對(duì)外漢語 補(bǔ)語課件

補(bǔ)語補(bǔ)語謂語動(dòng)詞、形容詞后，起補(bǔ)充說明作用。它可以補(bǔ)充說明動(dòng)作、狀態(tài)變化的結(jié)果、趨向、可能、程度、情狀、數(shù)量和處所等。在時(shí)間上，補(bǔ)語通常用來表示動(dòng)作、狀態(tài)變化的完成、實(shí)現(xiàn)、顯現(xiàn)等情況。結(jié)果補(bǔ)語1、結(jié)果補(bǔ)語表示動(dòng)作、變化的結(jié)果，由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。動(dòng)詞：打開了救活了記住了打碎了形容詞：吃飽了喝足了睡好了玩膩了3、結(jié)果補(bǔ)語搭配組合上的特點(diǎn)(1)充當(dāng)結(jié)果補(bǔ)語的大多是單音節(jié)詞，尤其是動(dòng)詞，基本上是單音節(jié)的?？硵嗔?砍裂了*砍斷裂了做完了/做成了*做完成了(2）結(jié)果補(bǔ)語緊跟在謂詞性詞語(動(dòng)詞/形容詞)后，謂詞與結(jié)果補(bǔ)語之間不能插進(jìn)別的成分。照完了相（*照相完了）打通電話了（*打電話通了）打碎了（*打了碎）救活了（*救了活）(3)在時(shí)間上，結(jié)果補(bǔ)語通常表示結(jié)果的完成、實(shí)現(xiàn)、顯現(xiàn)，因此補(bǔ)語后可接“了”或“過”，但不能接“著”，句內(nèi)也不能有“在/正在”等表示進(jìn)行時(shí)態(tài)的副詞等。聽清楚了治好過*聽清楚著*在聽清楚*正在治好（4）否定形式一般用“沒”。在表假設(shè)或意愿的情況下，可以用“不”。

他吃飽了——他沒吃飽。他學(xué)會(huì)了。——他沒學(xué)會(huì)。*他不吃飽。*他不學(xué)會(huì)。下午還要走好長時(shí)間呢，不吃飽可不行呀。（假設(shè)）今天我非要學(xué)會(huì)它，不學(xué)會(huì)我就不走了。（意愿/假設(shè)）動(dòng)詞與補(bǔ)語都有“離開”/“分離”的意義，如:賣/丟/扔/輸+掉 拆/脫/放/丟+下4、有的動(dòng)詞、形容詞做補(bǔ)語，比原義要虛，要注意理解其意義。例如，動(dòng)詞“住”原本是“居住”的意思，“居住”有“停留、不動(dòng)”的意思，故引申為“停、牢、止”等意思。做補(bǔ)語的“住”往往是這種較為虛的引申義。例如：站住/停住/打住(停止)記住/抓?。ǚ€(wěn)、牢）問住了(停頓、靜止）堅(jiān)持?。ǚ€(wěn)定在某狀態(tài)上不變）趨向補(bǔ)語(一）趨向動(dòng)詞及趨向補(bǔ)語1、趨向動(dòng)詞是表示動(dòng)作、狀態(tài)發(fā)展方向的一種動(dòng)詞。分為單純趨向動(dòng)詞和合成趨向動(dòng)詞兩類。前者由一個(gè)趨向動(dòng)語素表示，后者由兩個(gè)趨向動(dòng)語素合成表示。如：進(jìn) 出上下回過起 來 進(jìn)來 出來 上來 下來 回來 過來 起來 去進(jìn)去 出去 上去 下去回去 過去2、單純趨向動(dòng)詞表示的基本意義“來/去”與“進(jìn)/出/上/下/回/過/起”的不同之處在于： “來/去”趨向的選擇取決于說話人或敘述人立足點(diǎn)的認(rèn)定，即說話人或敘述人以自己或某人為立足點(diǎn)，趨向立足點(diǎn)方向的為“來”，背離立足點(diǎn)方向的為“去”。