2023年山東省聊城市普通高校對(duì)口單招職業(yè)技能第二輪測(cè)試卷(含答案)

2023年山東省聊城市普通高校對(duì)口單招職業(yè)技能第二輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個(gè)流域的洪水？()A.長(zhǎng)江流域B.黃河流域C.海河流域

2.本校按照確立的“素質(zhì)為本，多元發(fā)展”的辦學(xué)__，將培養(yǎng)學(xué)生能力作為教學(xué)重點(diǎn)。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.概念B.方向C.特點(diǎn)D.理念

3.“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人！”……這首雄壯的《國(guó)際歌》創(chuàng)作的最初動(dòng)機(jī)是為了紀(jì)念()A.憲章運(yùn)動(dòng)B.德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)C.巴黎公社D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

4.下列說(shuō)法不正確的是（）

A.石墨烯晶圓和硅基晶圓均可以用于制造芯片

B.“氯堿工業(yè)”是指電解食鹽水制取氫氧化鈉、氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)

C.工業(yè)上制備硝酸時(shí)產(chǎn)生的N0，一般可以用NaOH溶液吸收

D.硫酸銅溶液不可以用于游泳池水中的消毒劑

5.下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是()A.用熟石灰改良酸性土壤

B.在醫(yī)療上用碳酸氫鈉來(lái)治療胃酸過(guò)多

C.有些凈水器利用活性炭未吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)

D.商家用甲醛水溶液（福爾馬林）浸泡海產(chǎn)品來(lái)延長(zhǎng)海產(chǎn)品的保質(zhì)期

6.都江堰和秦始皇陵哪個(gè)的修建年代更早？()A.都江堰B.秦始皇陵

7.“全球化”一詞的形成最早得益于拉丁語(yǔ)中的（）觀念。A.宇宙B.地球C.海洋D.互通有無(wú)

8.下列能夠說(shuō)明地球是一個(gè)球體的是()A.欲窮千里目，更上一層樓

B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山

9.下列關(guān)于人體血壓的說(shuō)法正確的是（）。A.心室收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓值稱為收縮壓，也稱為低壓

B.正常的血壓是血液循環(huán)流動(dòng)的前提，受到多種因素的影響

C.高血壓對(duì)身體健康有重大危害，低血壓不會(huì)影響身體健康

D.高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑，服用降壓藥；血壓正常后，應(yīng)立刻停藥

10.言情小說(shuō)讓許多初中女學(xué)生迷失了方向，失去了自我。對(duì)這些受害的女中學(xué)生你想說(shuō)（）

A.好奇心可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和提高生活的品味

B.從眾心理會(huì)扼殺我們的創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見(jiàn)

C.不良誘惑是潛在的殺手，影響了個(gè)人的身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步

D.人們只有心懷正義，才能驅(qū)除內(nèi)心的自私和恐懼

二、多選題(10題)11.在森林中一旦遭遇火災(zāi),下列做法不正確的是()。A.使用沾濕的毛巾遮住口鼻，順風(fēng)逃離

B.如果火勢(shì)突然減弱，則可以放心休息

C.選擇低洼地或坑洞躲避

D.伺機(jī)逆風(fēng)突破林火包圍

12.下列電池中能充電的是（）。A.鎳鎘電池B.銀鋅電池C.普通干電池D.鉛蓄電池

13.關(guān)于天文，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年的閏年一般為383、384或385天

B.根據(jù)小孔成像原理,日偏食的時(shí)候樹(shù)蔭下的光斑也會(huì)缺一塊

C.黑洞巨大的引力場(chǎng)使得包括光子在內(nèi)的任何物質(zhì)只能逃逸而無(wú)法進(jìn)入

D.北斗七星的勺柄一年四季指向北，可據(jù)此在夜間辨明方向

14.我們所見(jiàn)到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因是（）。A.圓形車輪,中心到圓周的距離相等，高度對(duì)稱、受力均勻、利于行車

B.圓形車輪滿足人們美觀的要求

C.圓形車輪滾動(dòng)摩擦系數(shù)小

D.圓形車輪易于生產(chǎn)

15.蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是().A.彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)

B.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)

C.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

D.運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)

16.GPS地面控制系統(tǒng)的組成部分有（）。A.主控制站B.監(jiān)測(cè)站C.用戶設(shè)備部分D.地面天線

17.夏天炎熱多汗,汗?jié)n容易殘留在衣物上,尤其頸部、防下、后背等部位，導(dǎo)致衣物發(fā)黃，特別是棉質(zhì)衣物，這一問(wèn)題更為嚴(yán)重。下列方法可以較好地除去汗?jié)n的是（）。A.在汗?jié)n上滴上汽油或酒精，等它自然揮發(fā)即可

