部編版二年級上冊期末各單元復(fù)習(xí)資料

二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料第一單元知識梳理一、易讀錯的字腦袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）著一曬（shài） 壞（huài）事 傍（bàng）晚奔（bēn）跑 淹沒（mò） 沖毀（huǐ）猜猜（cai） 如（rú）果 四海為（wéi）家?guī)Т蹋╟ì） 炸（zhà）開 觀察（chá）知識（shi） 粗（cū)心得（dé） 二、 易寫錯的字就：右邊沒有一撇。寬：第三筆是橫鉤，不要寫成橫折鉤。極：木字旁的最后一筆是點。跳：足字旁的第六筆是豎，第七筆是提。給：第三筆是提。更：第六筆撇要穿過日。知：第五筆是點，不要寫成捺。三、 會寫詞語兩條就是哪里寬嘴頭頂肚皮孩子一跳變成極小一片傍晚海洋工作給你帶來辦法如果有腳它們娃娃她們皮毛更有知識四、 多音字五、 形近字六、 近義詞快活—快樂捕食—覓食連忙—趕忙出發(fā)—啟程擺動—晃動天天—每天災(zāi)害—災(zāi)難辦法—方法平?！綍r奔跑—奔馳溫和?—溫順如果—假如七、反義詞小—大長—短寬—窄快活—煩惱低頭—抬頭雪白—烏黑溫和—暴躁發(fā)動—終止幫助—干擾粗心—細(xì)心離開—回來告別—重逢八、詞語搭配(大大)的腦袋（灰色）的身子(長長)的尾巴（碧綠)的衣裳(雪白）的肚皮（粗心)的小朋友(輕輕)地吹過（快活)地游來游去九、詞語歸類1.AABB式的詞語：拖拖拉拉鬼鬼祟祟慌慌張張吞吞吐吐紛紛擾擾原原本本2.描寫春天的詞語：風(fēng)和日麗春回大地萬紫千紅春暖花開春風(fēng)雨露姹紫嫣紅春光如海春和景明和風(fēng)細(xì)雨春意盎然萬象更新十、句子積累1.擬人句：（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。（2）孩子如果已經(jīng)長大，就得告訴媽媽，四海為家。2.比喻句：（1）有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。（2）到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。3.疑問句：（1）小朋友，你們猜猜，我是什么？。（2）牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行靠什么辦法？4.排比句：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。5含關(guān)聯(lián)詞的句子：（只要）有風(fēng)輕輕吹過，孩子們（就）乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。6.過渡句：小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。7.總起句：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。十一、考點提示1.背誦：《植物媽媽有辦法》。2.默寫：《植物媽媽有辦法》3.《小蝌蚪找媽媽》了解小蝌蚪是怎樣找到媽媽的，并知道它們在找媽媽的過程中，身體發(fā)生了什么變化。4.《我是什么》知道課文介紹了哪幾種會傳播種子的植物，并了解它們是怎么傳播種子的。第二單元知識梳理一、易讀錯的字帆（fān）船銅號（hào）梧（wú）桐松柏（bǎi）綠裝（zhuāng）樺（huà）樹水杉（shān）世（shì）界錦（jǐn）雞飛翔（xiáng）深處（chù）猛（měng）虎百靈（líng）麥（mài）苗蠶桑（sāng）上場（cháng）雖（suī）然農(nóng)事了（liǎo）二、易寫錯的字孔：第三筆是提。橋：喬的第一筆是撇，不要寫成橫。壯：右邊是士，不是土。化：右邊的撇要露出頭。六：最后一筆是點。季：第一筆是撇。忙：最后一筆是豎折。