大班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集9篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集9篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、想象古時(shí)候兒童對(duì)月宮的憧憬和向往，感受月兒的美麗、神奇。2、能積極地參與古詩(shī)朗誦活動(dòng)，初步理解古詩(shī)大意，并能有節(jié)奏地朗誦。3、學(xué)習(xí)古詩(shī)，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、熟悉古詩(shī)內(nèi)容，能準(zhǔn)確、流利地朗誦。2、理解古詩(shī)大意，能有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩(shī)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、中華文化：古詩(shī)《古朗月行》。（幼兒用書(shū)）2、月亮圖片、古詩(shī)視頻。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）猜謎導(dǎo)入。1、有時(shí)圓圓掛天空，有時(shí)彎彎掛樹(shù)頭。白天見(jiàn)不著，晚上才出來(lái)。2、你喜歡月亮嗎？（出示月亮的畫(huà)面）彎彎的月亮像什么呢？圓圓的月亮又像什么呢？（啟發(fā)想象）3、圓圓的月亮我們還可以叫朗月，唐代大詩(shī)人李白在回憶小時(shí)候看月亮的情景時(shí)，詩(shī)性大發(fā)，于是寫(xiě)下了一首詩(shī)《古朗月行》，詩(shī)人把朗月想成什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)古詩(shī)《古朗月行》。（二）完整欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。1、老師示范朗誦古詩(shī)。你聽(tīng)到了些什么？2、看古詩(shī)視頻，再次欣賞?！釂?wèn)：你聽(tīng)到了些什么？3、跟老師學(xué)念古詩(shī)二遍。4、解釋詩(shī)句的意思。1）師：十五的月亮是最圓的，小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它當(dāng)作白玉盤。2）師：為什么會(huì)把月亮當(dāng)作白玉盤呢？（視頻）3）我們一起來(lái)念念這一句：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。4）有時(shí)又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子，調(diào)皮地飛到了青云的上頭。（視頻）5）師：為什么月亮有時(shí)又像鏡子呢？6）師：說(shuō)的真好！讓我們一起來(lái)朗讀感受一下：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。7）師：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？8）師：哦，有嫦娥、白兔、桂樹(shù)。原來(lái)小朋友都聽(tīng)說(shuō)過(guò)嫦娥奔月的故事啊！你們看月亮里是不是好像仙人嫦娥把雙腳垂下來(lái)坐在月宮里呢？看！月宮里的桂樹(shù)多茂盛呀！我們一起來(lái)念：仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。（視頻）9）師：咦，白兔手里好像拿著什么？原來(lái)是藥呀！它在問(wèn)誰(shuí)和它一起吃。來(lái)一起跟老師來(lái)念念：白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。（視頻）5、跟老師有感情地朗讀古詩(shī)，注意停頓和重音。6、播放視頻，讓幼兒跟著念一念。（三）請(qǐng)幼兒閱讀《古朗月行》，仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)、念一念。（四）結(jié)束：師：沒(méi)有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道別的關(guān)于月亮的古詩(shī)嗎？下課后念給小朋友聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？五、絡(luò)資源大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：.聽(tīng)懂并樂(lè)意學(xué)說(shuō)溧陽(yáng)方言兒歌。.運(yùn)用談話、圖譜、動(dòng)作等方式記憶兒歌內(nèi)容。.體驗(yàn)說(shuō)溧陽(yáng)方言的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：.ppt1（圖1：尾巴；圖2：老鼠；圖3：數(shù)字“2”；圖4：雞蛋）.ppt2（分句兒歌圖片）.兒歌圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。.用普通話和溧陽(yáng)話師幼互相問(wèn)好。小結(jié)：在我們中國(guó)，各個(gè)地方都有自己的地方話，我們叫做方言。溧陽(yáng)話就是我們溧陽(yáng)的方言。.嘗試用溧陽(yáng)方言介紹自己。二、看看講講。.出示ppt這是什么？（尾巴）這可能是誰(shuí)的尾巴？為什么？.出示ppt：（老鼠）（1）這是誰(shuí)？溧陽(yáng)話叫它什么？.出示ppt：（數(shù)字“2”）（1）誰(shuí)來(lái)當(dāng)翻譯，說(shuō)說(shuō)“2”用溧陽(yáng)話怎么說(shuō)？（2）擴(kuò)散：說(shuō)一說(shuō)2條尾巴，2只老鼠.出示ppt：（雞蛋）一起用溧陽(yáng)話說(shuō)說(shuō)“大雞蛋”。三、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)。.初步欣賞這首兒歌有趣嗎？哪里有趣？.理解內(nèi)容幼兒邊說(shuō)教師邊出示ppt圖片，幫助幼兒加深對(duì)兒歌的理解。四、看看演演。.看大雞蛋圖譜記憶兒歌。.幼兒自由練習(xí)。.集體表演。.欣賞其他方言。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。.能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述、并能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。.能積極思考，大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、事先讓幼兒了解一些造成環(huán)境污染的行為等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。（出示小兔畫(huà)面）小朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？（小兔子）它的名字叫小小。