B.將約25克小蘇打溶解在500克熱水里,充分搖晃，使之完全溶解,待水溫涼到40℃以下時(shí),浸泡汗?jié)n斑斑的衣服即可

C.使用廢棄不用的牙刷,將約一厘米牙膏擠在牙刷上，用牙刷輕輕刷洗汗?jié)n部分

D.在清水中加幾滴白醋，浸泡衣物十分鐘后再洗滌，可以搓去汗演

18.下列說(shuō)法正確的有()A.果汁是純凈物

B.在鐵的表面鍍一層漆可以防止鐵生銹

C.冬天用爐子取暖時(shí)，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗以防止冷空氣進(jìn)入

D.“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

19.下列關(guān)于生活中的物理知識(shí)的敘述，正確的有().A.菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凹凸的花紋是為了使接觸面粗糙增大摩擦

B.汽車旁的觀后鏡、交叉路口的觀察鏡用的都是凹面鏡可以開(kāi)闊視野

C.“摘不著的是鏡中月，撈不著的是水中花”這句俗語(yǔ)蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：平面鏡成的像足虛像

D.汽車快速行駛時(shí)，車的尾部會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，因而常能在運(yùn)動(dòng)中的汽車尾部看到卷?yè)P(yáng)的塵土

20.唐代出現(xiàn)了傅大宏放的精神面貌,其產(chǎn)生的原因不包括（）A.國(guó)運(yùn)鼎盛,政局安定B.科舉制度的開(kāi)創(chuàng)C.統(tǒng)治者的開(kāi)明政策D.吸取秦朝的教訓(xùn)

三、判斷題(10題)21.被英國(guó)學(xué)者李約瑟稱為“中國(guó)科技史上最卓越的人物”的是北宋科學(xué)家沈括。（）

22.“大珠小珠落玉盤(pán)”所形容的是古箏彈奏聲。（）

23.人體最堅(jiān)硬的部分是牙齒。（）

24.指南針、火藥、印刷術(shù)這三大發(fā)明都取得重大突破的時(shí)期是宋朝。（）

25.雜交水稻是通過(guò)基因重組改變水稻的基因來(lái)提高產(chǎn)量的。（）

26.紫禁城的設(shè)計(jì)者是明代的匠師：蒯祥()

27.“成也蕭何，敗也蕭何”說(shuō)的是韓信的經(jīng)歷。（）

28.達(dá)爾文的《物種起源》的中心觀點(diǎn)是物競(jìng)天擇，適者生存。（）

29.海水有時(shí)漲高有時(shí)落低與太陽(yáng)和月亮遠(yuǎn)近有關(guān)。（）

30.新材料科學(xué)技術(shù)是高科技的基礎(chǔ)，它的一個(gè)標(biāo)志技術(shù)是半導(dǎo)體技術(shù)。（）

四、主觀論述題(5題)31.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

32.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

33.清華、北大等高校實(shí)行自主招生，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

34.王老師是一位青年教師,工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生要求千分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)，常?！氨控i”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后,隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢?雖然王老師沒(méi)少用嘴皮子,沒(méi)少用各種懲罰手段。但是班上說(shuō)臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見(jiàn)。王老師百思不得其解。問(wèn)題:請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?

35.當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益凸顯。毒大米、地溝油等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。雖然國(guó)家也出臺(tái)了一系列政策，但始終無(wú)法從根本上解決這些問(wèn)題。你怎么看待這一現(xiàn)象？

參考答案

1.B古代中國(guó)人主要生活在黃河流域；而且黃河自古容易缺口，是歷朝歷代治理的重點(diǎn)。故選：B。

2.D“理念”是指我們對(duì)某種事物的觀點(diǎn)、看法和信念，而題干中的“素質(zhì)為本，多元發(fā)展”恰恰是一種深刻的辦學(xué)思想、觀點(diǎn)、看法等，因此“理念”填在空白處最恰當(dāng)，“概念”、“觀點(diǎn)”、“方向”在此處都不合適，故排除A、B、C三項(xiàng)。故選：D

3.C題干提供了關(guān)鍵信息“《國(guó)際歌》創(chuàng)作最初動(dòng)機(jī)”，結(jié)合課本所學(xué)分析，1871年，巴黎公社成立，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生了自己的政權(quán)巴黎公社，這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次嘗試；公社失敗后不久，公社領(lǐng)導(dǎo)人之一歐仁·鮑狄埃創(chuàng)作了《國(guó)際歌》的歌詞。故選：C

4.DA.石墨烯晶圓和硅基晶圓都是良好的半導(dǎo)體材料，均可以用于制造愁片，故A正確；B.氯堿工業(yè)原理電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉和氫氣和氯氣，可以用于制取氫氧化鈉、氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)，故B正確；C.氮的氧化物有毒，不能直接排放到空氣中，氮的氧化物能夠與氫氧化鈉反應(yīng)，通常用氫氧化鈉進(jìn)行尾氣處理，故C正確；D.硫酸銅為重金屬鹽，能夠使蛋白質(zhì)變性，具有殺菌消毒作用，可以用于游泳池水中的消毒劑，故D錯(cuò)誤。故選：D