三、會寫詞語公園一孔石橋一群隊旗銅號紅領(lǐng)巾楊樹壯觀梧桐楓樹松柏木棉水杉化石金桂唱歌叢林深處六個熊貓九個朋友四季吹風(fēng)正肥農(nóng)事農(nóng)忙歸來辛苦一年四、多音字五、形近字六、 近義詞壯—強(qiáng)披—穿喜—樂肥—胖采—摘歡笑—歡樂新奇—新鮮伙伴—同伴嬉戲—玩耍保護(hù)—愛護(hù)耕作—耕耘歸來—回來辛苦—辛勞七、反義詞歡笑—痛哭高—低暖—寒耐寒—耐熱守—攻香—臭新奇—平?；锇椤獙κ直Ｗo(hù)—破壞歸來—離去辛苦—輕松告別—重逢喜洋洋—氣沖沖八、 詞語搭配一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船一（方）魚塘一（塊）稻田一（行）垂柳一（座）花園一（道）小溪一（孔）石橋一（叢）翠竹一（群）飛鳥一（面）隊旗一（把）銅號九、 詞語歸類1.AAB式的詞語：喜洋洋笑盈盈興沖沖樂呵呵笑哈哈白花花金燦燦亮晶晶綠油油2.描寫動物的詞語：活蹦亂跳四蹄生風(fēng)搖頭擺尾萬馬奔騰龍騰虎躍珍奇異獸千軍萬馬十、句子積累1.擬人句：（1）一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。（3）你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。2.比喻句：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。3.對偶句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。十一、考點提示1.背誦：《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。2.《場景歌》熟悉文中講了哪些場景。3.《樹之歌》了解文中講了哪幾種樹，特點分別是什么。4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動物，人類與動物之間的關(guān)系是什么。5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。第三單元知識梳理一、易讀錯的字曹（cáo）操 柱（zhù）子 大秤（chèng）為止（zhǐ） 重量（liàng） 一幅（fú）削（xiāo）好 冷（lěng）清 一束（shù）哄（hǒng）我 紅潤（rùn） 窗（chuāng）外沙（sh?。┥扯⒁讓戝e的字站：第五筆是提。候：不要丟掉第三筆豎。今：最后一筆是橫撇。燈：第四筆是點不是捺。電：“日”字寫扁。三、會寫詞語稱象柱子底下一桿大秤七歲站出來大船果然評獎時間時候只要一封信今天寫信一支筆圓珠筆電燈哄我先后閉上臉上好事下沉頭發(fā)窗戶四、多音字五、形近字六、近義詞高興—愉快一同—一塊議論—討論辦法—方法下沉—下降果然—果真仔細(xì)—細(xì)心端詳—打量滿意—合意收拾—整理親愛—心愛冷清—清靜美麗—漂亮明亮—透亮紅潤—潤澤溫柔—溫和烏黑—漆黑放聲大笑—哈哈大笑七、反義詞高興—難過下沉—上浮懶—勤得意—失意開心—難過冷清—熱鬧美麗—丑陋明亮—昏暗溫柔—潑辣烏黑—雪白放聲大笑—號啕大哭八、詞語搭配（仔細(xì)）地看（高興）地說（傷心）地哭（滿意）地笑（親愛）的爸爸（明亮）的眼睛（彎彎）的眉毛（紅潤）的臉（烏黑）的頭發(fā)九、詞語歸類1.又…又…式的詞語：又高又大又蹦又跳又大又紅又細(xì)又長又大又圓又高又壯2.量詞搭配：一（堵）墻四（根）柱子一（桿）大秤一（條）線一（沓）紙一（封）信一（支）筆十、句子積累1.詩句：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。2.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。3.擬人句：（1）彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。（2）窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。4.含有關(guān)聯(lián)詞的句子：（1）官員們（一邊）看（一邊）議論。（2）（只要）肯動腦筋，壞事往往能變成好事。十一、考點提示1.背誦《小兒垂釣》，常以填空、理解的形式考查。2.《曹沖稱象》掌握曹沖稱象的步驟，常以閱讀理解的形式考查。3.