2022屆江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析版）

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2022屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題命題學(xué)校：景德鎮(zhèn)一中鷹潭一中臨川二中總分150分考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊佘慧敏近一個(gè)月來(lái)，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)360公司連續(xù)發(fā)布美國(guó)國(guó)家安全局（NSA）對(duì)我國(guó)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊的相關(guān)報(bào)告。我國(guó)外交部發(fā)言人也對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出回應(yīng)，再次敦促美方在網(wǎng)絡(luò)空間做一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家，停止針對(duì)中國(guó)和全球的網(wǎng)絡(luò)竊密和攻擊。網(wǎng)絡(luò)攻擊有多大威脅？我們應(yīng)該如何科學(xué)應(yīng)對(duì)？應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，要建造安全大腦。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近10多年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)攻擊已經(jīng)從以前的個(gè)體性黑客發(fā)展成為有規(guī)模有組織的網(wǎng)軍，實(shí)施攻擊的領(lǐng)域也越來(lái)越大，從上網(wǎng)計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展到軍用、民用等各種關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施。數(shù)字時(shí)代，“一切可編程”意味著軟件里的漏洞無(wú)處不在?！叭f(wàn)物均能互聯(lián)”打通物理世界與虛擬世界的界限，也令網(wǎng)絡(luò)攻擊可以輕易侵入現(xiàn)實(shí)世界?！按髷?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”讓企業(yè)的生產(chǎn)和商業(yè)行為搬到網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)據(jù)安全變得前所未有的重要。在數(shù)字化時(shí)代應(yīng)對(duì)組織化、規(guī)模化的網(wǎng)絡(luò)攻擊，那種依靠裝幾個(gè)安全設(shè)備和安全軟件就想永保安全的想法已不合時(shí)宜，需要樹(shù)立動(dòng)態(tài)、綜合的防護(hù)理念。首先要打造國(guó)家級(jí)分布式安全大腦，組建國(guó)家層面的網(wǎng)絡(luò)空間及信息安全領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu)，建立區(qū)域、行業(yè)級(jí)安全大腦，讓數(shù)字安全防范應(yīng)急體系覆蓋所有數(shù)字化場(chǎng)景。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，要做到耳聰目明。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)攻擊手段越來(lái)越多，從木馬、病毒進(jìn)展到漏洞、后門(mén)、仿冒服務(wù)器等，相應(yīng)的挑戰(zhàn)也變大，威脅隱蔽，無(wú)孔不入，難以事先防范。聰者聽(tīng)于無(wú)聲，明者見(jiàn)于未形。感知不到風(fēng)險(xiǎn)，才是最大的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)安全具有很強(qiáng)的隱蔽性，如果一個(gè)技術(shù)漏洞隱藏幾年都發(fā)現(xiàn)不了，“誰(shuí)進(jìn)來(lái)了不知道、是敵是友不知道、干了什么不知道”，是非常危險(xiǎn)的?；ヂ?lián)網(wǎng)讓世界變成“地球村”，竊聽(tīng)、黑客無(wú)處不在，國(guó)家安全可能遭遇看不見(jiàn)的攻擊。因此，維護(hù)國(guó)家安全和網(wǎng)絡(luò)安全，必須耳聰目明，知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里，感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)就成為最基礎(chǔ)的工作。要假定敵已在我，定期針對(duì)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和重要信息系統(tǒng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全排查，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化威脅識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)阻斷和攻擊溯源。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，要實(shí)現(xiàn)身強(qiáng)體健。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)攻擊的危害變大，從以前的炫技、黑產(chǎn)發(fā)展到攻擊國(guó)家關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施，平時(shí)竊取對(duì)手國(guó)家秘密，戰(zhàn)時(shí)成為首選戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、重要情報(bào)來(lái)源。要在網(wǎng)絡(luò)攻擊中保護(hù)重大目標(biāo)、防范重大危害，我們不能因噎廢食、徹底斷網(wǎng)，而是要正面突破、做到身強(qiáng)體健。信息化發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的歷史機(jī)遇，我們理應(yīng)高度重視培養(yǎng)信息技術(shù)人才，積極研發(fā)網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)，用足后發(fā)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。推動(dòng)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破，發(fā)揮信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理進(jìn)程，自主創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。在數(shù)字化時(shí)代科學(xué)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，需要打造安全大腦維護(hù)整體安全，鍛造聰明耳目實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)安全，錘煉強(qiáng)健身體做到自主安全。（來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)2022-03-27）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)攻擊指利用網(wǎng)絡(luò)存在的漏洞和安全缺陷對(duì)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)甚至各種關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行的攻擊。B.本文作者認(rèn)為數(shù)字時(shí)代有三個(gè)鮮明特征：一切皆可編程，萬(wàn)物均要互聯(lián)，大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)。C.在數(shù)字化時(shí)代應(yīng)對(duì)有組織、大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻擊，僅依靠裝幾個(gè)安全設(shè)備和安全軟件已經(jīng)無(wú)法招架。