大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課心得

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課心得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)(一)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生可否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是不是相信自己能夠在猛烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)機(jī)遇，組織各類資源提供產(chǎn)品和效勞，以制造價(jià)值的進(jìn)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)遇和各類為達(dá)到目的而需要和能夠取得的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探討的進(jìn)程，在那個(gè)進(jìn)程中可能會(huì)碰到挫折和失敗，因此大學(xué)生是不是自信、可否在挫折和失敗中從頭振作，關(guān)于創(chuàng)業(yè)可否成功相當(dāng)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)時(shí)期的要緊任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此猛烈的時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該第一樹(shù)立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，專門是在學(xué)校為咱們提供優(yōu)惠的政策的情形下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺(jué)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具有一些特定能力，如捕捉機(jī)遇的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合伙源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中可否正確、高效地整合各類資源關(guān)于創(chuàng)業(yè)可否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合進(jìn)程中，最為關(guān)鍵的又是可否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原那么，知道選擇、學(xué)會(huì)舍棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要知道如何進(jìn)行舍棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)持續(xù)時(shí)期。事實(shí)證明，大學(xué)生有利的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)和充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)遇。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全能夠勝任一樣情形下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者必然能夠順利就業(yè)!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)(二)大學(xué)生往往對(duì)以后充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，和“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有的素養(yǎng)。事實(shí)上，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并非是什么新鮮詞。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)超級(jí)普遍。比如，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó)，由于各方面緣故，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某聞名高校做過(guò)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的大體緣故在于，大學(xué)生自身面臨很多難題，要緊有:知識(shí)限制、體會(huì)缺乏、心態(tài)問(wèn)題、創(chuàng)新能力薄弱和資金問(wèn)題等。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比如，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)效勞還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整當(dāng)中，法律體系在進(jìn)一步完善當(dāng)中等。在如此一種并非完善的社會(huì)效勞體系中，咱們希冀一名方才邁出校門、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各類挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些。可是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。在現(xiàn)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面能夠增壯大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織和諧能力、心理經(jīng)受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，但是在真正面對(duì)冷酷無(wú)情的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，又有多少人能操縱市場(chǎng)，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄?而關(guān)于身在校園里極缺社會(huì)體會(huì)的莘莘學(xué)子來(lái)講，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學(xué)生社會(huì)體會(huì)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充沛的心理預(yù)備。關(guān)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛楚茫然，乃至沮喪消沉。大伙兒以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有如此，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得加倍理智。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)治理體會(huì)的缺乏，是阻礙大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們盡管把握了必然的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)治理體會(huì)。另外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的熟悉，很難一下子勝任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的角色。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的明白得還停留在僅有一個(gè)美好方式與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部份創(chuàng)業(yè)打算書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自以為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。如此的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)打算真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，和市場(chǎng)獲利的潛力有多大。而關(guān)于這些，你必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施打算，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能夠讓人家掏錢的。商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你能夠在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)體會(huì)的親友老友交流。在他們那里，你將取得最直接的創(chuàng)業(yè)技術(shù)與體會(huì)，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收成更多。你乃至還能夠通過(guò)電子郵件和造訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有緊密聯(lián)系的商業(yè)集體，你的謙遜總能取得他們的支持。真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌生之時(shí)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)要緊可借助學(xué)校舉行的某些課程的角色性、情景性模擬參與來(lái)完成。例如踴躍參加校內(nèi)外舉行的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，對(duì)知名企業(yè)家成長(zhǎng)經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營(yíng)案例開(kāi)展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范圍。直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)要緊可通過(guò)課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請(qǐng)專利、試辦高作權(quán)記錄、試辦商標(biāo)申請(qǐng)等事項(xiàng)來(lái)完成;也可通過(guò)舉行創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書(shū)刊出版事宜等多種方式來(lái)完成。物競(jìng)天擇，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)進(jìn)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與目光做出預(yù)測(cè)與判定，并及時(shí)調(diào)整自己的人一輩子目標(biāo)和行動(dòng)方案，以維持與轉(zhuǎn)變著的環(huán)境的和諧統(tǒng)一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐。專門是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，知識(shí)技術(shù)的不斷更新，職業(yè)職位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷轉(zhuǎn)變，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中，這就尤其需要具有良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝。總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)普遍存在于大學(xué)