《玲玲的畫》常以課內(nèi)閱讀的形式考查對第9自然段的理解。4.《一封信》掌握字詞，懂得體貼父母。5.《媽媽睡了》熟讀課文，深刻體會母子之間的關(guān)愛之情。第四單元知識梳理一、易讀錯的字欲窮(qióng)千里目更上一層(céng)樓瀑(pù)布前川(chuān)手臂(bì)尤(yóu)其天都峰(fēng)環(huán)繞(rào)名勝(shèng)古跡輕紗(shā)仙境(jìng)展(zhǎn)現(xiàn)新疆(jiāng)盛產(chǎn)(chǎn)山坡(pō)梯(tī)田城(chéng)市(shì)二、易寫錯的字川：第一筆是撇，中間一豎短。掛：右面是兩個“土”字，是五畫。每：第二筆橫短，第五筆橫長。閃：第一筆是點。跡：半包圍結(jié)構(gòu)，“辶”拖住上面的部分。市：點在豎中線上，橫宜長。三、會寫詞語大樓白依山盡一層日照香爐煙云掛畫大川南部那些巨石一位每當(dāng)升起金光閃閃天狗名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披上一份山坡梯田客人收下城市利用四、多音字五、形近字六、近義詞望—看好像—仿佛秀麗—秀美神奇—奇妙聞名—著名陡峭—峻俏奇形怪狀—千奇百怪聞名中外—舉世聞名清晰—清楚環(huán)繞—圍繞展現(xiàn)—展示隱隱約約—模模糊糊盛產(chǎn)—生產(chǎn)茂密—繁茂喜愛—喜歡有名——著名展開—伸展五光十色——五顏六色熱情—盛情七、反義詞前—后直—彎陡峭—平坦升起—落下聞名中外—默默無聞清晰—模糊隱隱約約—清清楚楚喜歡—討厭美麗—丑陋茂密—稀疏八、詞語搭配(陡峭)的山峰 (翻滾)的云海(奇形怪狀)的巖石(金光閃閃)的雄雞(聞名中外)的黃山(碧綠)的湖水(美麗)的小島 (圓圓)的太陽(彎彎)的月亮 (薄薄)的霧(點點)的燈光 (蒙蒙)的細(xì)雨(茂密)的枝葉 (綠色)的涼棚(熱情好客)的老鄉(xiāng) (成串)的葡萄九、詞語歸類1.AABB式的詞語：隱隱約約許許多多大大小小左左右右高高低低干干凈凈2.描含有數(shù)字的成語：五光十色五顏六色九牛二虎四面八方十、句子積累1.比喻句：(1)要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月譚好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(2)茂密的枝葉像四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。(3)陰房修在山坡上，樣子很像碉堡。2.夸張句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.精彩句：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。十一、考點提示1.背誦：《古詩兩首》。2.《黃山奇石》熟讀文中的比喻句3.《日月潭》熟讀描寫日月潭美麗景色的的句子。4《葡萄溝》掌握生字詞語，掌握描寫葡萄顏色的句子。第五單元知識梳理一、易讀錯的字弄錯(nòng)回答(dá)井沿(yán)一堵(dǔ)銜著(xián)哀號(āi)晴朗(lǎng)葫蘆(lu)比賽(sài)葫蘆藤(téng)寒號鳥(háo)得過且過(qiě)感謝(xiè)二、易寫錯的字沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。朗：左邊不要寫成“艮”。卻：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。謝：中間“身”的撇不要出頭。