來：拿來吧去：拿去吧“進(jìn)/出/上/下/回/過/起”等不同，它們的趨動(dòng)方向是甶客觀實(shí)際空間類型確定的。例如，“進(jìn)出”取決于客觀實(shí)際是否有圍起來的空間，由外到里為“進(jìn)”，由外到里為“出”，與說話人或敘述人的主觀認(rèn)定無關(guān)。進(jìn)：走進(jìn)屋子出：走出屋子|上：由低到高。下：由髙到低?；兀河伤谔幰频皆帯；丶疫^：經(jīng)過。從樓前走過穿過：穿過馬路起：由某點(diǎn)向上。舉起開：離開所在位置。離開那里3、合成趨向動(dòng)詞表示雙重方向雙重方向指既有說話人立足點(diǎn)決定的方向，又有實(shí)際空間類型決定的方向。例如：走上來（由低到髙；靠近說話人）搬進(jìn)來（由外到里；靠近說話人）走下樓去（由髙到低；離開說話人）他回學(xué)校去了（到原處，即學(xué)校；離開說話人）4、趨向動(dòng)詞可以直接做謂語。例如：我家來了一位客人。他們都出去了，你也快出去吧。接普通事物賓語，基本結(jié)構(gòu)一般為：動(dòng)詞+“來/去”+普通事物賓語小狗叼來一塊骨頭，高興地叫著。如果接處所賓語，基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+處所賓語+“來/去”不能構(gòu)成：*動(dòng)詞+“來/去”+處所賓語*我明天回去日本。*他要把所有的書都帶來美國。*他跑去河邊，還是找不到張明。2、上、下通過動(dòng)作使人、事物由低位到高位用“上”，由高位到低位用“下”。房上有積雪，他爬上房頂掃雪。（由房下到房上）他跳下汽車就跑。（由車上到車下）（2）使某物附著于、存在于某處或添加進(jìn)去。在領(lǐng)帶上別上一個(gè)領(lǐng)帶夾就好了。(使附著)我想在這兒擺上一個(gè)花瓶。（使存在）這次活動(dòng)一定算上我。(添加)(3)表示達(dá)到一定目的（常指不太容易達(dá)到的目的）。經(jīng)過幾年的努力，我們總算住上了新房。(4)表示動(dòng)作已經(jīng)展現(xiàn)并在繼續(xù)。你們?cè)趺磩倢懥艘粫?huì)兒作業(yè)就玩兒上了？從去年開始，我就喜歡上了集郵。(2)使脫離或離開某處。他摘下帽子，脫下外衣，走進(jìn)屋來。(3)表示容納一定的數(shù)量。箱子挺大的，估計(jì)這些衣服都能裝下。這個(gè)體育場能容下兩萬人。3、上來、下來通過動(dòng)作使人、事物由低位到高位并向說話人靠近，用“上來”；由高位到低位并離開說話人，用“下來”。小姑娘大大方方地走上臺(tái)來。那個(gè)人把他從車上拽了下來?！吧蟻怼钡囊炅x（1）趨近目標(biāo)。多用于“追/趕/跟/湊/迎/遞/擠/圍”等動(dòng)詞后。后邊的人逐漸趕了上來。(2)成功地完成。多用于“答/說/唱/寫/學(xué)”等動(dòng)詞后。這么高的調(diào)她也能唱上來，真厲害?。?）完成某動(dòng)作。那么長的詩他都背下來了。你身體行嗎？能頂下來嗎？（4）表示從過去繼續(xù)到現(xiàn)在或開始出現(xiàn)并繼續(xù)發(fā)展（由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)為靜態(tài)）他終于堅(jiān)持了下來。她漸漸地安靜了下來?！