D.沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒(méi)有國(guó)家安全。當(dāng)我們面臨網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)，為防范險(xiǎn)情發(fā)生，首先應(yīng)該果斷斷網(wǎng)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全文從360公司連續(xù)發(fā)布NSA對(duì)我國(guó)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊的報(bào)告說(shuō)起，集中論證網(wǎng)絡(luò)攻擊有哪些威脅。B.文章采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，主體部分對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)并列展開(kāi)論證，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。C.文章引用“誰(shuí)進(jìn)來(lái)了不知道、是敵是友不知道、干了什么不知道”強(qiáng)調(diào)感知不到風(fēng)險(xiǎn)，才最危險(xiǎn)。D.文章首尾呼應(yīng)，指出有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，要重視提升我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全防御能力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.美國(guó)對(duì)我國(guó)和全球的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行竊密和攻擊，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)攻防已成數(shù)字時(shí)代大國(guó)博弈的“隱秘戰(zhàn)線(xiàn)”。B.近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)攻擊手段越來(lái)越多，威脅隱蔽，無(wú)孔不入，只要摸清規(guī)律，還是可以事先防范的。C.網(wǎng)絡(luò)安全的本質(zhì)在對(duì)抗，是攻防能力較量，故不斷突破信息領(lǐng)域核心技術(shù)，增強(qiáng)能力是唯一關(guān)鍵。D.大數(shù)據(jù)、萬(wàn)物互聯(lián)讓企業(yè)的生產(chǎn)和商業(yè)行為搬到網(wǎng)絡(luò)上，這也帶來(lái)了前所未有的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題?！敬鸢浮?D2.A3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“為防范險(xiǎn)情發(fā)生，首先應(yīng)該果斷斷網(wǎng)”說(shuō)法錯(cuò)誤。倒數(shù)第二段原文為“我們不能因噎廢食、徹底斷網(wǎng)，而是要正面突破、做到身強(qiáng)體健”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“集中論證網(wǎng)絡(luò)攻擊有哪些威脅”說(shuō)法錯(cuò)誤。本文集中論證如何科學(xué)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊，而不是論證“網(wǎng)絡(luò)攻擊有哪些威脅”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“只要摸清規(guī)律，還是可以事先防范的”說(shuō)法錯(cuò)誤，第八段原文是“難以事先防范”。C.“突破信息領(lǐng)域核心技術(shù)，增強(qiáng)能力是唯一關(guān)鍵”無(wú)中生有。對(duì)照文章倒數(shù)第二段說(shuō)的人才、參與治理等幾方面措施顯得片面，且“關(guān)鍵”之說(shuō)無(wú)依據(jù)。D.“這也帶來(lái)了前所未有的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題”說(shuō)法錯(cuò)誤，第五段原文是“數(shù)據(jù)安全變得前所未有的重要”。故選A。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一國(guó)家衛(wèi)生健康委疫情應(yīng)對(duì)處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)家組組長(zhǎng)梁萬(wàn)年在接受采訪(fǎng)時(shí)表示：各國(guó)所采取的防護(hù)策略和具體措施，是基于它的防控理念。中國(guó)的防控理念是“人民至上，生命至上”。中國(guó)自從疫情出現(xiàn)以來(lái)，一直在堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零，而且在不斷優(yōu)化防控措施，可以說(shuō)我們保護(hù)了人民免受所謂通過(guò)群體免疫、自然免疫這種自然感染的方式來(lái)遭受疾病的危害。我們主要是通過(guò)主動(dòng)的疫苗免疫來(lái)增強(qiáng)抵抗力，來(lái)構(gòu)建免疫屏障。但是從國(guó)際上來(lái)看，一些國(guó)家選擇“躺平”是兩種免疫并存的，一個(gè)是通過(guò)自然免疫，也就是群體的感染，可以說(shuō)已經(jīng)有相當(dāng)比例的民眾感染了新冠病毒，另一個(gè)是通過(guò)主動(dòng)的疫苗免疫。在這種情況下，如果中國(guó)也選擇“躺平”，不堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零，尤其是當(dāng)前疫苗接種率，特別是全程和加強(qiáng)針的接種率還不完全高，不足以構(gòu)成堅(jiān)固的免疫屏障，勢(shì)必就容易使群體龐大的老人、弱勢(shì)和脆弱人群造成感染。在這種情況下，我們就要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零方針，堅(jiān)持我們的策略和措施不動(dòng)搖，這也是我們的一個(gè)時(shí)間窗口。如果我們加強(qiáng)疫苗接種、加快科技研發(fā)，包括藥物的研發(fā)、疫苗的研發(fā)，我想我們也有可能有一個(gè)時(shí)機(jī)，可能奧密克戎又變了，變得更加溫和，傳播率和致病率更加低，那就是我們最好的機(jī)會(huì)。所以在現(xiàn)階段我們堅(jiān)持總策略總方針不變，應(yīng)該是最佳選擇，也符合中國(guó)的抗疫實(shí)際。（來(lái)源：央視新聞一加一2022-03-22）材料二央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：上海堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針，從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展防控，廣大干部群眾齊心協(xié)力、守望相助，堅(jiān)決筑牢疫情防控屏障。為進(jìn)一步提高“早發(fā)現(xiàn)”能力，上海今天（4月8日）在全市范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展抗原檢測(cè)或核酸檢測(cè)。在農(nóng)村地區(qū)，流動(dòng)采樣車(chē)開(kāi)進(jìn)村頭，為行動(dòng)不便的老人上門(mén)開(kāi)展核酸篩查。上海集中隔離救治場(chǎng)所建設(shè)也在抓緊推進(jìn)，四個(gè)市級(jí)集中隔離救治場(chǎng)所已交付投用，可提供約38000張床位。作為目前上海最大的方艙醫(yī)院，國(guó)家會(huì)展中心（上海）方艙醫(yī)院正在加快建設(shè)，預(yù)計(jì)可提供50000張床位。方艙醫(yī)院在部分區(qū)域還增設(shè)雙層床，以滿(mǎn)足一些隔離家庭的需要。今晚，這所方艙醫(yī)院分批啟動(dòng)交付。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，廣大黨員挺身而出。虹口區(qū)的近百名黨員公安民警組織起來(lái)，從送孕婦就診到為老人配藥，及時(shí)為封控區(qū)群眾解決燃眉之急。疫情發(fā)生以來(lái)，一批有愛(ài)心、有服務(wù)能力的志愿者也幫助有需要的封控小區(qū)采購(gòu)運(yùn)送物資。（來(lái)源：央視網(wǎng)2022-04-09）材料三近日，香港《巴士的報(bào)》社長(zhǎng)盧永雄在一段接受采訪(fǎng)的視頻中公開(kāi)表示，本輪新冠疫情中香港的死亡數(shù)很高，絕非一些人所宣稱(chēng)的“流感級(jí)別”，因?yàn)檠巯孪愀垡粌商斓乃劳鋈藬?shù)，就已經(jīng)達(dá)到了香港一年流感的死亡人數(shù)。