三、會寫詞語坐井觀天井沿回答口渴喝水大話無邊無際面對一陣晴朗枯草冷卻將來紛紛夜里一棵謝謝想法盯著鄰居自言自語奇怪四、多音字五、形近字六、近義詞無邊無際——一望無際弄錯——搞錯晴朗——明朗勸告——勸說暖和——溫暖哆嗦——顫抖懶惰——懶散將來——以后得過且過——茍且偷生奇怪——驚奇從前——以前雪白——潔白七、反義詞朋友——敵人抬頭——低頭晴朗——陰沉溫暖——寒冷得過且過——精益求精慢慢——迅速雪白——烏黑奇怪——平常賽過——不如八、詞語搭配(1)量詞搭配一(棵)葫蘆幾(朵)小花幾(個)小葫蘆一(只)鳥一(口)井一(只)青蛙(2)動詞搭配(種)葫蘆(長滿)綠葉(開出)小花(掛了)小葫蘆(爬著)蚜蟲(盯著)小葫蘆(生了)蚜蟲(治)蟲(住著)喜鵲(勸)寒號鳥(呼喚)寒號鳥(凍)死(3)形容詞搭配(細(xì)長)的葫蘆藤(雪白)的小花(可愛)的小葫蘆(自言自語)地說(慢慢)地變黃(晴朗)的天氣(溫暖)的窩(暖暖)的太陽(呼呼)地刮著(不停)地叫著凍得(直打哆嗦)冷得(像冰窖)九、詞語歸類(1)得過且過(ABAC)式的詞語：當(dāng)斷不斷、過橋拆橋、好說歹說(2)形容天氣寒冷的詞語：寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、天寒地凍、冰天雪地、寒風(fēng)刺骨、寒氣逼人(3)帶“語”或“言”的詞語：一言不發(fā)、不言不語、三言兩語、千言萬語、竊竊私語、少言寡語、自言自語、甜言蜜語十、句子積累1.感嘆句：多么可愛的小葫蘆?。?.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！3.比喻句：北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。4.反問句：天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？十一、考點提示1.背誦《江雪》并默寫過。2.《坐井觀天》比喻眼界小，見識少。3.《寒號鳥》說明得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。4.《我要的是葫蘆》:事物與事物之間關(guān)系密切，不可為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。第六單元知識梳理一、易讀錯的字洪水（hóng） 耕種（gēng） 恢復(fù)（huī）繼續(xù)（xù） 扁擔(dān)（biǎn） 陡坡（dǒu）心疼（téng） 敬愛（jìng） 隊伍（wǔ）敲鼓（qiāo） 踩地（cǎi） 祝福（zhù）健康（jiàn） 長壽（shòu） 笑容（róng）二、易寫錯的字被：左邊是衣部，不要寫成示部。道：里邊是“首”，不要少些一橫。扁：里邊是一橫兩豎，不要多一橫。士：上橫長，下橫短。潑：右邊是“發(fā)”，不要少些最后一點。穿：上邊是穴寶蓋，不要寫成寶蓋。忘上邊是“亡”，不要多寫一點。三、會寫詞語洪水災(zāi)難知道認(rèn)為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)扁擔(dān)擔(dān)子同志隊伍紅軍戰(zhàn)士士兵怎樣難忘潑水年度龍船花炮穿著方向命令四、多音字五、 形近字六、近義詞經(jīng)常——平常痛苦——難受災(zāi)難——災(zāi)害繼續(xù)——連續(xù)認(rèn)為——以為驅(qū)趕——驅(qū)逐恢復(fù)——光復(fù)安居樂業(yè)——政通人和敬愛——熱愛帶領(lǐng)——率領(lǐng)研究——探討心疼——疼愛會師——會和常常——經(jīng)常抽出——挑出越發(fā)——更加祝?！Ｔ笟g樂——歡快好像——似乎七、 反義詞痛苦——幸?；謴?fù)——斷絕難——易安居樂業(yè)——背井離鄉(xiāng)敵人——朋友心疼——討厭敬愛——憎惡不料——果真八、詞語搭配（1）動詞搭配：(淹沒)田地(沖毀)房屋（吸?。┙逃?xùn)（恢復(fù)）生產(chǎn)(治)水(筑)壩(擋)水(帶領(lǐng))隊伍（會）師（挑）糧(爬)山(寫)字(打)仗(藏)扁擔(dān)（2）形容詞搭配：(無數(shù))的災(zāi)難(安居樂業(yè))的生活(整夜整夜)地研究（清清）的水（鮮紅）的地毯（難忘）的潑水節(jié)（歡樂）的鼓點九、詞語歸類（1）千千萬萬（AABB）式的詞語：多多少少干干凈凈上上下下花花綠綠大大小?。?）形容生活安定的詞語：安居樂業(yè)天下太平、安身立命、安家立業(yè)、太平盛世、安土重遷、安生樂業(yè)、安生服業(yè)、政通人和（3）形容路難走的詞語：山高路陡懸崖峭壁山石險峻山高坡陡奇峰羅列怪石嶙峋危峰兀立懸崖絕壁陡壁懸崖十、句子積累1.名句：有志者時竟成?！逗鬂h書》志存當(dāng)高遠(yuǎn)?！