5.DA、熟石灰具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)，在醫(yī)療上用碳酸氫鈉來(lái)治療胃酸過(guò)多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、活性炭具有吸附性，有些凈水器利用活性炭來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會(huì)危害人體健康，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。

6.A都江堰位于岷江上游，距成都市50余公里，始建于公元前256年（那時(shí)秦始皇才3歲），由當(dāng)時(shí)的秦國(guó)蜀郡守李冰率眾所修。秦始皇陵建于秦王政元年（前247年）至秦二世二年（前208年），是中國(guó)歷史上第_座規(guī)模龐大，設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。故選：A

7.B從詞源學(xué)上來(lái)看，英文“globalization"（全球化、全球性）一詞，是由形容詞“global"（全球的、全世界的）派生而來(lái)的，而“global”又來(lái)自拉丁語(yǔ)中的“地球”觀念。故選：B。

8.A站得高看得遠(yuǎn)能夠說(shuō)明地球是一個(gè)球體，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)和所處的位置及地形有關(guān)，并不能說(shuō)明地球是一個(gè)球體，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)和海拔及溫度有關(guān)，海拔增加，氣溫降低，不能說(shuō)明地球是一個(gè)球體，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)是指乘坐的輕舟飛快的行駛，兩岸猿聲還在耳邊回響，并不能證明地球是個(gè)球體。故選：A。

9.B心室收縮時(shí)，主動(dòng)脈壓急劇升高，在收縮期的中期達(dá)到最高值，這時(shí)的動(dòng)脈血壓值稱為收縮壓，也稱為“高壓”。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。低血壓也會(huì)影響人的身體健康。選項(xiàng)C錯(cuò)誤。高血壓患者在血壓恢復(fù)正常以后要繼續(xù)堅(jiān)持服藥控制血壓，可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下適當(dāng)減少劑量，但不能停用，不然很容易導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)，引起并發(fā)癥。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選B。

10.C言情小說(shuō)讓許多初中女學(xué)生迷失了方向，失去了自我，說(shuō)明不良誘惑是潛在的殺手，影響了個(gè)人的身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，所以C符合題意，ABD與題意不符。故選：C。

11.ABC一般地，火災(zāi)發(fā)生時(shí)火苗是順著火勢(shì)和風(fēng)勢(shì)而倒的，如果身處火海,選擇低洼地或坑洞躲避是錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槿菀妆簧交鸢鼑蛞驘熿F窒息，要盡快地用濕毛巾捂住口鼻，準(zhǔn)確判斷風(fēng)向。伺機(jī)逆風(fēng)突破林火的包圍圈，即D是正確的。故選：ABC

12.ABD充電電池之所以能夠充電，原因是電池中酌化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)，能夠通過(guò)外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使放過(guò)電的電池恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。如果其中的化學(xué)反應(yīng)不可逆，電池就不能充電。普通干電池就是這樣。其他電池都可以產(chǎn)生可逆反應(yīng)，進(jìn)行充電。故選：ABD

13.ACDA項(xiàng)中國(guó)舊歷農(nóng)歷紀(jì)年中，一般年份為12個(gè)月，354或355天，有閏月的一一年稱為閏年,閏年為13個(gè)月，383或384天。C項(xiàng)光子可以進(jìn)入黑洞，無(wú)法逃逸。D項(xiàng)北斗星周年繞北極星旋轉(zhuǎn)，古人云:斗柄東指，天下皆春。斗柄南指，天下皆夏。斗柄西指，天下皆秋。斗柄北指，天下皆冬。所以，北斗七星是不能用來(lái)辨認(rèn)北方的。北極星始終處在接近正北的方向，用來(lái)辨認(rèn)北方。故選:ACD

14.AC我們所見(jiàn)到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因在于:圓形車輪,中心到圓周的距離相等，高度對(duì)稱:與方形、三角形相比，圓形受力均勻、運(yùn)轉(zhuǎn)方便，平穩(wěn)性較好;此外，圓形車輪滾動(dòng)摩擦系數(shù)小，利于行車。故選:AC。

15.ACD在彈性繩被拉展后，開(kāi)始是速度增大，做加速運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速度向下，處于失重狀態(tài)，在速度達(dá)到最大后，開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，一直到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。故選:ACD。

16.ABD全球定位系統(tǒng)由三部分構(gòu)成：①地面控制部分，地面控制系統(tǒng)由監(jiān)測(cè)站、主控制站、地面天線所組成，主控制站位于美國(guó)科羅拉多州春田市。地面控制站負(fù)責(zé)收集由衛(wèi)星傳回之訊息，并計(jì)算衛(wèi)星星歷、相對(duì)距離，大氣校正等數(shù)據(jù)；②空間部分，由24顆衛(wèi)星組成，分布在6個(gè)道平面上；③用戶裝置部分，主要由GPS接收機(jī)和衛(wèi)星天線組成。故選：ABD