他由此認(rèn)為，不能學(xué)西方“躺平”，而是應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持采取有效的防疫措施應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)好民眾的生命。盧永雄這番話(huà)值得引起人們的重視——實(shí)際上，西方那些真正在乎民眾生命的專(zhuān)家，也在逐漸認(rèn)識(shí)到這輪疫情的真相和危險(xiǎn)性。這其中，對(duì)這輪疫情認(rèn)識(shí)最典型的變化來(lái)自德國(guó)。在4月5日清明節(jié)這天，德國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)卡爾·勞特巴赫在德國(guó)電視二臺(tái)上突然宣布，德國(guó)不會(huì)按照原計(jì)劃在今年5月1日取消對(duì)陽(yáng)性病例的強(qiáng)制隔離措施、改為自愿隔離了。勞特巴赫甚至還在自己的社交賬號(hào)上公開(kāi)道歉，稱(chēng)自己“犯了一個(gè)錯(cuò)誤”。他說(shuō)，雖然取消陽(yáng)性病例的強(qiáng)制隔離措施可以減輕德國(guó)各地衛(wèi)生部門(mén)的負(fù)擔(dān)，但此舉卻發(fā)出了一個(gè)“錯(cuò)誤和有害”的信號(hào)，因?yàn)椤靶鹿诓皇歉忻啊?。而在英?guó)，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》于上周刊登了倫敦大學(xué)學(xué)院臨床研究部門(mén)主任佩格爾(ChristinaPagel)撰寫(xiě)的一篇分析英國(guó)最近感染人數(shù)暴增的文章。這篇文章條理清晰地指出，英國(guó)人對(duì)新冠疫情存在三個(gè)“誤區(qū)”：首先，人們誤以為新冠肺炎疫情已經(jīng)“結(jié)束”了，誤以為新冠肺炎已經(jīng)屬于與其他和人類(lèi)“共存”的常見(jiàn)傳染病或“區(qū)域性流行病”（endemic）。但事實(shí)并非如此，因?yàn)樾鹿诓《镜淖儺惾匀浑y以預(yù)料，還在失控地傳播，比如，全球正在經(jīng)歷奧密克戎BA.1變種毒株所引發(fā)的大面積感染，同時(shí)包括英國(guó)在內(nèi)的歐洲又遭到了奧密克戎BA.2變異毒株沖擊，這明顯與可預(yù)測(cè)的“區(qū)域性流行病”的定義不符。其次，人們認(rèn)為新冠病毒的變異路徑一定是“越變毒性越輕”的，誤以為新冠病毒的毒株最終會(huì)變異成接近普通感冒的水平?？蓡?wèn)題是，奧密克戎毒株并不是從德?tīng)査局曜儺愡^(guò)來(lái)的，而是獨(dú)立變異的，就像德?tīng)査局暌膊皇菑陌柗ǘ局曜儺愡^(guò)來(lái)的一樣，這些毒株之間并不存在變異上的繼承關(guān)系。同時(shí)，病毒毒株在人群中的變異并不都是越變毒性越弱的，因?yàn)闆Q定毒株變異因素的并不是毒性，而是傳染性，毒性只是這種變異過(guò)程中的一個(gè)副產(chǎn)物。換言之，奧密克戎的毒性偏弱以及德?tīng)査亩拘云珡?qiáng)，其實(shí)都是病毒在變異過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的，所以不排除下一種新出現(xiàn)的毒株反而毒性會(huì)比奧密克戎更強(qiáng)。另外，即便是現(xiàn)在人類(lèi)已知的只會(huì)引發(fā)普通感冒的四種冠狀病毒，從前也可能引發(fā)過(guò)大疫情，但人們并不知道它們變異到如今的地步耗費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間——是數(shù)年、數(shù)十年，還是數(shù)個(gè)世紀(jì)。再次，人們誤以為疫苗的接種工作已經(jīng)完成了，所以現(xiàn)在應(yīng)該放開(kāi)了，比如英國(guó)的疫苗接種率就很高，尤其是老年人等弱勢(shì)群體。然而，疫苗的保護(hù)力往往在幾個(gè)月后就會(huì)逐漸消失，加強(qiáng)針雖然能提供更多幫助，但也需要時(shí)間去完成接種。與此同時(shí)，病毒也在繼續(xù)變異，奧密克戎毒株就已經(jīng)突破了之前疫苗構(gòu)建的免疫防線(xiàn)，這意味著之前的疫苗產(chǎn)生的保護(hù)力已經(jīng)不足夠?qū)剐碌囊咔?，不少二次感染的人就已?jīng)感受到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。所以，除了疫苗，眼下還需要其他防疫措施去減少疫情擴(kuò)散。如果急著恢復(fù)常態(tài)，反而會(huì)導(dǎo)致更多對(duì)日常生活的擾亂，導(dǎo)致更多人發(fā)病，并給醫(yī)療資源造成更大的壓力。在法國(guó)，法國(guó)電視一臺(tái)在4月6日播放的一期關(guān)于法國(guó)新冠肺炎疫情的報(bào)道中，呈現(xiàn)了該國(guó)這輪疫情感染病例激增的一個(gè)嚴(yán)重后果，那就是醫(yī)院里的醫(yī)護(hù)人員不得不因?yàn)楦腥径?qǐng)假在家隔離，這不僅導(dǎo)致許多需要看護(hù)的老年病患和重病患無(wú)人照料，更導(dǎo)致醫(yī)院無(wú)力應(yīng)對(duì)新入院的病患，一些人甚至只能等死。這些來(lái)自德國(guó)、法國(guó)以及英國(guó)這三個(gè)西方主要國(guó)家的情況和專(zhuān)家分析，都充分印證了“躺平”對(duì)社會(huì)的殺傷力，只有堅(jiān)持疫苗接種與限制性防疫措施相輔的策略，才能控制疫情——而中國(guó)目前采取的“動(dòng)態(tài)清零”，正是這樣一種。（來(lái)源：環(huán)球時(shí)報(bào)2022-04-09）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.自疫情出現(xiàn)以來(lái)，中國(guó)一直堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零，是基于“人民至上，生命至上”理念的防控舉措。B.只要我們加強(qiáng)疫苗接種、加快科技研發(fā)，包括藥物研發(fā)、疫苗研發(fā)，就能迅速構(gòu)建免疫屏障。C.如果中國(guó)選擇“躺平”，就易使群體龐大的老人、弱勢(shì)和脆弱人群造成感染，付出巨大代價(jià)。D.事實(shí)證明“動(dòng)態(tài)清零”有效可行，上海廣大干部群眾齊心協(xié)力、守望相助，一定能戰(zhàn)勝疫情。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.我們需要清醒認(rèn)識(shí)到，新一輪奧密克戎變異株流行的危害依然嚴(yán)重，新冠肺炎絕不是大號(hào)流感。B.西方國(guó)家因其制度、文化等方面的原因，在疫情面前已經(jīng)徹底淪陷，所以不得不采取躺平政策。C.堅(jiān)持以人為本、生命至上會(huì)付出一些代價(jià)，相比于西方國(guó)家選擇“躺平”，我們的成本高得多。D.動(dòng)態(tài)清零最大程度保護(hù)了人民生命安全和身體健康，是現(xiàn)階段基于中國(guó)國(guó)情和疫情形勢(shì)的最佳選擇。6.上海市常住人口2500萬(wàn)，是一座能影響全球的國(guó)際化大都市，當(dāng)前疫情嚴(yán)峻復(fù)雜。你能針對(duì)這座城市的特點(diǎn)，并結(jié)合材料為上?？挂咛岢鲆恍┙ㄗh嗎？請(qǐng)概括說(shuō)明?！敬鸢浮?.B5.C6.①建設(shè)方艙醫(yī)院，落實(shí)應(yīng)檢盡檢、應(yīng)收盡收、應(yīng)隔盡隔、應(yīng)治盡治，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，用最短時(shí)間遏制疫情。②組織各方力量，齊心協(xié)力，確保居民生活供應(yīng)，做好打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的物資保障工作。③采取有效措施，努力用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“只要……就……”錯(cuò)誤。由原文“如果我們加強(qiáng)疫苗接種、加快科技研發(fā)，包括藥物的研發(fā)、疫苗的研發(fā)，我想我們也有可能有一個(gè)時(shí)機(jī)，可能奧密克戎又變了，變得更加溫和，傳播率和致病率更加低，那就是我們最好的機(jī)會(huì)。所以在現(xiàn)階段我們堅(jiān)持總策略總方針不變，應(yīng)該是最佳選擇，也符合中國(guó)的抗疫實(shí)際”可知，加強(qiáng)疫苗接種、加快藥物研發(fā)、疫苗研發(fā)，條件明顯不足，“只要……就……”過(guò)于絕對(duì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。