墩]外生書》有志不在年高。——《傳家寶》2.比喻句：為了歡迎周總理，人們在地上薩滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。十一、考點提示1.熟讀《大禹治水》，了解大禹如何治水，知道是一個為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的人。2.《朱德的扁擔(dān)》，理解課文內(nèi)容，體會朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。3.《難忘的潑水節(jié)》熟讀課文，掌握“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”這段中的外貌描寫和動作描寫。體會周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。第七單元知識梳理一、易讀錯的字夜宿（sù） 山寺（sì） 星辰（chén）頑（wán）皮 街（jiē）道 橋梁（liáng）淘（táo）氣 試（shì）穿 襯衫（chènshān）制（zhì）服 彼（bǐ）此 模（mú）樣喘（chuǎn）氣 哎呀（āiy?。┩╳àng）火漸（jiàn）漸 冒（mào）出 沖（chōng）進(jìn)燙（tàng）人 終（zhōng）于 渾（hún）身水淋（lín）淋二、易寫錯的字敢：右邊是反文旁。野：右邊是“予”，不要多加一撇。步：下面不要寫成“少”。論：右下方是“匕”。妹：“女”作為偏旁時，撇長橫短。旺：“日”要寫得瘦長。三、會寫詞語危樓不敢驚嚇陰天田野蒼茫岸邊房屋散步消失船只遠(yuǎn)方海岸不久同時行人唱歌趕快興旺旁邊渾身很輕水汽四、多音字五、形近字六、近義詞嚷——叫漸漸——逐漸連忙——馬上好奇——驚奇知道——了解藏——躲霎時——瞬間無論——不管悠閑——清閑消失——消亡七、反義詞暖和——寒冷輕——重飛快——緩慢遠(yuǎn)——近從前——以后遠(yuǎn)方——近處霎時——永久八、詞語搭配（藍(lán)色）的遠(yuǎn)方（嗆人）的煙（燙人）的火（美麗）的白云（很輕很輕）的水汽（激動）地說（躺）在床上（閉）上眼睛（冒）出黑煙（躥）出火星（沖）進(jìn)屋里九、詞語歸類ABB式詞語：天蒼蒼野茫茫水淋淋描寫“風(fēng)”的詞語：寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)熱風(fēng)微風(fēng)狂風(fēng)臺風(fēng)風(fēng)暴和風(fēng)細(xì)雨描寫“天氣”的詞語：云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴十、句子積累1.擬人句：現(xiàn)在我要把海岸藏起來。2.夸張句：危樓高百尺，手可摘星辰。十一、考點提示1.背誦：《夜宿山寺》《敕勒歌》。2.《霧在哪里》熟讀霧把景物藏起來后的句子。3.《雪孩子》熟讀雪孩子沖進(jìn)火里救出小白兔的句子，體會雪孩子勇敢、舍己救人的品質(zhì)。第八單元知識梳理一、易讀錯的字幸（xìng）福 折（zhé）紙 食（shí）物爪（zhuǎ）子 神（shén）仙 奶（nǎi）酪 咬（yǎo）住 上任（rèn） 鄭（zhèng）重二、易寫錯的字重：第四筆是橫折。鄭：右部是“阝”，不是“卩”。式：最后一筆是點，不是斜鉤。眼：左部是“目”，不是“日”。爪：第三筆是豎，不是豎提。神：左部是“礻”，不是“衤”。第：上部是“”,不是“艸”。秧：左部是“禾”，不是“日”。三、會寫詞語食物眼珠老天爺爪子神氣活現(xiàn)野豬奶酪開始吵架仔細(xì)急忙咬住第一公平折紙一張祝福扎風(fēng)箏抓住但是哭喊風(fēng)車廣場秧苗汗水傷心信以為真走路四、多音字五、形近字六、近義詞違抗——違背狡猾——狡黠尋找——尋覓東張西望——左顧右盼正好——恰好和好——講和飄蕩——飄動愿意——樂意可是——但是感謝——感激責(zé)怪——責(zé)備容易——簡單趕緊——趕快七、反義詞茂密——稀疏違抗——服從狡猾——老實快樂——憂傷朋友——敵人幸?！