跋聛怼焙汀跋氯ァ钡膮^(qū)別在表時(shí)間的意義上，“下來”表示的是從過去繼續(xù)到現(xiàn)在，“下去”表示的是從現(xiàn)在繼續(xù)向?qū)?。例如：把?yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，發(fā)揚(yáng)下去。4、進(jìn)、出通過動(dòng)作使人、物由有圍域的空間處所外到空間處所里為“進(jìn)”；由空間處所里到空間處所外為“出”。他懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)故宮博物院。她從小包里取出一副眼鏡戴上?！俺觥?、“出來”的引申義“出”和“出來”的引申義用得較多的主要是從無到有、從隱蔽到顯露的意義。先訂出一個(gè)計(jì)劃，再想辦法實(shí)施。她的臉上露出了微笑。把這間屋子騰出來做客房吧。一定要把這件事情的真相查出來。5、回通過動(dòng)作使人、事物再到原處（加、住處、單位、原來位置）參觀完后，用汽車把他們送回學(xué)校。這些東西用完后，都應(yīng)該放回原處。6、過（1）表示隨著動(dòng)作通過或經(jīng)過某處。他穿過馬路，來到書店門前。（通過）美麗的小鳥從她眼前、身邊、頭上飛過，這兒真是鳥的世界。（經(jīng)過）（2）表示由一處到另一處。她接過生日禮物，激動(dòng)得流下了熱淚。（3）表示改變方向。轉(zhuǎn)過身子，讓大家看看背面。（4）表示超過了合適的點(diǎn)。糟了，我們坐過站了。使過了勁兒，把蓋子給擰壞了。7、“過來”的引申義“過來”的意義與以上“過”的意義相同，“過來”較多用到下列引申義：（1）恢復(fù)到或變成正常狀態(tài)。外婆終于醒過來了。糟了，資金周轉(zhuǎn)不過來了。（2）顧及到。病人太多了，照顧不過來了。8、起、起來“起”、“起來”都可表示動(dòng)作由低向高移動(dòng)。“起”與“上”不同：“上”有到達(dá)的位置，其后可接處所詞，“起”沒有。他抬起頭，向遠(yuǎn)方看去。他鼓起嘴巴用力地吹。抬上車走上前騎上馬“起來”的引申義（1）表示由分散到聚合。把大家的意見集中起來。把地上的雪都堆了起來。（2）表示收存、隱藏。把晾的衣服都收拾起來吧?？於闫饋戆?。（3）由凸起引申為發(fā)起。他使勁兒地把嘴巴鼓了起來。（凸起）把大家都發(fā)動(dòng)起來。（發(fā)起）（4）表示開始并繼續(xù)。大家熱烈地討論了起來。她嚇得叫了起來。（5）表示從某方面進(jìn)行估計(jì)、評(píng)價(jià)。這些事說起來容易，做起來難。看起來，他不會(huì)同意了?！捌稹焙汀捌饋怼钡膮^(qū)別“起來”因?yàn)橛小皝怼北硎镜倪^程相對(duì)長或完整，“起”不突出過程的延展，所以使用上，有賓語或有后續(xù)語句時(shí)多用“起”，無賓語尤其置于子句末時(shí)多用“起來”。隊(duì)員們升起隊(duì)旗，唱起隊(duì)歌。師傅端起保溫杯，喝了口水，緩緩說道….隊(duì)員們把旗子升了起來。把這兩根繩子系起來。“想起來”和“想出來”的區(qū)別“想起來”表示所想的內(nèi)容是記憶中已有的，通過想使它凸顯?！俺鰜怼北硎舅氲膬?nèi)容是原來沒有的，通過想創(chuàng)造出新的辦法、主意等.我想起來了，你是小王。我想出來一個(gè)好主意。9、關(guān)于（起）來/（下）去”的方向取向由于“來”是趨近說話人立足點(diǎn)的，容易表達(dá)清楚的、顯見的意義，因此它的方向取向多與積極的、正向的相聯(lián)系，尤其與“起”向上的意義相結(jié)合更加明顯?！