C.“我們的成本高得多”錯(cuò)誤，材料三介紹了西方國(guó)家那些真正在乎民眾生命的專(zhuān)家的反思，所以中國(guó)目前采取的“動(dòng)態(tài)清零”是最正確的做法，顯然“我們的成本高得多”推斷不合理。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。由原文“上海集中隔離救治場(chǎng)所建設(shè)也在抓緊推進(jìn)，四個(gè)市級(jí)集中隔離救治場(chǎng)所已交付投用，可提供約38000張床位。作為目前上海最大的方艙醫(yī)院，國(guó)家會(huì)展中心（上海）方艙醫(yī)院正在加快建設(shè)，預(yù)計(jì)可提供50000張床位。方艙醫(yī)院在部分區(qū)域還增設(shè)雙層床，以滿(mǎn)足一些隔離家庭的需要”“從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展防控，廣大干部群眾齊心協(xié)力、守望相助，堅(jiān)決筑牢疫情防控屏障”“在全市范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展抗原檢測(cè)或核酸檢測(cè)”可知，建設(shè)方艙醫(yī)院，落實(shí)應(yīng)檢盡檢、應(yīng)收盡收、應(yīng)隔盡隔、應(yīng)治盡治，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，用最短時(shí)間遏制疫情。由原文“疫情發(fā)生以來(lái)，一批有愛(ài)心、有服務(wù)能力的志愿者也幫助有需要的封控小區(qū)采購(gòu)運(yùn)送物資”可知，組織各方力量，齊心協(xié)力，確保居民生活供應(yīng)，做好打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的物資保障工作。由原文“除了疫苗，眼下還需要其他防疫措施去減少疫情擴(kuò)散。如果急著恢復(fù)常態(tài)，反而會(huì)導(dǎo)致更多對(duì)日常生活的擾亂，導(dǎo)致更多人發(fā)病，并給醫(yī)療資源造成更大的壓力”可知，要采取有效措施，努力用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一封舉報(bào)信陳堅(jiān)①?gòu)垪澥鞘械诙?shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班的班主任。這是一所九年一貫制重點(diǎn)學(xué)校，張棟算是這里的資深班主任了。②這是“雙減”政策頒布后的第一個(gè)學(xué)期，張棟特地制定了全新的管理班級(jí)的方法，創(chuàng)建了一個(gè)微信群，以便及時(shí)跟學(xué)生和家長(zhǎng)溝通、交流。③九月眨眼間就過(guò)半了，這天，張棟剛下課回到辦公室，所有人都盯著他。一個(gè)老師對(duì)他說(shuō)：“不好了，張老師，有人在市教育論壇里發(fā)了舉報(bào)信，舉報(bào)你們班學(xué)習(xí)工作違背政策……”④張棟連忙登錄論壇，一封舉報(bào)信闖入眼簾。這帖子已經(jīng)被置頂，回復(fù)和點(diǎn)擊數(shù)量巨大。帖子里寫(xiě)道：“市教育局領(lǐng)導(dǎo)，你們好！我懷著憤怒的心情寫(xiě)下這封舉報(bào)信，我是一名六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我要舉報(bào)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校六二班。該班在‘雙減政策下，老師依然給學(xué)生布置超量任務(wù)，在如此重壓下，如何保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)新政策要求……”⑤舉報(bào)信洋洋灑灑寫(xiě)了近兩千字，包括這些年來(lái)頒布的各項(xiàng)教育法規(guī)，精確到第幾條第幾款。文章的最后還附上了張棟班級(jí)微信群里三個(gè)學(xué)生的作業(yè)截圖，他們上傳作業(yè)的時(shí)間都是凌晨……⑥張棟看完，渾身冰涼。雖然截圖確實(shí)是出自他們班級(jí)群，但是發(fā)帖人的舉報(bào)信完全是斷章取義、歪曲事實(shí)。⑦這時(shí)，張棟接到校長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà)，讓他過(guò)去一趟。⑧校長(zhǎng)見(jiàn)到張棟，說(shuō)：“張老師，網(wǎng)上的帖子，你應(yīng)該已經(jīng)知道了。你放心，如果有人造謠，我們將追究到底，為你做主。不過(guò)你自己也要好好地想想，是不是工作中真的有什么疏忽？畢竟新政策剛下來(lái)，大家都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程……”⑨張棟解釋道：“校長(zhǎng)，事實(shí)并不是舉報(bào)信里說(shuō)的那樣！”⑩其實(shí)，那三個(gè)學(xué)生上傳作業(yè)的第二天，張棟就找他們談了話(huà)，問(wèn)他們是不是新學(xué)期作業(yè)太難，不然怎么會(huì)做到凌晨呢？?一個(gè)學(xué)生著急地解釋?zhuān)鳂I(yè)不難，他們放學(xué)前就寫(xiě)完了，只不過(guò)那天他過(guò)生日，邀請(qǐng)了另外兩個(gè)同學(xué)放學(xué)后陪他去打電動(dòng)，誰(shuí)知一不小心玩到了半夜。等回家后，三個(gè)人才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)上傳，所以才在凌晨上傳作業(yè)的……?校長(zhǎng)聽(tīng)了解釋?zhuān)瑪[了擺手，說(shuō)：“我知道里面有誤會(huì)，這事最終處置之前，還得麻煩你去調(diào)查清楚這個(gè)舉報(bào)人是誰(shuí)，好嗎？張老師，你知道的，六年級(jí)有不少優(yōu)等生，我們總是希望他們能全都進(jìn)自己學(xué)校的初中部，所以得穩(wěn)住，不要造成優(yōu)質(zhì)生源流失。不管你們班是否存在問(wèn)題，今天網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了負(fù)面消息，這已經(jīng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響！”?校長(zhǎng)的話(huà)擊中了張棟的心。雖然已經(jīng)澄清了舉報(bào)信里截圖的誤會(huì)，但那些文字依然像一把利劍，狠狠地向張棟刺來(lái)。他必須還自己一個(gè)公道，還學(xué)校一個(gè)真相。?回到辦公室，張棟仔細(xì)研究起這個(gè)發(fā)帖人來(lái)。?發(fā)帖人昵稱(chēng)叫“憂(yōu)郁的肉寶”，張棟想，難道這家長(zhǎng)比較胖？他回想著開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，又翻出當(dāng)天和家長(zhǎng)們拍的合影，拿出學(xué)生信息表，對(duì)照起家長(zhǎng)的外貌特征?？戳艘蝗?，張棟鎖定一名學(xué)生家長(zhǎng)，他胖乎乎的，孩子在校表現(xiàn)一直不好，張棟已經(jīng)聯(lián)系家長(zhǎng)好幾次了，會(huì)不會(huì)是他在打擊報(bào)復(fù)？張棟把那個(gè)學(xué)生的資料拿出來(lái)，上面有家長(zhǎng)填的個(gè)人信息，字跡歪歪斜斜，還有幾個(gè)錯(cuò)別字。張棟立馬否定了之前的假設(shè)，因?yàn)榕e報(bào)信的文字功底十分了得，有理有據(jù)、繪聲繪色，可見(jiàn)寫(xiě)信人的文化素養(yǎng)應(yīng)該很高。?張棟立刻展開(kāi)新的調(diào)查。他在論壇里搜索“憂(yōu)郁的肉寶”，只跳出來(lái)之前那一個(gè)帖子。張棟想了想，又試著搜索“憂(yōu)郁的肉寶”的論壇ID。誰(shuí)知這樣一來(lái)，又跳出來(lái)另一個(gè)帖子——去年這個(gè)時(shí)候，這個(gè)ID使用別的昵稱(chēng)也發(fā)了一封舉報(bào)信。再仔細(xì)一看，張棟大吃一驚，去年那個(gè)帖子舉報(bào)的也是他們學(xué)校！舉報(bào)內(nèi)容是學(xué)校完全按成績(jī)優(yōu)劣分班，給學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的精神壓力。?張棟仔細(xì)回憶了一下，好像是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一件事，當(dāng)時(shí)還有教育督導(dǎo)來(lái)調(diào)查，但結(jié)果顯示，事實(shí)并不像舉報(bào)信里說(shuō)的那樣，舉報(bào)信息過(guò)于添油加醋了。