《我是一張紙》教學課件

第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙1導入新課四角方方，又薄又光。可以寫字，可以畫畫。傳播知識，傳播文化謎語：導入新課四角方方，又薄又光。謎語：2謎底：紙謎底：紙3①②③④你找到我了嗎？①②③④你找到我了嗎？4把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；你愛我來我?guī)湍?，你我就是好朋友。我是小小一張紙，辛苦得來不容易。沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；天更藍來水更綠，地球媽媽更美麗。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。生3：用過的紅包袋留著以后再用。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？制造4000—5000張紙沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。沒有紙，媽媽就沒法查資料了。了解紙的來歷，體會紙的來之不易交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識了解紙的來歷，體會紙的來之不易在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；紙的種類一是生活用紙，包括餐巾紙、紙杯、紙盒、掛歷、紙幣等；二是學習用紙，包括復印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊等；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機等。

把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。紙的種類5大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？

大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？6你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥?。師：根?jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。保護環(huán)境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。生4：不在書上亂寫亂畫。了解紙的來歷，體會紙的來之不易我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？我是小小一張紙，辛苦得來不容易。戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；生3：用過的紅包袋留著以后再用。沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；我是小小一張紙，辛苦得來不容易。2、當環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥?。如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法71.結繩記事。

上古時期的中國無文字，結繩以記事。

2.龜甲獸骨。

主要是殷商時期，如商朝甲骨文。

3.竹簡。

戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料。是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。1.結繩記事。3.竹簡。8蔡倫造紙

我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時期我國已經(jīng)有了麻質纖維紙，但質地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結前人經(jīng)驗，改進了造紙術，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。蔡倫造紙我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古9中國古代四大發(fā)明之一——造紙術中國古代四大發(fā)明之一10造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易11那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了8張紙。生3：我用了6張紙。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。（從電腦中調(diào)出計算器與學生一起計算）我們來算一算，全班同學一天要用多少張紙？我們?nèi)嗤瑢W一天要用多少張紙？那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？12制造4000—5000張紙制造4000—5000張紙13《我是一張紙》教學課件14《我是一張紙》教學課件15節(jié)約用紙，保護環(huán)境

保護環(huán)境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應該——節(jié)約用紙，保護環(huán)境。節(jié)約用紙，保護環(huán)境保護環(huán)境人人有責，我們應該從16交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識17《我是一張紙》教學課件18生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢？生1：本子兩面都可以用那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢？19201.可直接制漿造紙；2.節(jié)約能源和人力資源，降低成本；

3.在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；

4.綠色環(huán)保。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。廢紙造紙好處多201.可直接制漿造紙；廢紙造紙好處多在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利21把廢報紙收集起來再利用。把廢報紙收集起來再利用。22把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢23剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；二是學習用紙，包括復印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊等；剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；了解紙的來歷，體會紙的來之不易把廢報紙收集起來再利用。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。上古時期的中國無文字，結繩以記事。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。上古時期的中國無文字，結繩以記事。是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；生2：用看過的報紙擦玻璃窗。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生4：不在書上亂寫亂畫。三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機等。在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。和同學一起辦一期節(jié)約用紙的墻報。剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；和同學一起辦一期節(jié)約用紙的墻24我是小小一張紙，辛苦得來不容易。

寫字畫畫做手工，人人天天需要我。

一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；

廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；

剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；

從小養(yǎng)成好習慣，節(jié)約用紙永記牢；

你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥选?/p>

天更藍來水更綠，地球媽媽更美麗。我是小小一張紙，辛苦得來不容易。25

作業(yè)設計：1、動手制作草稿本2、當環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙作業(yè)設計：1、動手制作草稿本26

通過今天的學習，我們知道了小小一張紙來之不易，節(jié)約用紙就是保護了樹木，保護了環(huán)境。老師希望你們把今天學到的節(jié)約用紙的好方法告訴給身邊的每一個人，大家爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓家庭做一個環(huán)保小家庭，讓更多的人加入到我們節(jié)約用紙的行動中來！通過今天的學習，我們知道了小小一張紙來之不27第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙28導入新課四角方方，又薄又光。可以寫字，可以畫畫。傳播知識，傳播文化謎語：導入新課四角方方，又薄又光。謎語：29謎底：紙謎底：紙30①②③④你找到我了嗎？①②③④你找到我了嗎？31把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥?。我是小小一張紙，辛苦得來不容易。沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；天更藍來水更綠，地球媽媽更美麗。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。生3：用過的紅包袋留著以后再用。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？制造4000—5000張紙沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。沒有紙，媽媽就沒法查資料了。了解紙的來歷，體會紙的來之不易交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識了解紙的來歷，體會紙的來之不易在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；紙的種類一是生活用紙，包括餐巾紙、紙杯、紙盒、掛歷、紙幣等；二是學習用紙，包括復印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊等；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機等。

把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。紙的種類32大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？

大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？33你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥?。師：根?jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。保護環(huán)境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。生4：不在書上亂寫亂畫。了解紙的來歷，體會紙的來之不易我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。寫字畫畫做手工，人人天天需要我。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？我是小小一張紙，辛苦得來不容易。戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；生3：用過的紅包袋留著以后再用。沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；我是小小一張紙，辛苦得來不容易。2、當環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥?。如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法341.結繩記事。

上古時期的中國無文字，結繩以記事。

2.龜甲獸骨。

主要是殷商時期，如商朝甲骨文。

3.竹簡。

戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料。是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。1.結繩記事。3.竹簡。35蔡倫造紙

我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時期我國已經(jīng)有了麻質纖維紙，但質地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結前人經(jīng)驗，改進了造紙術，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。蔡倫造紙我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古36中國古代四大發(fā)明之一——造紙術中國古代四大發(fā)明之一37造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易38那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了8張紙。生3：我用了6張紙。師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。（從電腦中調(diào)出計算器與學生一起計算）我們來算一算，全班同學一天要用多少張紙？我們?nèi)嗤瑢W一天要用多少張紙？那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？39制造4000—5000張紙制造4000—5000張紙40《我是一張紙》教學課件41《我是一張紙》教學課件42節(jié)約用紙，保護環(huán)境

保護環(huán)境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應該——節(jié)約用紙，保護環(huán)境。節(jié)約用紙，保護環(huán)境保護環(huán)境人人有責，我們應該從43交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識44《我是一張紙》教學課件45生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢？生1：本子兩面都可以用那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢？46471.可直接制漿造紙；2.節(jié)約能源和人力資源，降低成本；

3.在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；

4.綠色環(huán)保。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。廢紙造紙好處多201.可直接制漿造紙；廢紙造紙好處多在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利48把廢報紙收集起來再利用。把廢報紙收集起來再利用。49把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢50剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；二是學習用紙，包括復印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊等；剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；了解紙的來歷，體會紙的來之不易把廢報紙收集起來再利用。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識師：根據(jù)同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是7張紙。上古時期的中國無文字，結繩以記事。寫字畫畫做手工，人人天