17.BCD汗?jié)n的主要成分是汗?jié)n蛋白，酸、堿、鹽都能夠分解短鏈的蛋白小分子。因此使用食醋和小蘇打可以去除汗?jié)n。牙膏中含有皓白、亮白、潔白成分，可針對(duì)衣服上較輕的汗?jié)n情況。酒精或汽油有助于去油漬，但對(duì)去除汗?jié)n用處不大。故選:BCD。

18.BD果汁含有水和維生素等，為混合物，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤:鐵暴露于氧氣(空氣)和水中容易生銹，在表面鍍一層漆能夠阻斷與氧氣和水的接觸，從而防止其生銹，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確;如果沒(méi)有空氣進(jìn)入，煤炭會(huì)不完全燃燒，生成一氧化碳進(jìn)而會(huì)造成氧化碳中毒，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是由于分子不斷地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選:BD

19.ACDB項(xiàng)錯(cuò)誤，汽車旁的觀后鏡、交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡。故選：ACD。

20.BD據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。唐朝吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌。故唐代出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌，其產(chǎn)生的原因不包括科舉制度的開(kāi)創(chuàng)、吸取秦朝的教訓(xùn)。AC不符合題意。故選：BD。

21.Y沈括是我國(guó)古代著名的改革家和科學(xué)家，在天文歷法、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、地質(zhì)、氣象、生物、醫(yī)學(xué)等學(xué)科中都有重大成就。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”，李約瑟稱他是“中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物”

22.N正確的是琵琶。

23.N人體最堅(jiān)硬的部分是顱骨。

24.Y指南針用于航海事業(yè)是在北宋，火藥應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)是在唐末宋初，活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋。因此，這三大發(fā)明都在宋朝取得了重大突破

25.Y雜交水稻的原理就是通過(guò)基因重組改變水稻的基因來(lái)提高產(chǎn)量的

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N新材料技術(shù)的標(biāo)志是材料設(shè)計(jì)和超導(dǎo)技術(shù)，故本題判斷錯(cuò)誤

31.目前,許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面:首先，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國(guó)教育資源集中在小部分的城市和重點(diǎn)學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學(xué)校角度來(lái)講，學(xué)校的一些搖號(hào)行為營(yíng)造了緊張的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，使家長(zhǎng)如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次，從家長(zhǎng)角度來(lái)講，家長(zhǎng)過(guò)于看重學(xué)校、師資對(duì)學(xué)生的影響，迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個(gè)方面入手:第一，政府從宏觀上加大對(duì)教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;第二，學(xué)校避免出臺(tái)一些會(huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)的政策;第三，家長(zhǎng)要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識(shí)儲(chǔ)備和各方面的素養(yǎng)。

32.“學(xué)生自己管理自己”這句話體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理和發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的意識(shí)，這有助于發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而激發(fā)其積極性，出發(fā)點(diǎn)是正確的，但是我不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)展階段，自主意識(shí)在逐步形成，但還不具有很強(qiáng)的自控能力，如果教師放手不管，只讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,結(jié)果可能會(huì)適得其反。所以，教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，給予學(xué)生一定的制度和規(guī)范，信任他們并相信在這樣的情況下學(xué)生是能夠進(jìn)行自我管理的。

33.自主招生是指高校通過(guò)自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，通過(guò)考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。這幾.年，部分高校陸續(xù)開(kāi)始實(shí)行自主招生，我認(rèn)為自主招生總體來(lái)說(shuō)利大于弊:首先，自主招生保護(hù)了特殊人才，為有特殊才能的考生打開(kāi)了一扇窗戶，這些考生在傳統(tǒng)的高考中很可能被埋沒(méi);其次，自主招生是一種創(chuàng)新思維導(dǎo)向，可以引導(dǎo)廣大青少年充分發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造思維，而不是只生啃書(shū)本知識(shí)，有利于從根本上激發(fā)創(chuàng)造性:但是在自主招生中也存在一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，如考生弄虛作假、地方學(xué)校利用關(guān)系推薦考生等，這需要通過(guò)進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生的制度才能夠避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。

34.有三個(gè)原因：第一是王老師“身教”不利，沒(méi)有“身教”，“言教”就顯得蒼白無(wú)力?！吧斫獭奔瓤梢栽黾印把越獭钡目尚判院透腥玖?，而且還能像春雨潤(rùn)物一樣起著細(xì)微的、不易覺(jué)察的耳濡目染、潛移默化的作用。班主任只有嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的位置，事事從自我做起，才能順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。