不過(guò)即便如此，當(dāng)時(shí)這事也給學(xué)校帶來(lái)了一些負(fù)面影響，聽(tīng)說(shuō)有些優(yōu)秀學(xué)生后來(lái)都因?yàn)檫@件事去了別的中學(xué)……?想到這，張棟突然一個(gè)激靈，他像是意識(shí)到了什么。?張棟連忙打開(kāi)了班級(jí)微信群，點(diǎn)開(kāi)成員名單，配合近兩周的聊天記錄，仔細(xì)搜尋可疑人物。一個(gè)群昵稱(chēng)叫“然然奶奶”的人引起了張棟的注意，他們班里并沒(méi)有叫“然然”的學(xué)生。張棟又一看，這個(gè)用戶(hù)的微信名叫“肉丸”，是于洋媽媽拉進(jìn)來(lái)的。于洋是班里的學(xué)霸，可光看名字，他跟“然然”也沒(méi)啥關(guān)系啊……?為了搞清楚，張棟撥通了于洋媽媽的電話(huà)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“于洋的小名叫‘然然嗎？’然然奶奶是誰(shuí)？”?于洋媽媽一頭霧水，隨后否認(rèn)道：“‘我不認(rèn)識(shí)’然然奶奶呀，于洋也不叫‘然然。這人是誰(shuí)？’”?張棟又問(wèn)于洋媽媽是否認(rèn)識(shí)一個(gè)微信名叫“肉丸”的人。于洋媽媽查了一下，說(shuō)的確有一個(gè)微信好友叫“肉丸”。?張棟又問(wèn)：“他是做什么的？”?于洋媽媽說(shuō)：“他是一所中學(xué)的教務(wù)處主任，你怎么知道他的？”?張棟如實(shí)相告：“我看見(jiàn)你把他拉進(jìn)我們班級(jí)群了。”?于洋媽媽否認(rèn)道：“我沒(méi)有啊，不是我操作的！”?張棟補(bǔ)充道：“你是9月6日把他拉進(jìn)來(lái)的，還記得嗎？”?于洋媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“張老師，有件事我要向你坦白，其實(shí)9月6日那天，有一所中學(xué)把我們學(xué)校幾個(gè)六年級(jí)優(yōu)等生的家長(zhǎng)聚到了一起，給了很多優(yōu)惠條件，希望我們到時(shí)候把孩子送到他們中學(xué)。不過(guò)你放心，于洋肯定不會(huì)去的，你們對(duì)于洋的栽培我是知道的。雖然是這樣，但當(dāng)時(shí)我也沒(méi)好意思直接拒絕……那個(gè)肉丸就是那所學(xué)校的教務(wù)處主任，微信就是那天加的……我想起來(lái)了，加微信時(shí)，是他把我手機(jī)拿過(guò)去操作的，看來(lái)是他把自己拉進(jìn)了我們的班級(jí)群！”?過(guò)了幾天，市教育論壇里又多了一封舉報(bào)信，舉報(bào)張棟他們學(xué)校多位教師違規(guī)補(bǔ)課。張棟看了，竟然露出了一絲笑意。?原來(lái)，這是張棟設(shè)的一場(chǎng)局。那天，他跟于洋媽媽打完電話(huà)，就全都明白了：“肉丸”應(yīng)該就是“憂(yōu)郁的肉寶”，他作為另一所中學(xué)的教務(wù)處主任，為了自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源，想方設(shè)法打入“敵人內(nèi)部”，伺機(jī)潛入家長(zhǎng)群，甚至不惜發(fā)帖誹謗造謠，惡性競(jìng)爭(zhēng)。?于是，張棟請(qǐng)于洋媽媽幫忙，以咨詢(xún)?cè)敿?xì)的轉(zhuǎn)校優(yōu)惠條件為借口，故意向“肉丸”抱怨張棟他們學(xué)校有新的違規(guī)操作，還提供了假的圖片證據(jù)?！叭馔琛毙乓詾檎?，又追加了一封舉報(bào)信，徹底暴露了自己……?張棟把事情經(jīng)過(guò)整理好，提交給校長(zhǎng)，在班級(jí)群和論壇上詳細(xì)澄清了事件經(jīng)過(guò)，并展示了調(diào)查證據(jù)。他做這一切，只希望在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，還教育一片凈土，讓學(xué)生享受最純粹、最公平的教育環(huán)境……（選自故事者網(wǎng)站2022-04-05）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以一封舉報(bào)信開(kāi)頭，中間和結(jié)尾還各提到一封，可見(jiàn)舉報(bào)信是全文的敘事線(xiàn)索。B.小說(shuō)內(nèi)容反映出部分中小學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)白熱化到了不擇手段的殘酷地步。C.小說(shuō)從正面刻畫(huà)了“肉丸”這個(gè)親自出馬、赤膊上陣且心術(shù)不正的負(fù)面領(lǐng)導(dǎo)形象。D.小說(shuō)結(jié)局張棟與于洋媽媽配合請(qǐng)得“肉丸”入甕，表現(xiàn)了張棟善于將計(jì)就計(jì)的智慧。8.“事出反常必有妖”，舉報(bào)信的蹊蹺，其實(shí)文中多有暗示，請(qǐng)指出兩處加以說(shuō)明。9.小說(shuō)結(jié)尾的畫(huà)線(xiàn)句子有豐富意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C8.（1）第⑤段“舉報(bào)信洋洋灑灑寫(xiě)了近兩千字，包括這些年來(lái)頒布的各項(xiàng)教育法規(guī)，精確到第幾條第幾款”，詳知教育法規(guī)，暗示是行內(nèi)人士，一般學(xué)生家長(zhǎng)怎知？（2）第?段“舉報(bào)信的文字功底十分了得，有理有據(jù)、繪聲繪色，可見(jiàn)寫(xiě)信人的文化素養(yǎng)應(yīng)該很高”，文字功底了得，文化素養(yǎng)很高，豈是常人能寫(xiě)？（3）第?段“去年那個(gè)帖子舉報(bào)的也是他們學(xué)校！舉報(bào)內(nèi)容是學(xué)校完全按成績(jī)優(yōu)劣分班，給學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的精神壓力”，第?段“這事也給學(xué)校帶來(lái)了一些負(fù)面影響，聽(tīng)說(shuō)有些優(yōu)秀學(xué)生后來(lái)都因?yàn)檫@件事去了別的中學(xué)……”已有前科，且有成果，嘗到過(guò)甜頭，何不繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果？9.①這是點(diǎn)題之句。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)浮躁，教育也未獨(dú)善其身。“肉丸”們趕潮流，玩花樣，短視、功利，迷失了方向，故作者呼吁回歸純粹、簡(jiǎn)單、公平的教育。②“在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，還教育一片凈土”，說(shuō)明改變教育行業(yè)在招生、收費(fèi)等方面的種種亂象，落實(shí)“雙減”政策勢(shì)在必行。③“最純粹、最公平的教育環(huán)境”，說(shuō)明教育不能功利化，需要純粹的精神氣質(zhì)，以塑造理想人格、促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。教育者也應(yīng)當(dāng)守護(hù)自身的尊嚴(yán)與美好形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“正面刻畫(huà)”錯(cuò)誤。本文對(duì)“肉丸”的描寫(xiě)都通過(guò)于洋媽媽和張棟的敘述表現(xiàn)出來(lái)的，屬于側(cè)面描寫(xiě)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)的把握能力。由原文“舉報(bào)信洋洋灑灑寫(xiě)了近兩千字，包括這些年來(lái)頒布的各項(xiàng)教育法規(guī)，精確到第幾條第幾款。文章的最后還附上了張棟班級(jí)微信群里三個(gè)學(xué)生的作業(yè)截圖，他們上傳作業(yè)的時(shí)間都是凌晨……”可知，這封舉報(bào)信中包括這些年來(lái)頒布的各項(xiàng)教育法規(guī)，精確到第幾條第幾款，可見(jiàn)舉報(bào)人熟悉教育法規(guī)，暗示是行內(nèi)人士，應(yīng)該不是一般家長(zhǎng)。由原文“張棟立馬否定了之前的假設(shè)，因?yàn)榕e報(bào)信的文字功底十分了得，有理有據(jù)、繪聲繪色，可見(jiàn)寫(xiě)信人的文化素養(yǎng)應(yīng)該很高”可知，舉報(bào)信的文字功底十分了得，并且有理有據(jù)、繪聲繪色，可見(jiàn)舉報(bào)人文化素養(yǎng)很高，應(yīng)該不是一般人能寫(xiě)的。由原文“張棟想了想，又試著搜索‘憂(yōu)郁的肉寶’的論壇ID。誰(shuí)知這樣一來(lái)，又跳出來(lái)另一個(gè)帖子——去年這個(gè)時(shí)候，這個(gè)ID使用別的昵稱(chēng)也發(fā)了一封舉報(bào)信。再仔細(xì)一看，張棟大吃一驚，去年那個(gè)帖子舉報(bào)的也是他們學(xué)校！