叭ァ笔请x開說話人立足點(diǎn)的，容易表達(dá)模糊的、消隱的意義，因此它的方向取向多與消極的、負(fù)向的相聯(lián)系，尤其與“下”向下的意義相結(jié)合更加明顯。例如：清醒過來/早晨醒來時(shí)/想起來/發(fā)展起來/走起運(yùn)來昏迷過去/睡過去/死去/精神或身體垮下去/消沉下去胖起來了（對(duì)胖是肯定的；希望胖）這樣胖下去可不得了（對(duì)胖是否定的）再痩下去可不行。(對(duì)痩是否定的）硬下去不會(huì)有好結(jié)果的(對(duì)硬是否定的)“下去”、“起來”用于形容詞后，都有表示某種狀態(tài)開始或繼續(xù)的意義?！捌饋怼倍嘤糜诜e極意義的形容詞，“下去”多用于消極意義的形容例如：好起來/壞下去/亮起來/暗下去堅(jiān)強(qiáng)起來/軟弱下去/富裕起來/貧困下去（三）趨向補(bǔ)語與賓語的位置趨向補(bǔ)語與賓語的位置關(guān)系比較復(fù)雜，主要受制于賓語的意義和結(jié)構(gòu)類型。 1、賓語是表示一般人或事物的名詞，位于補(bǔ)語中間或補(bǔ)語之后都可以，注意：語法上（結(jié)構(gòu)上）都可以，語用上（意義上）是有差別的。走進(jìn)一個(gè)人走來一個(gè)人走進(jìn)來一個(gè)人走進(jìn)一個(gè)人來拿出一本書拿來一本書拿出來一本書拿出一本書來2、賓語是表處所的，只能位于空間性趨向動(dòng)詞之后，不能位于“來/去”之后。即：

動(dòng)詞+空間性趨向動(dòng)詞+處所賓語+“來/去”

*動(dòng)詞+“來/去”（或復(fù)合趨向動(dòng)詞）+處所賓語走下樓走下樓來*走來樓*走下來樓放回桌上放回桌上去*放去桌上*放回去桌上3、如果是離合動(dòng)何，賓語位于復(fù)合趨向補(bǔ)語中間。說起話來*說話起來回過頭來*回頭過來4、表起始意義的“起來”，都要采用動(dòng)詞+“起”+賓語+“來”的形式。唱起歌來*唱起來歌*唱歌起來討論起問題來*討論起來問題*討論問題起來可能補(bǔ)語可能補(bǔ)語主要表示是否有可能出現(xiàn)動(dòng)作的結(jié)果或狀態(tài)的改變?？赡苎a(bǔ)語分為三種類型1、謂語動(dòng)詞+“得/不”+結(jié)果/趨向補(bǔ)語這一類型的補(bǔ)語是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語之前加上“得'/“不”表示可能或不可能。表示否定加“不”。電話打得通嗎？（能打通嗎）別看東西多，好好擺擺，肯定裝得下。（能裝下）生詞太多了，記不住。（不能都記?。┫渥犹亓?，拿不起來。(不能拿起來）可能補(bǔ)語與“能”的區(qū)別：（1）表示有能力做某事,用“能”；針對(duì)巳有的客觀事實(shí)是否能出現(xiàn)具體結(jié)果，用可能補(bǔ)語。這篇文章一個(gè)小時(shí)就能打出來。（一種打字能力）A：這篇文章一個(gè)小時(shí)打得出來嗎？B：打得出來。（針對(duì)具體文章長度和“一個(gè)小說”的時(shí)間條件，認(rèn)定“打出來”這個(gè)結(jié)果是可能的。）飯?zhí)嗔?，?shí)在吃不下去了。