它呀有一個(gè)很大的本領(lǐng)，是什么呢？讓我們一起來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。二、欣賞故事開(kāi)始部分。.幼兒觀看多媒體。.提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)？.理解預(yù)知未來(lái)：現(xiàn)在就知道以后要發(fā)生什么事情。.教師小節(jié)：你想想看，小兔會(huì)預(yù)知到未來(lái)什么事情呢？.幼兒想象并講述。.教師小結(jié)：你們想的都很好，故事里是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。二、欣賞多媒體（小兔掘井）。.幼兒欣賞故事。.提問(wèn)：小小預(yù)知了什么事情呢？（河水發(fā)黑發(fā)臭）它預(yù)知小河水要發(fā)黑發(fā)臭，它做了什么呢？（1）小貓看見(jiàn)小兔在挖井它是怎么說(shuō)的？（奇怪的聲音）（2）小豬呢？（3）小兔怎么說(shuō)的？.小動(dòng)物都不相信小小，過(guò)了一個(gè)月河水果然發(fā)黑發(fā)臭了。（1）河水怎么會(huì)變黑變臭的呢？（2）怎樣使河水不變臟呢？.你們的辦法真多，小小能預(yù)知到河水發(fā)黑發(fā)臭，還預(yù)知到什么事情呢？我們接著仔細(xì)聽(tīng)。三、幼兒欣賞多媒體（小兔搬家）.欣賞多媒體。.提問(wèn)：（1）小小還預(yù)知了什么事情呢？（2）小小是怎么做的呢？（3）小貓看見(jiàn)小兔在搬家它是怎么說(shuō)的？小豬呢？小兔怎么說(shuō)的？（4）小小是怎么知道洪水會(huì)爆發(fā)的？（5）那么樹(shù)木被砍伐還會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么影響？（氣候變熱、土地沙漠化）7你們真聰明，能知道那么多的事情。小小知識(shí)學(xué)的多，能夠預(yù)知未來(lái)，小動(dòng)物們都愿意和小小在一起了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。三、賞故事結(jié)尾。.幼兒欣賞第三段故事的前半段。.提問(wèn)：（1）大家都叫小小什么？虎大王它怎么了？（2）小小有沒(méi)有被虎大王殺掉呢？它想了什么辦法呢？幼兒互相討論。（有或沒(méi)有，幼兒講述自己的理由。如果你是小小，你有沒(méi)有辦法不讓虎大王殺掉呢？）.幼兒大膽想象并講述。.幼兒欣賞故事后半段，學(xué)習(xí)虎大王與小小的對(duì)話。小小到底有沒(méi)有被虎大王殺掉呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。.提問(wèn)：（1）小小有沒(méi)有被虎大王殺掉？（2）虎大王是怎樣問(wèn)小小的？（3）小小是怎樣回答的？（4）當(dāng)虎大王知道自己的死期，這時(shí)候虎大王是怎么做的怎么說(shuō)的？（5）開(kāi)始虎大王很生氣，他說(shuō)話的聲音是怎樣的？（生氣、很響）后來(lái)虎大王知道自己的死期了心里怎樣？（害怕）說(shuō)話的聲音又變成什么樣了呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)虎大王生氣時(shí)說(shuō)的話？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)虎大王害怕時(shí)說(shuō)的話？大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)理念：《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。教學(xué)準(zhǔn)備:對(duì)話卡片、故事PPT、故事背景音樂(lè)、小熊和月亮卡片各一張、音樂(lè)《找朋友》教學(xué)過(guò)程：一、出示課件，猜想主題。師：今天，教師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒來(lái)猜想繪本內(nèi)容。）師：這是一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《月亮，生日快樂(lè)》。聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，你會(huì)想到什么？（幼兒自由回答）二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂(lè)，教師有表情地講故事。三、設(shè)計(jì)提問(wèn)，理解故事。師：第一次，月亮為什么沒(méi)有回答？師：小熊爬到山上，和月亮說(shuō)了些什么？（教師把幼兒的回答進(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來(lái)，練習(xí)對(duì)話。）師：（通過(guò)觀察小熊和月亮的對(duì)話）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽(tīng)見(jiàn)了呢?師：你在哪兒聽(tīng)到過(guò)回聲？師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么樣？師：后來(lái)發(fā)生了什么？師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣？師：小熊和月亮又說(shuō)了些什么？（練習(xí)對(duì)話）四、情境表演，感受故事。將幼兒分成兩組，一組來(lái)扮演月亮，一組來(lái)扮演小熊，教師再次朗誦故事，請(qǐng)幼兒配合完成對(duì)話部分。師：故事中的什么地方最讓你感動(dòng)？師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎？師：好朋友應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：為朋友無(wú)私地付出，不求回報(bào)，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì)覺(jué)得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛(ài)。（播放音樂(lè)《找朋友》，孩子們自由結(jié)伴表演，感受和朋友在一起的快樂(lè)。）附故事：月亮，生日快樂(lè)有只小熊明天要過(guò)生日，他想去問(wèn)問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日。晚上月亮出來(lái)了，小熊爬上樹(shù)，對(duì)月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠(yuǎn)了，它聽(tīng)不見(jiàn)。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現(xiàn)在離月亮近些了吧，他對(duì)月亮叫：你好！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)：你好！“你什么時(shí)候過(guò)生日？”小熊問(wèn)?！澳闶裁磿r(shí)候過(guò)生日？”