舉報(bào)內(nèi)容是學(xué)校完全按成績(jī)優(yōu)劣分班，給學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的精神壓力”“當(dāng)時(shí)這事也給學(xué)校帶來(lái)了一些負(fù)面影響，聽(tīng)說(shuō)有些優(yōu)秀學(xué)生后來(lái)都因?yàn)檫@件事去了別的中學(xué)……”可知，這個(gè)人去年就舉報(bào)了市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并且使得一些學(xué)生因?yàn)樗e報(bào)的事去了別的學(xué)校，說(shuō)明這個(gè)人已有前科，并且也有成果，嘗到了甜頭，暗示出今年的舉報(bào)仍然是出于同一目的，為了擴(kuò)大成果?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。本文所寫(xiě)的故事是以“雙減”政策頒布為背景，“雙減”的目的是為了教育能回歸純粹、簡(jiǎn)單。而本文中“肉丸”為了拉攏更多的優(yōu)質(zhì)生源，不惜虛假舉報(bào)，從而可以看出教育這片凈土也出現(xiàn)了浮躁、功利的特點(diǎn)，所以作者呼吁回歸純粹、簡(jiǎn)單、公平的教育。這句話(huà)是文章的點(diǎn)睛之筆。本文的背景是“雙減”政策頒布的第一個(gè)學(xué)期，但是在這樣的背景下，“肉丸”們?yōu)榱吮緦W(xué)校能招到更多的優(yōu)質(zhì)生源從而進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)，所以要改變教育行業(yè)在招生、收費(fèi)等方面的種種亂象，落實(shí)“雙減”政策勢(shì)在必行?！白寣W(xué)生享受最純粹、最公平的教育環(huán)境”，說(shuō)明教育應(yīng)該體現(xiàn)純粹、公平的特點(diǎn)，而不應(yīng)該是短視的、功利的，正是這種教育的純粹、公平才能塑造理想人格、促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)?！皬垪澃咽虑榻?jīng)過(guò)整理好，提交給校長(zhǎng)，在班級(jí)群和論壇上詳細(xì)澄清了事件經(jīng)過(guò)，并展示了調(diào)查證據(jù)”可以體現(xiàn)出教育的純粹和公平，即教育者應(yīng)當(dāng)守護(hù)自身的尊嚴(yán)與美好形象。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，共19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。嚴(yán)武，中書(shū)侍郎挺之子也。神氣雋爽，敏于聞見(jiàn)。幼有成人之風(fēng)，讀書(shū)不究精義，涉獵而已。弱冠以門(mén)蔭策名，隴右節(jié)度使哥舒翰奏充判官，遷侍御史。至德初，肅宗興師靖難，大收才杰，武杖節(jié)赴行在。宰相房琯以武名臣之子，素重之，及是，首薦才略可稱(chēng)，累遷給事中。既收長(zhǎng)安，以武為京兆少尹、兼御史中丞，時(shí)年三十二。以史思明阻兵不之官，優(yōu)游京師，頗自矜大。出為綿州刺史，遷劍南東川節(jié)度使；入為太子賓客、兼御史中丞。上皇誥以劍兩川合為一道，拜武成都尹、兼御史大夫，充劍南節(jié)度使；入為太子賓客，遷京兆尹、兼御史大夫。二圣山陵，以武為橋道使。無(wú)何，罷兼御史大夫，改吏部侍郎，尋遷黃門(mén)侍郎。與宰臣元載深相結(jié)托，冀其引在同列。事未行，求為方面，復(fù)拜成都尹，充劍南節(jié)度等使。廣德二年破吐蕃七萬(wàn)余眾拔當(dāng)狗城十月取鹽川城加檢校吏部尚書(shū)封鄭國(guó)公。前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初為武判官，及是小不副意，赴成都杖殺之，由是威震一方。蜀土頗饒珍產(chǎn)，武窮極奢靡，賞賜無(wú)度，或由一言賞至百萬(wàn)。蜀方閭里以征斂殆至匱竭，然蕃虜亦不敢犯境。而性本狂蕩，視事多率胸臆，雖慈母言不之顧。初為劍南節(jié)度使，舊相房琯出為管內(nèi)刺史，琯于武有薦導(dǎo)之恩，武驕倨，見(jiàn)琯略無(wú)朝禮，甚為時(shí)議所貶。永泰元年四月，以疾終，時(shí)年四十。（選自《舊唐書(shū)》列傳·卷67）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.廣德二年/破吐蕃七萬(wàn)余/眾拔當(dāng)狗城/十月取鹽川城/加檢校吏部尚書(shū)/封鄭國(guó)公B.廣德二年破吐蕃/七萬(wàn)余眾/拔當(dāng)狗城/十月/取鹽川城/加檢校吏部/尚書(shū)封鄭國(guó)公C.廣德二年/破吐蕃七萬(wàn)余眾/拔當(dāng)狗城/十月/取鹽川城/加檢校吏部尚書(shū)/封鄭國(guó)公D.廣德二年破吐蕃/七萬(wàn)余/眾拔當(dāng)狗城/十月取鹽川城/加檢校吏部尚書(shū)/封鄭國(guó)公11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)（）A.門(mén)蔭，盛于唐朝，亦稱(chēng)恩蔭，謂憑借祖先功勛循例做官。B.行在，指天子所在的地方，或天子巡行所到之地。C.兩川，唐肅宗至德二年，劍南道置東川、西川兩節(jié)度使，因有兩川之稱(chēng)D.二圣，指唐高宗和武則天。武則天地位與高宗齊肩，故兩人并稱(chēng)為“二圣”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.安史之亂發(fā)生時(shí)，嚴(yán)武投奔肅宗，參與了起兵靖難過(guò)程，后陪駕直至長(zhǎng)安。B.二圣相繼去世，嚴(yán)武被召回京，任京兆尹等職外，還任陵橋道使，監(jiān)修陵墓。C.嚴(yán)武坐鎮(zhèn)蜀地時(shí)，吐蕃不敢東顧犯境，但他窮極奢侈，橫征暴斂，為禍也不輕。D.見(jiàn)到對(duì)自己有恩的宰相房琯，嚴(yán)武一點(diǎn)也沒(méi)有朝廷禮節(jié)，很被當(dāng)時(shí)輿論所貶斥。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以史思明阻兵不之官，優(yōu)游京師，頗自矜大。（2）梓州刺史章彝初為武判官，及是小不副意，赴成都杖殺之，由是威震一方?！敬鸢浮?0.C11.D12.D13.（1）由于史思明兵馬阻礙不能去任職，在京城優(yōu)游自得，非常自負(fù)（夸）自大。（2）梓州刺史章彝當(dāng)初是嚴(yán)武的判官，此時(shí)因稍不符合意愿，到成都將其杖殺，因此而威震一方?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：廣德二年，打敗吐蕃七萬(wàn)多人，攻占當(dāng)狗城。十月，占領(lǐng)監(jiān)川城，加授檢校吏部尚書(shū)，被封為鄭國(guó)公?！皬V德二年”表時(shí)間，時(shí)間狀語(yǔ)一般獨(dú)立成句，需要斷開(kāi)，排除BD?！捌呷f(wàn)余”修飾“眾”，不需要斷開(kāi)；且“拔當(dāng)狗城”的主語(yǔ)不是“眾”，而是承前省略的主語(yǔ)“嚴(yán)武”，因此“眾”后面需要斷開(kāi)，排除A。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“武則天地位……‘二圣’”錯(cuò)誤。文中“二圣”指唐玄宗、唐肅宗父子。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“見(jiàn)到對(duì)自己有恩的宰相房琯”錯(cuò)誤。文中是“出為管內(nèi)刺史……武驕倨，見(jiàn)琯略無(wú)朝禮”，此時(shí)房琯已不是宰相了，而是出朝為管內(nèi)刺史。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“之”，去；“優(yōu)游京師”，“京師”前省略介詞“于”，省略句，狀語(yǔ)后置，在京城優(yōu)游自得；“自矜”，自負(fù)，自大，自尊自大。（2）“及是”，到這時(shí)；“副意”，符合意愿；“由是”，因此，從此。參考譯文：嚴(yán)武，中書(shū)侍郎嚴(yán)挺之的兒子。神氣雋爽，機(jī)敏聰慧。在幼年時(shí)便有成人的風(fēng)范，讀書(shū)時(shí)不追求精義，瀏覽而已。二十歲時(shí)因門(mén)蔭關(guān)系封官職，隴右節(jié)度使哥舒翰上奏任其為判官，升侍御史。至德初年(756)，肅宗興兵平定國(guó)難，廣收具有才能的人才，嚴(yán)武杖節(jié)趕赴。宰相房琯認(rèn)為嚴(yán)武為名臣的兒子，素來(lái)器重他，此時(shí)，以其具有才略可用，因而第一個(gè)推薦他，多次升為給事中。收復(fù)長(zhǎng)安，任嚴(yán)武為京兆少尹，兼任御史中丞，此時(shí)年齡為三十二歲。由于史思明兵馬阻礙不能去任職，在京城優(yōu)游自得，非常自負(fù)（夸）自大。出朝任綿州刺史，升為劍南東川節(jié)度使；入朝為太子賓客，兼任御史中丞。太上皇詔誥將劍南兩川合為一起，升嚴(yán)武為成都尹、兼御史大夫，充任劍南節(jié)度使；入朝為太子賓客，升為京兆尹、兼御史大夫。