初中物理人教八年級下冊第九章壓強《壓強》PPT

F小孩垂直壓在地面上一、壓力F圖釘垂直壓在墻面上F木塊垂直壓在斜面上小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力

像這種垂直作用在物體表面上的力叫壓力壓力大家議一議：1、小明說：

壓力的方向都是垂直向下的。對嗎？2、小紅說：壓力都是由于物體的重力而產(chǎn)生的。對嗎？例1.如圖，正方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，則支持面所受到的壓力分別是：

Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F

d=_______.20N5N15N25N

用食指和大拇指輕輕夾著三角尺，兩個手指有什么感受？請大家做這樣一個實驗：壓力作用的效果:使物體發(fā)生形變.人腳陷在雪地里汽車輪子陷入泥土中二、探究影響壓力作用效果的因素：思路：接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。做一做：

壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)系呢？

實驗探究：1.可能與壓力大小有關(guān)？2.可能與接觸面積大小有關(guān)？

探究壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有什么關(guān)系猜想與假設(shè)：探究實驗：探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系提示：因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要恰當(dāng)使用：GG結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)控制變量法探究二：壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)GGGGA物體對地面的壓力是15N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是5N，與地面的接觸面積是2m2AB

上述兩個物體哪個對地面的作用效果更大呢？又該如何比較作用效果呢？分析：

在許多情況下壓力和受力面積都不同，這時要比較壓力的作用效果，就需要比較物體單位面積上受到的壓力。

因此在物理學(xué)上，為了比較壓力作用效果的不同,需要引入一個用來表示壓力作用效果的物理量------壓強.

三.壓強：

表示壓力作用效果的物理量。1、定義：

物體單位面積上受到的壓力。2、壓強的計算公式：壓強壓力受力面積pFS作用在物體表面上的壓力物體間的有效接觸面積3、壓強的單位：N/m2又叫帕斯卡(簡稱:帕)帕用符號:Pa

1帕=1牛/米2

即1Pa=1N/m2

帕是一個較小的單位,1pa的壓強到底有多大呢?相當(dāng)于3粒芝麻壓成粉均勻地撒在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強.1N/m2物理意義？物體每平方米面積上受到的壓力為1N帕斯卡簡介：帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對流體靜力學(xué)和大氣壓強的研究。為了紀念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強的單位----帕斯卡。①、使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F的大?。ㄕ褾與G的大小關(guān)系）和受力面積S（受力面積是指兩物體的接觸部分的面積）②、單位統(tǒng)一，特別注意cm2與m2的單位換算注意：

大象體重6×104N，每只腳掌著地面積600cm2

芭蕾舞演員體重475N，每只腳尖著地面積0.00095m2你能求出下列物體對地面的壓強嗎？

一輛質(zhì)量為50t的坦克處在水平地面上，每條履帶與地面的接觸面積是1.5m2，一顆圖釘尖的面積是0.05mm２，手指對圖釘帽的壓力是20N，試比較坦克對地面的壓強與圖釘尖對墻面的壓強大?。考皶r鞏固，課后練習(xí)從物理走向生活:《海峽都市報》刊登了《貨車超限超載、國道不堪重負》一文，指出有些運輸單位和個人只顧自己利益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因。5噸的卡車裝了6噸貨物10噸的卡車裝了15噸貨物羊

2005年10月15日，世界最高的鐵路——青藏鐵路在拉薩鋪設(shè)下最后一根鋼軌，實現(xiàn)線下工程全線大貫通。這條鐵路正式通車后，車體將采用全封閉式，沿線通信全部采用數(shù)字化系統(tǒng)，這也是目前亞洲地區(qū)的第一條數(shù)字化鐵路。青藏鐵路練習(xí):下面所述各事例中，為了減小壓強的有＿＿＿,為了增大壓強的有＿＿，ACEFBDA、鏟土機的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基如圖所示，一個不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣，把兩塊正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板的邊長是小紙板的兩倍。在大紙板上放兩個一元硬幣，在小紙板上放一個一元硬幣，然后用嘴慢慢向