月亮回答說(shuō)。“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！拔业纳談倓偤镁褪敲魈煲　痹铝琳f(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問(wèn)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊??！痹铝琳f(shuō)。第二天，小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來(lái)了，它正好停在小熊家門前的樹(shù)上，小熊爬上樹(shù)，把帽子給月亮戴好，就去睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子落在了地上。早晨，小熊開(kāi)門，看見(jiàn)門口有一頂漂亮的帽子。哦，這準(zhǔn)是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過(guò)。晚上，它又到山里去，他站在老地方，對(duì)月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)?！皩?duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說(shuō)。“不要緊，我還是愛(ài)你！”小熊說(shuō)?！安灰o，我還是愛(ài)你！”月亮說(shuō)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！”月亮說(shuō)。小熊聽(tīng)著月亮的祝賀，高高興興回家了。教學(xué)反思：《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現(xiàn)故事中的對(duì)話，以此來(lái)感受故事所寄予的情感內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)朋友之間的相互寬容。其實(shí)，我們每組織一次活動(dòng)，僅僅的30分鐘是不夠的，我們還應(yīng)該在日常生活中，及時(shí)指導(dǎo)幼兒如何與人相處，讓關(guān)愛(ài)同伴、寬容同伴真正的成為一種習(xí)慣。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫(huà)面與文字對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、清涼一夏幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：一、出示幼兒用書(shū)。1、出示幼兒用書(shū)，引出活動(dòng)。教師：這堂課我們繼續(xù)看書(shū)活動(dòng)課，拿出我們這個(gè)禮拜的主題書(shū)“清涼一夏”請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)，看一看，你看到什么？2、請(qǐng)小朋友們把書(shū)本從第一頁(yè)開(kāi)始進(jìn)行閱讀。(1)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自由閱讀《清涼一夏》。教師帶幼兒一同看《清晨公園樂(lè)淘淘》，教師請(qǐng)小朋友閱讀。教師：請(qǐng)小朋友看看圖上有些什么，這里是哪?教師：他們都在干什么？這樣做有什么好處？3、觀看《風(fēng)在哪里》教師：翻到第4頁(yè)，看看這圖上有什么?這是一個(gè)怎樣的情景？教師：這是一首關(guān)于風(fēng)的兒歌，我們一起來(lái)讀一遍。1、觀看《種太陽(yáng)》教師：看看圖上有什么？這位小男孩在干什么？教師：小朋友猜猜看這位小男孩為什么要種太陽(yáng)？教師：一請(qǐng)來(lái)跟著老師小聲的讀這首歌曲，你們就知道為什么呢？二、觀看《美麗的彩虹》。教師：小朋友們你們喜歡彩虹嗎?讓我們一起來(lái)看看這里也是說(shuō)的一件關(guān)于彩虹的事，小朋友們看看這上面都有什么？教師：書(shū)上要這些東西干嘛呢?看看這里是怎樣制作彩虹的，一起來(lái)欣賞這里制作的彩虹吧。三、組織幼兒把幼兒用書(shū)收起。教師：（表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能夠按要求完成的孩子）今天的活動(dòng)我們就進(jìn)行到這里，請(qǐng)你們把書(shū)按書(shū)名分開(kāi)放在桌子中間，小組長(zhǎng)整理好后把書(shū)交到老師這里。四，要求幼兒安靜的收書(shū)，并有秩序的把書(shū)交給老師。教師：要按老師的要求去收書(shū)，這要才不會(huì)把書(shū)弄亂，我們要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣。五、活動(dòng)結(jié)束。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇6目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。4、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。2、課前讓幼兒了解自己的生日。3、生日蛋糕一盒。4、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。5、白紙、蠟筆。過(guò)程1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。(1)音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。(2)這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？2、幼兒講述過(guò)生日的情景。(1)你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？(2)你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣？(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))(3)你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？3、幼兒講述生日愿望。你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。4、幼兒許愿。CD你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧?。?）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）5、畫(huà)生日愿望。（1）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？（2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）（3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。(1)你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為—小朋友過(guò)生日，好嗎？