纯嚯y過——高興公平——偏心美麗——丑陋幫助——刁難責(zé)怪——表揚(yáng)飛快——緩慢東張西望——聚精會神議論紛紛——眾口一詞八、詞語搭配（飄蕩）的風(fēng)箏（漂流）的紙船（激動）地說（習(xí)慣）的方式（茂密）的森林（不停）地咬著（老天爺）的命令（高興）得哭了（大搖大擺）地走過來（大大小?。┑囊矮F九、詞語歸類1.出自寓言故事的成語：守株待兔狐假虎威拔苗助長亡羊補(bǔ)牢葉公好龍坐井觀天刻舟求劍畫蛇添足2.ABAC式詞語：半信半疑大搖大擺一五一十大手大腳多才多藝古香古色十全十美土生土長風(fēng)言風(fēng)語人山人海盡心盡力今生今世3.含有動物名稱的成語：萬象更新千軍萬馬驚弓之鳥井底之蛙順手牽羊如魚得水畫龍點睛兔死狐悲豬狗不如狗急跳墻愛屋及烏魚目混珠對牛彈琴蜂擁而至一箭雙雕門可羅雀4.含有反義詞的詞語：前呼后擁出生入死七上八下橫七豎八天南海北東張西望虎頭蛇尾有口無心大驚小怪大材小用十、句子積累1.感嘆句：（1）我看你有多大的膽子?。?）再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎?。?）整塊奶酪都被你吃光了！2.“把”字句：（1）老虎撲過去，把狐貍逮住了。（2）原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。3.“被”字句：老虎被蒙住了，松開了爪子。十一、考點提示1.《狐假虎威》這個寓言故事?？疾閮牲c：（1）寓言故事給人們的啟示是什么；（2）寓言故事的續(xù)寫。2.《狐貍分奶酪》第5-11自然段常常作為課內(nèi)閱讀題考查。3.《紙船和風(fēng)箏》第7-11自然段常常作為課內(nèi)閱讀題考查。4.《風(fēng)娃娃》第2-7自然段常常作為課內(nèi)閱讀題考查；課文告訴我們的道理常常作為問答題考查。幼兒園大班班務(wù)工作計劃幼兒園大班班務(wù)>工作計劃（一）在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：二、教育教學(xué)工作：(1)重點工作：本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。家長工作：1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。三、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。四、班級人員的配合：1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。幼兒園大班班務(wù)工作計劃（二）8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的>班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：一、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。二、安全我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。三、服務(wù)工作在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。四、衛(wèi)生工作本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。五、教學(xué)工作本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講>故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。六、家園聯(lián)系本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。七、個人目標(biāo)可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!幼兒園大班班務(wù)工作計劃（三）這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的