二圣山陵，任嚴(yán)武為橋道使。不久，免去兼御史大夫之職，改任吏部侍郎，不久升為黃門(mén)侍郎。與宰相元載結(jié)交深厚，希望元載能引薦處于同一官列。事情沒(méi)有如愿，請(qǐng)求任地方官，又升為成都尹，充任劍南節(jié)度等使職。廣德二年(764)，打敗吐蕃七萬(wàn)多人，攻占當(dāng)狗城。十月，占領(lǐng)監(jiān)川城，加授檢校吏部尚書(shū)，被封為鄭國(guó)公。嚴(yán)武前后在蜀多年，為所欲為，大肆施行猛政。梓州刺史章彝當(dāng)初是嚴(yán)武的判官，此時(shí)因稍不符合意愿，到成都將其杖殺，由于這而威震一方。蜀地珍稀物品很多，嚴(yán)武奢侈荒靡窮極，賞賜無(wú)度，有時(shí)因一句話(huà)而賞賜達(dá)百萬(wàn)。蜀地因大肆征斂財(cái)物匱乏，然而蕃虜也不敢進(jìn)犯。嚴(yán)武性格本來(lái)就狂妄放蕩，處理政事多根據(jù)自己意愿，即使其慈母勸說(shuō)也不顧。當(dāng)初任劍南節(jié)度使時(shí)，舊相房琯出朝為管內(nèi)刺史，房琯對(duì)嚴(yán)武有推薦引導(dǎo)的恩情，而嚴(yán)武以傲自居，見(jiàn)到房琯一點(diǎn)也沒(méi)有朝廷禮節(jié)，非常被當(dāng)時(shí)人們議論所貶。永泰元年(765)四月，患病死，終年四十歲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。下終南山①過(guò)斛斯山人②宿置酒[唐]李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開(kāi)荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)③?！咀ⅰ竣俳K南山：即秦嶺，在今西安市南，唐時(shí)士子多隱居于此山。②斛（hú）斯山人：復(fù)姓斛斯的一位隱士。③機(jī)：世俗的心機(jī)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.從內(nèi)容看，詩(shī)歌寫(xiě)了作者月夜在長(zhǎng)安南面的終南山下造訪(fǎng)一位姓斛斯的隱士的經(jīng)歷。B.詩(shī)以“暮”開(kāi)首，為“宿”開(kāi)拓。相攜歡言，置酒長(zhǎng)歌，都是作者真情實(shí)感的流溢。C.“山月隨人歸”，把月寫(xiě)得脈脈有情，實(shí)際上襯托出詩(shī)人對(duì)終南山迷戀不已的感情。D.此詩(shī)寫(xiě)田園、飲酒，平淡恬靜，節(jié)奏和緩，不事渲染，與陶潛田園詩(shī)風(fēng)格別無(wú)二致。15.此詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?4.D15.此詩(shī)的詩(shī)眼是“陶然”。理由：①白天游山，山中的美景令詩(shī)人神怡；②日暮投宿，田家的恬靜令人稱(chēng)羨；③主客暢飲，忘機(jī)的歡快令人沉醉?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“與陶潛田園詩(shī)風(fēng)格別無(wú)二致”錯(cuò)誤。此詩(shī)以田家、飲酒為題材，很受陶潛田園詩(shī)的影響。然陶詩(shī)顯得平淡恬靜，既不著意染色，口氣也極和緩。如“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等等。而李詩(shī)卻著意渲染。細(xì)吟“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮”，就會(huì)覺(jué)得色彩鮮明，神情飛揚(yáng)?？梢?jiàn)陶李兩者風(fēng)格不同。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌詩(shī)眼的能力。解答此題先找出詩(shī)眼，此詩(shī)的詩(shī)眼是“陶然”。理由：“卻顧所來(lái)徑”，白天游山，旖旎山色，使詩(shī)人迷戀不已，山中的美景令詩(shī)人神怡，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)終南山的余情?！按湮ⅰ敝盖啻溲谟车纳搅钟纳钐?，“蒼蒼”兩字起加倍渲染的作用，“橫”有籠罩意，此句描繪出暮色蒼蒼中的山林美景?！熬G竹入幽徑，青蘿拂行衣”的意思是：走進(jìn)竹林中的幽深小徑，樹(shù)枝上下垂的藤蔓拂著行人衣裳。日暮投宿，寫(xiě)出了田家庭園的恬靜，流露出詩(shī)人的稱(chēng)羨之情“歡言得所憩，美酒聊共揮”的意思是：歡言笑談得到放松休息，暢飲美酒賓主頻頻舉杯?！暗盟辈粌H是贊美山人的庭園居室，也為遇知己而高興。因而歡言笑談，美酒共揮。一個(gè)“揮”字寫(xiě)出了李白暢懷豪飲的神情。酒醉情濃，放聲長(zhǎng)歌，直唱到天河群星疏落，籟寂更深。主客暢飲，忘機(jī)的歡快令人沉醉。（三）名篇名句默寫(xiě)。（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜鵑，是古詩(shī)常用意象，如李白《蜀道難》“______________”一句中借月下杜鵑的鳴叫襯托哀愁之情；李商隱《錦瑟》中“______________”一句也用杜鵑的傳說(shuō)隱喻內(nèi)心怨恨，意境無(wú)比凄美。（2）在莊子看來(lái)，必須做到“______________，______________”，才能達(dá)到逍遙游的最高境界。（3）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是“______________，______________”。【答案】①.又聞子規(guī)啼夜月②.望帝春心托杜鵑③.若夫乘天地之正④.而御六氣之辯⑤.了卻君王天下事⑥.贏得生前身后名【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“啼”“托”“乘”“御”“辯”“了”“贏”“身”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。某個(gè)陽(yáng)光和煦的清晨，麻雀突然多了起來(lái)。先是一陣陣熱鬧的鳥(niǎo)鳴，然后便地出現(xiàn)在人們眼前。它們并不追求高遠(yuǎn)，只盡力做自己能做的事情。（）。春江水暖鴨先知，麻雀則最先感受到空氣中的暖意。當(dāng)成群的麻雀開(kāi)始活躍，春也從歲月深處。仿若有人在天地之間按動(dòng)了某個(gè)開(kāi)關(guān)，接下來(lái)的事情便地發(fā)生：柳樹(shù)發(fā)芽了，榆錢(qián)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子；杏花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，粉嫩嫩的桃花也開(kāi)了……麻雀地想要宣告這一喜訊。它們?cè)趯拸V的天地間肆意奔跑——鄉(xiāng)下沒(méi)有高樓和車(chē)流，整個(gè)世界都屬于它們。累了，它們就到溪邊躺著，聽(tīng)潺潺的水聲；困了，就趴在草窩里打個(gè)盹，除了昆蟲(chóng)的鳴叫，恐怕沒(méi)有人會(huì)打擾。村口的大槐樹(shù)、山腳下的野草地和返青的麥田都是它們愛(ài)去的地方，它們可以和耕牛、山羊聊聊天，不用怕弄臟了身體，還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾，春雨會(huì)為它們理順每一根羽毛，春風(fēng)會(huì)替它們沐浴。17.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.健步如飛款款而來(lái)行云流水迫不及待B.成群結(jié)隊(duì)姍姍來(lái)遲順理成章情不自禁C.成群結(jié)隊(duì)款款而來(lái)順理成章迫不及待D.健步如飛姍姍來(lái)遲行云流水情不自禁18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園，在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏，最讓它們感到快樂(lè)。B.最讓它們感到快樂(lè)，電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園，在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏。C.在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏，最讓它們感到快樂(lè)，電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園。D.電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園，最讓它們感到快樂(lè)，在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏。19.文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.