(2)出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)—說(shuō)些什么祝愿的.話呢？(教師引導(dǎo))(3)__心情怎么樣？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！(師生拍照留念)(4)放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。(5)師生一同享用蛋糕。(6)結(jié)束。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，借助故事中情節(jié)的發(fā)生發(fā)展，掌握故事的情感線索。2、意識(shí)到其實(shí)做自己是最好的，最幸福的，最快樂(lè)的。3、大膽積極地參與討論活動(dòng)，體驗(yàn)做別人的感覺(jué)。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、插圖2、投影儀一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話，引出主題。教師：小朋友，如果你有孫悟空七十二變的本領(lǐng)，你想變成什么？老師帶來(lái)一個(gè)好玩、有趣的故事叫《想當(dāng)太陽(yáng)的小狗》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、教師完整講述故事，幼兒初步感知，了解故事內(nèi)容（二）、教師有表情地講述故事提問(wèn)：（1）、故事里的小狗想當(dāng)什么？（太陽(yáng)）太陽(yáng)答應(yīng)了嗎？（答應(yīng)了）（2）、小狗當(dāng)了太陽(yáng)后，為什么他又變成了烏云？（3）、后來(lái)小狗還變成了什么？為什么？（4）最后小狗怎么又變回了自己了？為什么？（三）、進(jìn)一步感知小狗（格林尼）的形象。再次提問(wèn)：故事中的格林尼為什么想當(dāng)太陽(yáng)？格林尼一共經(jīng)歷了那些變化？最后他決定變成什么？格林尼認(rèn)為當(dāng)什么最好？教師小結(jié)：故事中的格林尼是一只愛(ài)幻想的小狗，他想做太陽(yáng)，做了太陽(yáng)又想做烏云、風(fēng)、小土堆、水牛、繩子，什么事物最強(qiáng)大他都想做，可最后還是變回了小狗。（四）、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談，如果你是故事中的小狗格林尼，你想變成什么呢？教師鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流豐富孩子們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（五）、延伸活動(dòng)：在日常生活中鼓勵(lì)幼兒講述《想當(dāng)太陽(yáng)的小狗》的故事?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：.欣賞詩(shī)歌《長(zhǎng)大了做什么》，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。.有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù)的愿望。.根據(jù)詩(shī)歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。.各種職業(yè)工作的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、以："長(zhǎng)大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么？二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌。.教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來(lái)一首詩(shī)歌《長(zhǎng)大了你想做什么》。.討論交流：師：詩(shī)歌里說(shuō)小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具？三、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下《長(zhǎng)大了你做什么》這首詩(shī)歌！小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員一大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇9主題名稱奧運(yùn)寶貝課題名稱沒(méi)有牙齒的大老虎活動(dòng)目標(biāo).理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。豐富詞匯：癟嘴一一因沒(méi)牙而口形不飽滿。.發(fā)展幼兒思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。.教育幼兒遇事要多動(dòng)腦筋，并注意保護(hù)牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事掛圖、錄音帶、錄音機(jī)2、小狐貍的手偶、獅子的手偶活動(dòng)流程.放錄音。師：這是誰(shuí)的聲音？（老虎）。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述大老虎的形象、特征。.出示故事掛圖。師：有一只老虎以前很厲害，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。請(qǐng)幼兒觀察：這只老虎和你見(jiàn)過(guò)的有什么不一樣？它怎么了？老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)癟嘴的樣子。豐富詞匯：癟嘴—一因沒(méi)牙而口形不飽滿。師：你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？那就請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師講個(gè)故事吧！.教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（1）小兔子和小猴子為什么害怕大老虎的牙齒？它們是怎么說(shuō)的？（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！出示掛圖，教師提出問(wèn)題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？老師把問(wèn)題拋給孩子，讓孩子自己去尋找答案。最后教師進(jìn)行。.通過(guò)提問(wèn)與表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）狐貍想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西：糖）（2）老虎吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？（請(qǐng)幼