氫氣的燃燒、質(zhì)量守恒定律３.（3分)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖一所示,對淡化摸右側(cè)的海水加壓,在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化摸，而其他各種離子不能透過。請回答：(1)采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理,與化學(xué)實驗中常見的操作相似。（2）對淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“增大”、“減小”或“不變”）（3)海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線,據(jù)此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是結(jié)晶（填“降溫”或“蒸發(fā)”）?！敬鸢浮浚?)過濾（2）增大（3）蒸發(fā)【解析】試題分析:（1）采用膜分離技術(shù)淡化海水，利用了水分子的直徑小于淡化膜的孔徑；而溶解的鹽類物質(zhì)中的離子的直徑大于淡化膜的孔徑;這與化學(xué)實驗中常見的過濾操作原理相似。（2）淡化膜右側(cè)的海水加壓后,其中水(溶液中的溶劑)質(zhì)量減少。所以海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大。(３)氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以要得到食鹽晶體利用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶?？键c:海水淡化、溶解度曲線4.(4分）2015年４月1３日,西昌市動物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知:過氧乙酸（化學(xué)式為C2H4Ｏ3）是無色液體，有強烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：（1）過氧乙酸的物理性質(zhì)有：(寫出兩條即可）。(2)過氧乙酸溶液中存在的陽離子是(填離子符號)。(3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:(4)乙酸和過氧乙酸都是無色液體,具有強烈剌激性氣味，要把兩種液體區(qū)別開來,可采用的方法是:【答案】（1）無色液體,有強烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)等。（2)Ｈ＋(３)6:1：1２(4）取適量乙酸和過氧乙酸分別加入試管中，微熱，將帶火星的木條伸入試管中，使木條復(fù)燃的是過氧乙酸,不復(fù)燃的是乙酸。(3）根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式（C2H4O3)可知,其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:（12╳2）:(1╳4）:(16╳３）=２４:4:48=６：1：１2（4）根據(jù)“過氧乙酸溫度稍高即分解為乙酸、氧氣”,所以區(qū)別二者的方法為:取適量乙酸和過氧乙酸分別加入試管中,微熱，將帶火星的木條伸入試管中,使木條復(fù)燃的是過氧乙酸,不復(fù)燃的是乙酸?？键c：物質(zhì)的性質(zhì)、離子符號的書寫、物質(zhì)的檢驗5．（3分)將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示:(１)在滴加的過程中,燒杯中溶液的ｐH逐漸（填“增大”、“減小”或“不變”）。（2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是(填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。(3）圖中B點時,溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式)。【答案】(1）減小(２)放熱（3)ＮａＣl。【解析】試題分析：(1)氫氧化鈉溶液為堿性溶液,pH大于7。當(dāng)加入稀鹽酸時二者能夠發(fā)生中和反應(yīng)。所以滴加過程中會溶液的堿性逐漸減弱。當(dāng)?shù)稳氲臍溲趸c溶液與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液為中性，ｐH等于７。當(dāng)稀鹽酸過量時，溶液呈酸性，pH小于7。整個過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小。(２)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)過程中溫度會逐漸的升高，所以反應(yīng)為放熱反應(yīng)。（３）圖中Ｂ點時,溫度達(dá)到了最高值,說明二者恰好完全反應(yīng)。所以溶液中的溶質(zhì)只有生成的NaCl。考點：中和反應(yīng)三、實驗與探究（本大題包括２個小題，共1２分）１．(4分)規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題:（１)A操作存在的錯誤是；（２）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是;（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液(填“偏大”或“偏小”);（4）D操作可能造成的不良后果是(寫出一條即可）?！敬鸢浮浚ǎ?試管口向上傾斜;(２）集氣瓶炸裂。(3）偏大。(4）試管破裂。（3）量液時,量筒必須放平,倒入液體到接近要求的刻度時,再用膠頭滴管逐滴滴入量筒至刻度線。讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀出液體的體積。圖示中俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏大。即量取的水偏少。所以配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大。(4）連接儀器時不應(yīng)將試管放在桌面上按壓，這樣容易造成損壞試管?？键c:實驗基本操作2.(８分）在濃硫酸的催化作用下,固體草酸（H2C2O４）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【猜測】猜想1猜想2猜想3只有CＯ只有含有ＣＯ和CＯ２【設(shè)計實驗】基于猜想３，依據(jù)CＯ和CO２的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:【實驗探究】(１）觀察到裝置(填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CＯ2氣體生成。(2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CＯ：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中；②E裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗探究證明：猜測３成立。草酸分解的化學(xué)方程式是?！締栴}討論】（1)B裝置的作用是;D裝置的作用是。(2）裝置末端酒精燈的作用是?！敬鸢浮俊静聹y】只有ＣO2?！緦嶒炋骄俊?1)A(2）①澄清石灰水變渾濁②紅棕色的粉末變黑【實驗結(jié)論】H2Ｃ２O4eｑ\ｏ(=，\s\ｕp8(濃H2ＳO４))ＣＯ2↑+CO↑＋Ｈ2O。【問題討論】（1）除去生成的二氧化碳?xì)怏w干燥氣體（2)將一氧化碳點燃生成二氧化碳,防止形成空氣污染的（尾氣處理)。【解析】試題分析:【猜測】結(jié)合草酸的化學(xué)式可知:其生成的氣體是含碳元素的物質(zhì),所以還可能是只有ＣO2。【實驗探究】為了檢驗生成物的成分，結(jié)合實驗裝置圖可知：A的作用是檢驗是否生成二氧化碳?xì)怏w；B的作用是除去生成的二氧化碳?xì)怏w；C的作用是驗證二氧化碳?xì)怏w全部除完；E的作用是將一氧化碳反應(yīng)并生成二氧化碳；Ｆ的作用是驗證Ｅ中反應(yīng)生成二氧化