中學(xué)歷史教學(xué)參考

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美國是世界上最早開設(shè)社會科的國家,歷史教導(dǎo)是社會科的有機組成片面,美國社會科不僅有著豐富的實踐閱歷、完善的課程體系以及雄厚的理論支撐。今天我給大家整理了中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)，夢想對大家有所扶助。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文一

本學(xué)期我承擔(dān)八年級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了好多名貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境總結(jié)。

一、用心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭在每節(jié)課前留心研讀教材然后制定概括的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，用心打定、專心備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打定之仗。從一學(xué)期的教學(xué)處境來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打定充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是"抗日戰(zhàn)役'，教學(xué)難度對比大。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我專心研究了課文，找出了重點難點，打定有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打定了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生更加用功，教學(xué)效果特別夢想。由此相比可見，專心備課對教學(xué)特別重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前專心研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，用心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，專心落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，反應(yīng)教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中分外留神學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教導(dǎo)功能，提防人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教導(dǎo)的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生激勵和扶助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信仰

由于學(xué)生根基差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信仰缺乏，有的學(xué)生勞績不夢想。這種處境我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培養(yǎng)學(xué)生的興趣啟程。適時給學(xué)生激勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行評價。用贊美的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生細(xì)心的輔導(dǎo)和扶助，激勵他們大膽的參與課堂。好多學(xué)生由怕歷史到熱愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。(2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)役時，給學(xué)生推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在對等、輕松的課堂空氣中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生舉行情感態(tài)度和價值觀的教導(dǎo)，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的缺乏

1、個人備課有時針對性不強，更加是在概括的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不舉行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還對比多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點概括的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文二

根據(jù)學(xué)校工作的需要，本學(xué)期我承擔(dān)畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。

二、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點，歸納總結(jié)。高三歷史教學(xué)工作總結(jié)三、積極推進素質(zhì)教導(dǎo)。目前的歷史學(xué)科考試模式依舊對比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在歷史教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受學(xué)識、技能和進展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個班，學(xué)生對比愛好歷史學(xué)科，上課的時候?qū)Ρ葘Ｐ?，大片面學(xué)生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任誹謗，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了勞績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種專心、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、做好學(xué)生的思想工作。雖然大片面同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根基太差，考試勞績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解理由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的興趣;一些學(xué)生根基太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就扶助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析理由，激勵他們不要畏縮失敗，要給自己信仰，付出確定會有回報。

六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)識穩(wěn)定復(fù)習(xí)，實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，實時溝通處境，使家長了解處境，以便在家里對孩子舉行必要的監(jiān)視。

在我的努力下，歷史學(xué)科勞績有確定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量預(yù)料中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有確定的差距。究其理由，是學(xué)生的學(xué)識布局還不是很完整，學(xué)識系統(tǒng)還存在好多真空的片面。這些已成為名貴的資產(chǎn)，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進步。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文三

本學(xué)期，本人任教初三級四個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課和平日的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點去點拔引導(dǎo)學(xué)生，激勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料(material)。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，扶助差生。雖然本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)對比倉促，但我還是根據(jù)學(xué)生的實際處境制定了對比合理的復(fù)習(xí)籌劃，使大片面學(xué)生在結(jié)果的會考中取得了優(yōu)異的勞績。