它們可以和耕牛、山羊聊聊天，不用怕弄臟了身體，還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾，春風(fēng)會(huì)替它們沐浴，春雨會(huì)為它們理順每一根羽毛。B.它們可以和耕牛、山羊聊聊天，還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾，不用怕弄臟了身體，春雨會(huì)為它們沐浴，春風(fēng)會(huì)替它們理順每一根羽毛。C.它們可以和耕牛、山羊聊聊天，還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾，不用怕弄臟了身體，春雨會(huì)為它們理順每一根羽毛，春風(fēng)會(huì)替它們沐浴。D.它們可以和耕牛、山羊聊聊天，不用怕弄臟了身體，還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾，春雨會(huì)為它們沐浴，春風(fēng)會(huì)替它們理順每一根羽毛?！敬鸢浮?7.C18.A19.B【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：“健步如飛”，形容步伐矯健，跑得飛快?！俺扇航Y(jié)隊(duì)”，眾多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致。語(yǔ)境為“一陣陣熱鬧的鳥(niǎo)鳴”，強(qiáng)調(diào)麻雀多，用“成群結(jié)隊(duì)”。第二空：“款款而來(lái)”，意思是慢慢地行走，緩緩地走?！皧檴檨?lái)遲”，指走的緩慢從容而遲到；形容慢騰騰地來(lái)得很晚。語(yǔ)境為當(dāng)成群的麻雀開(kāi)始活躍，春也從歲月深處緩慢走來(lái)，用“款款而來(lái)”。第三空：“順理成章”，寫(xiě)文章、做事情順著條理就能做好。比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果?！靶性屏魉?，比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。語(yǔ)境指接下來(lái)的事情自然而然地發(fā)生，用“順理成章”。第四空：“迫不及待”，形容心情十分急切，急迫得不能再等待?！扒椴蛔越?，感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。語(yǔ)境指麻雀急切地想要宣告春的喜訊，用“迫不及待”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。本題注意語(yǔ)序?！白钭屗鼈兏械娇鞓?lè)”的應(yīng)該是“在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏”，所以這兩句的語(yǔ)序?yàn)椋涸陔娋€(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏，最讓它們感到快樂(lè)?；蛘弑硎鰹椋鹤钭屗鼈兏械娇鞓?lè)的，是在電線(xiàn)上譜出樂(lè)曲并陶醉地演奏，排除BD。AC項(xiàng)，“電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園”可以是總領(lǐng)性的句子，也可以是總結(jié)性的句子，根據(jù)語(yǔ)境，“最讓它們感到快樂(lè)”才是作者最想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，突出麻雀?jìng)兊目鞓?lè)，所以這句放最后更好，相應(yīng)地，“電線(xiàn)桿是它們的樂(lè)園”放最前面，排除C。故選A【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有兩處。一“春雨會(huì)為它們理順每一根羽毛，春風(fēng)會(huì)替它們沐浴”搭配不當(dāng)，“春雨”應(yīng)和“沐浴”搭配，“春風(fēng)”應(yīng)和“理順……羽毛”搭配；二是“還可以順勢(shì)在地上打幾個(gè)滾”應(yīng)接續(xù)在“可以和耕牛、山羊聊聊天”后面，句式統(tǒng)一語(yǔ)意連貫。只有B項(xiàng)修改正確。故選B。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成各題?！按豪醉?，萬(wàn)物長(zhǎng)”，驚蟄過(guò)后，春催萬(wàn)物，不論是植物、動(dòng)物，還是自然景觀(guān)，都有了新的活力，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。氣溫和地溫不斷升高，土壤解凍，春風(fēng)化雨，杏花、桃花、薔薇等紛紛進(jìn)入花期。①，油菜花也在驚蟄前后開(kāi)放?！靶且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，瓦片在雨點(diǎn)的催促下成了自然的鐘磬，杏花、桃花等紛紛綻蕾，正是送香添色的好時(shí)節(jié)，提著竹籃的姑娘，踏著青石板，繞著杏花香，穿街走巷；“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)”，春風(fēng)拂過(guò)，明媚嬌俏，綴滿(mǎn)桃花的枝頭微微顫動(dòng)，或吹落幾片芳菲，大地便有了春的色彩。從驚蟄開(kāi)始，我國(guó)大部分地區(qū)都已進(jìn)入春耕季節(jié)。一年之計(jì)在春耕，春得一犁雨，秋收萬(wàn)擔(dān)糧。②，春忙也來(lái)了。四時(shí)五谷，皆始于此。春忙如故，農(nóng)事尋常。除了春光春色，古代的詩(shī)人們也將目光瞄向田間地頭，捕捉農(nóng)人的身影和農(nóng)事的繁忙?！疤锛?guī)兹臻e，耕種從此起”“人間務(wù)生事，耕種滿(mǎn)田疇”，這些詩(shī)句，既提醒農(nóng)人不要誤了農(nóng)時(shí)，③。（來(lái)源：新華網(wǎng)2022-03-09）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.文中所引用古詩(shī)名句對(duì)仗工整、音韻和諧，請(qǐng)仿照它們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。輕雷隱隱，夢(mèng)醒眠蟲(chóng)，天氣布陽(yáng)和，①________；②________，汗流沃土，山林飛畫(huà)韻，桃紅李白彩云間?！敬鸢浮?0.①作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作物之一②驚蟄來(lái)了③也描繪出了農(nóng)人生活的艱辛與不易21.①.燕舞鶯啼綠野上②.細(xì)雨蒙蒙【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，后文說(shuō)到油菜花也在驚蟄前后開(kāi)放，而油菜花是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作物之一，所以可填“作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作物之一”。第二處，前文說(shuō)到從驚蟄開(kāi)始，我國(guó)大部分地區(qū)都已進(jìn)入春耕季節(jié)，所以春忙來(lái)了是因?yàn)轶@蟄來(lái)了，可填“驚蟄來(lái)了”。第三處，通過(guò)前文的詩(shī)句，可以看出農(nóng)事的繁忙，所以這些詩(shī)句除了提醒農(nóng)人不要誤了農(nóng)時(shí)，也寫(xiě)出了農(nóng)人生活的艱辛和不易，所以可填“也描繪出了農(nóng)人生活的艱辛與不易”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的把握能力。首聯(lián)上下聯(lián)內(nèi)容上要有關(guān)聯(lián)，并且要講究對(duì)仗，所以和“輕雷”相對(duì)應(yīng)的可以是“細(xì)雨”，而且這兩句對(duì)聯(lián)描寫(xiě)的是驚蟄前后的情景，從內(nèi)容上能夠符合。然后“隱隱”“蒙蒙”都是疊音詞?！疤摇薄袄睢倍际敲~，“桃紅”“李白”是春天的景象，而“鶯”“燕”是春天特有的動(dòng)物，也是名詞，所以“燕舞鶯歌”對(duì)“桃紅李白”?！安试崎g”為地點(diǎn)，“綠野上”也是地點(diǎn)，可以對(duì)仗。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。清代龔自珍曾借助“病梅”的隱喻，對(duì)病態(tài)審美造成的不良社會(huì)后果表達(dá)憂(yōu)思。讓他沒(méi)想到的是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流行文化中，類(lèi)似“病梅”一般的審美趣味依然很有市場(chǎng)。比如，近年來(lái)“娘炮形象”在影視界和娛樂(lè)圈愈演愈烈。所謂“油頭粉面A4腰，矯揉造作蘭花指”，一些舉止忸怩作態(tài)、喜