（針對(duì)已經(jīng)吃了很多，肚子已經(jīng)飽了的客觀實(shí)際）(2)表示情理上“不應(yīng)該”、“不準(zhǔn)許”意義時(shí)，用“不能”，這時(shí)不能用表示不可能的補(bǔ)語。他們正在開會(huì)，你不能進(jìn)去。*他們正在開會(huì)，你進(jìn)不去。你不能說出這種傷害人的話。*你說不出這種傷害人的話?？赡苎a(bǔ)語主要使用否定式，即不可能?？隙ㄊ接玫煤苌伲饕糜谙铝星闆r：（1）回答有可能補(bǔ)語的問話。A：你聽得見聽不見？B：聽得見。（2）動(dòng)詞前有表示肯定或無把握語氣的詞語等。你去商店看看吧，也許還買得到。（3）婉轉(zhuǎn)地表示否定。她的病不是藥能治得好的。與結(jié)果補(bǔ)語相同，可能補(bǔ)語句的謂語動(dòng)詞多用單音節(jié)動(dòng)詞。例如:回答——答得出答不出考試——考得好考不好注意：可能補(bǔ)語一般不能用于下列句式中：（1）句中帶有描寫性狀語的句子。*他拼命地做得完這項(xiàng)工作。（2）“把”字句、“被”字句的謂語動(dòng)詞后，連動(dòng)句的第一個(gè)動(dòng)詞后。*吃飯前，我把作業(yè)做得完。*敵人被戰(zhàn)士們打得敗。*食堂沒開門，我們進(jìn)不去食堂吃飯。（3）句子意思不在于表示可能或不可能。*他打了幾次電話才打得通。（才打通〉（4）動(dòng)詞前有“不能”時(shí)。（但是有“不可能”是可以的）*她說的話我不能都聽得懂。（不可能都聽得懂）表示不可能的程度差別時(shí)，可在補(bǔ)語中間加上“太”、“大類的程度副詞。聽不大清楚說不太準(zhǔn)住不太慣2、謂語動(dòng)詞+“得/不”+了這種補(bǔ)語表示是否可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)作或變化。主要用于口語?！暗昧恕笔强隙ㄊ?；“不了”是否定式。他肚子疼，今天的參觀去不了了。天又晴了，看樣子雨又下不了了。這小河，水深不了，過得去。（表示估計(jì)）

用在形容詞后表示對(duì)性狀、程度估計(jì)的可能補(bǔ)語，一般用于否定式或具有否定意義的句子。1式與2式的不同在于：2式?jīng)]有具體的結(jié)果、趨向，只表示該動(dòng)作能否實(shí)現(xiàn)，性狀能否改變。3、謂語動(dòng)詞+“得/不得”“得”是肯定形式，表示能夠、可以；“不得”是否定形式，表示不能夠、不可以。那個(gè)地方太偏僻，去不得。這個(gè)人你可小看不得。那簡直是一顆老虎牙，拔不得。部分結(jié)構(gòu)形式跟這種補(bǔ)語形式相同的短語，由于動(dòng)詞和補(bǔ)語總在一起用，已經(jīng)形成一種固定結(jié)構(gòu)，成為一個(gè)詞了。怪不得 顧不得 恨不得 巴不得值得/值不得舍得/舍不得記得/記不得在使用上，用這種可能補(bǔ)語構(gòu)成的句子主要用于規(guī)勸、提醒、警告，所以一般只用否定形式，用來說明不要做某個(gè)動(dòng)作或避免某種現(xiàn)象發(fā)生。可能補(bǔ)語句的動(dòng)詞如果涉及人與事物，根據(jù)表達(dá)，可以有兩兩種處理方式：作為新信息的焦點(diǎn)成分，基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+補(bǔ)語+賓語我聽得懂他的話。作為話題成分，基本結(jié)構(gòu)：名詞成分+動(dòng)詞+補(bǔ)語他的話我聽得懂。但不能構(gòu)成“動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)語”的形式。*我聽他的話得懂。這三種可能補(bǔ)語都可以用肯定、否定相疊的形式表示疑問?！I得起買不起？……來得了來不了？……看得看不得?程度補(bǔ)語

程度補(bǔ)語主要用在形容詞、心理動(dòng)識(shí)、感受動(dòng)詞后面，用來表示某種性狀所達(dá)到的某種程度。(一）主要類型1、用“極”“壞”“死”“透”等做補(bǔ)語，動(dòng)詞和補(bǔ)語之間不用加“了”基本結(jié)構(gòu)：形容詞/動(dòng)詞+“極/壞/死/透”+“了”婚禮熱鬧極了。（*婚禮熱鬧得極了。*婚禮熱鬧極）把他高興壞了。（*把他高興得壞了。*把他高興壞）2、用“很”“慌”“要命”“要死”“夠嗆”“不得了”“不行”等做補(bǔ)語?；窘Y(jié)構(gòu)：形容詞/動(dòng)詞+“得”+“很/慌/要命/不得了……”補(bǔ)語前必須加“得”，句末一般不加“了”。他最近忙得很，別去打擾他。*他最近忙很，別去打擾他。雖然只是一句話，卻把他氣得要命。*雖然只是一句話，卻把他氣要命。這個(gè)菜他覺得膩得不得了。*這個(gè)菜他覺得膩不得了。3、用“多”“遠(yuǎn)”等做補(bǔ)語，可用下述兩種形式構(gòu)成。形容詞/動(dòng)詞+多/遠(yuǎn)……”+了形容詞/動(dòng)詞+“得+多/遠(yuǎn)……”兄弟倆的性格差遠(yuǎn)了。（差得遠(yuǎn)了）他的漢語比我強(qiáng)多了。（強(qiáng)得多）

表義上，句末的“了”帶有夸大程度的語氣。用“遠(yuǎn)”做補(bǔ)語主要表示相差，所以謂語用“差”。(二）色彩傾向表達(dá)的情感是積極的還是消極的、是正面的還是負(fù)面的、是如意的還是不如意的，涉及到對(duì)形容詞或心理、感覺動(dòng)詞等的選擇。程度補(bǔ)語要跟形容詞等在色彩傾向上保持一致。據(jù)此，可以把程度補(bǔ)語分為三種情況：1、積極和消極、正面和負(fù)面、如意和不如意的情感色彩都可以用的，主要副詞有“很”“多”“極”“不得了”等。這種排場使他感到體面得很。（積極）這種場面使他感到狼狽得很。(消極)他的身體比前一陣子好多了。（積極）他的身體比前一陣子差多了。（消極）2、傾向于消極、負(fù)面、不如意的情感色彩，主要副詞有“死”“壞”“要命”等。笨死了擔(dān)心死了累壞了忙壞了丑得要命困得要命在少數(shù)情況下，這些副詞也可用于“高興”“舒心”“得意”等積極傾向的詞語后面。 3、只用于消極、負(fù)面、不如意的方面，主要副詞有“透”“遠(yuǎn)”“不行”“得慌”等。 壞透了糟透了差遠(yuǎn)了難受得不行餓得慌“不行”有時(shí)所接的詞看上去是積極的，但表達(dá)的不是肯定的態(tài)度。例如:你看，給她能得不行。此外，還需注意詞語的語體色彩：“要命”“要死”“得慌”“不行”“不得了”等都是典型的具有口語色彩的詞，要用于口語體；“很”“極了”等詞語，口語體、書面語體都可以用，所以正式場合用“很”“極了”等更加得體。情態(tài)補(bǔ)語情態(tài)補(bǔ)語用在動(dòng)詞后，表示對(duì)動(dòng)作和狀態(tài)的描寫、對(duì)情況的說明與評(píng)價(jià)。補(bǔ)語前要用“得”，補(bǔ)語一般由動(dòng)詞、形容詞及其短語、小句充當(dāng)。昨天晚上他睡得很晚?！舱f明動(dòng)作〕這篇文章寫得很好。（評(píng)價(jià)主語）我忙得忘了吃飯。（說明、描寫主語即動(dòng)作者）這個(gè)小女孩兒長得真可愛。（描寫主語）他把花瓶摔得粉碎。（描寫“把”字的賓語）關(guān)于形容詞做補(bǔ)語1、單音節(jié)、雙音節(jié)形容詞都可以單獨(dú)做補(bǔ)語。玩兒得開心 收拾得干凈臉上布滿了皺紋 寫清楚每一個(gè)字形容詞單獨(dú)做有“得”為標(biāo)志的補(bǔ)語時(shí)，常具有暗比意味。例如：小李寫得清楚。（別人寫得不清楚）依我看，還是紅隊(duì)踢得好。（別的隊(duì)不如紅隊(duì)）沒有比較意義，只做一般描寫性補(bǔ)語時(shí)，形容詞等前邊一般要加程度副詞。他講得很明白。孩子們穿得很漂亮。2、重疊式或有重疊詞綴的形容詞做補(bǔ)語時(shí)，后面通常要加“的”。她把玻璃擦得亮亮的。*她把玻璃擦得亮亮。他長得傻乎乎的。*他長得傻乎乎。關(guān)于構(gòu)句的幾點(diǎn)說明1、補(bǔ)語描寫的主語是動(dòng)作者時(shí)，如表達(dá)需要，可將主語放到“得”后。我忙得忘了吃飯?！Φ梦彝顺燥?。2、描寫“把”字賓語的補(bǔ)語句，補(bǔ)語不用否定形式。他把花瓶摔得粉碎。（*他把花瓶摔得沒粉碎。）我把椅子墊得很高。（*我把椅子墊得不很高。）3、有賓語的句子同時(shí)有情態(tài)補(bǔ)語時(shí)，可以有兩種處理方式（1）重復(fù)動(dòng)作：他說漢語說得很流利。（2）賓語放在動(dòng)詞前：他漢語說得很流利。4、有情態(tài)補(bǔ)語的句子，全句的重心在補(bǔ)語部分，謂語動(dòng)詞、形容詞一般不再出現(xiàn)描寫性狀語和程度副詞。*他拼命地跑得很快。*她很難過得流下淚來。數(shù)量補(bǔ)語

數(shù)量補(bǔ)語表示動(dòng)作和變化的數(shù)量或時(shí)量。數(shù)量補(bǔ)語有如下三種：動(dòng)量補(bǔ)語、時(shí)量補(bǔ)語、比較數(shù)量補(bǔ)語。（一）動(dòng)量補(bǔ)語表示動(dòng)作行為進(jìn)行的數(shù)量，用動(dòng)量詞語做補(bǔ)語。這部電影我已經(jīng)看了三遍了。我拿不動(dòng)了，請(qǐng)幫我-下。他很不滿意地看了我一眼。如果句中需要時(shí)態(tài)助詞“了”“過”等，要放在動(dòng)詞后補(bǔ)語前的位置上。來中國后我去過兩次長城。*來中國后我去兩次過長城。*我去長城過兩次。賓語的位置：一般事物名詞做賓語通常位于補(bǔ)語后；人稱代詞做賓語，通常位于補(bǔ)語前；人名、地名做賓語，根據(jù)表達(dá)需要，可前可后。即：

謂語動(dòng)詞+數(shù)量補(bǔ)語+賓語你幫我站一下隊(duì)，我馬上回來。*你幫我站隊(duì)一下，我馬上回來。

謂語動(dòng)詞+賓語（人稱代詞）+數(shù)量補(bǔ)語那個(gè)司機(jī)騙過我一回了。*那個(gè)司機(jī)騙過一回我了。

謂詞+賓語（人名/地名）+數(shù)量補(bǔ)語謂語動(dòng)詞+數(shù)量補(bǔ)語+賓語(人名/地名)我去醫(yī)院看過兩次小王了。我去醫(yī)院看過小王兩次了。帶動(dòng)量補(bǔ)語的句子，一般不用否定式；表示辯白時(shí)，可在動(dòng)詞前加“沒”否定。*最近我很忙，沒看過他兩次。哪里，我只