2022年度中學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（高級教師一級教師二級含名詞解釋）

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中學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（高級教師、一級教師、二級含名詞解釋）

高級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一章適用范圍

第一條本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于xx市xx中學(xué)從事教導(dǎo)教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。

其次章根本條件

其次條思想品德條件

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，喜歡人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針，忠誠人民教導(dǎo)事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作、改革創(chuàng)新精神。任現(xiàn)職以來各年度考核均為稱職（合格）以上。

二、任現(xiàn)職以來，符合以下條件：

（一）年度考核稱職（合格）的次數(shù)不少于學(xué)歷、履歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近兩年年度考核為稱職（合格）以上。

（二）x年內(nèi)沒有展現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、履歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)模范等處境。

第三條學(xué)歷（學(xué)位）、履歷條件

具備以下條件之一：

一、具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教x年以上。

二、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位）、碩士學(xué)位，并在一級教師崗位任教x年以上。

三、大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作xx年以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教x年以上。

四、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作xx年以上，并在小學(xué)一級教師崗位任教x年以上。

五、根據(jù)《關(guān)于xxxx年公辦中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作的通知》規(guī)定，取得一級教師專業(yè)技術(shù)資格的教師，申報(bào)高級教師評聘的，只計(jì)算其在公辦學(xué)校在職在崗期間聘任一級教師的教學(xué)體驗(yàn)，在民辦學(xué)校任教體驗(yàn)及在公辦學(xué)校臨聘任教體驗(yàn)不能視同一級教師任職體驗(yàn)。

第四條持續(xù)教導(dǎo)條件

專業(yè)技術(shù)人員每學(xué)年需完成持續(xù)教導(dǎo)xx學(xué)時(shí)，其中公需科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，專業(yè)科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，選修科目（校本）培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)。中小學(xué)教師在申報(bào)職稱評聘時(shí)，任現(xiàn)職體驗(yàn)要求三年及以上的，需供給近三年（xxxx－xxxx學(xué)年度）不少于xx學(xué)時(shí)的持續(xù)教導(dǎo)有效證明（蓋有xx市教師持續(xù)教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組印章，沒有該印章視為無效證明）。

第五條身心健康條件

身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教導(dǎo)教學(xué)工作的身心健康條件。

第三章專業(yè)條件

一、育人工作

（一）長期工作在教導(dǎo)教學(xué)第一線，能根據(jù)初中學(xué)生的身心進(jìn)展水平開展育人工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展方面較好地完成工作任務(wù)，教書育人成果對比突出。教師同行評價(jià)高。

（二）從教以來承擔(dān)班主任工作x年以上，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作x年以上（碩士研究生從教以來x年以上，任現(xiàn)職以來x年以上）。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教導(dǎo)成效對比突出。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面勞績對比突出，有優(yōu)秀的育人閱歷總結(jié)材料或案例。

（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰賞賜x次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號。

（四）現(xiàn)任的科組長，在任科組長期間沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的前提下（學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明），申報(bào)副高級職稱的，要求累計(jì)有x年及以上的班主任工作體驗(yàn)，加上做科組長的年限達(dá)x年以上。

（五）承擔(dān)共青團(tuán)專職書記、中小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育專職教師、心理健康教導(dǎo)專職教師、年級組長、學(xué)校正職校長、正職黨委（黨支部）書記、分管德育工作的校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任工作年限可按班主任工作年限計(jì)算。

（六）任現(xiàn)職以來承擔(dān)學(xué)校中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)三年以上且目前仍在任，可憑學(xué)校證明，不作班主任工作年限要求；信息技術(shù)（通用技術(shù)）、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教師，由任教學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明，不作班主任工作年限要求。

（七）現(xiàn)任的人事干部及其他干事，在任干事期間沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的前提下（學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明），申報(bào)高級教師職稱的，要求要有x年及以上的班主任工作體驗(yàn)，加上做干事的年限達(dá)x年以上。

二、課程教學(xué)

（一）具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論根基、專業(yè)學(xué)識和專業(yè)技能，教學(xué)閱歷豐富，形成確定的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所教班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)業(yè)績顯著。學(xué)生勞績合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。

（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合xx省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任初中循環(huán)教學(xué)x次以上或承擔(dān)初三把關(guān)教師x年以上。每年承受校級以上的公開課x次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課x次（不含講座），或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)。

對循環(huán)教學(xué)的補(bǔ)充要求是：物理、化學(xué)、生物、地理等科目任教三年視作一次循環(huán)。

（三）能獨(dú)立開設(shè)活動(dòng)課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好進(jìn)展。

（四）學(xué)生對教學(xué)的合意度高（合意率不低于xx％）。

三、教研科研

（一）具有指導(dǎo)與開展教導(dǎo)教學(xué)研究的才能，在課程改革、教學(xué)方法提升等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實(shí)踐中得到推廣運(yùn)用，在素質(zhì)教導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐中取得對比突出的勞績。

（二）任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前x名）本學(xué)科的縣級（區(qū)級）以上課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并擅長把成果轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前x）兩項(xiàng)本學(xué)科的校級課題，從同意立項(xiàng)到結(jié)題至少滿x學(xué)年以上。需具有立項(xiàng)證書、開題報(bào)告、中期檢查、結(jié)題報(bào)告，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并擅長把成果轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的，可按一項(xiàng)區(qū)級教導(dǎo)教學(xué)課題研究成果計(jì)算。非教導(dǎo)教研主管部門的立項(xiàng)課題，只能視為校級課題。（《xx市人力資源和社會保障局xx市教導(dǎo)局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作中若干問題的處理觀法》x人社發(fā)【xxxx】xxx號）

（三）任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)論文（著作），具備以下條件之一：

1．正式出版本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)著作x部（本人撰寫片面不少于x萬字）。

2．本學(xué)科相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)論文x篇（獨(dú)立完成），其中x篇育人方面的論文，至少x篇專業(yè)論文在刊物發(fā)表或在縣級（區(qū)級）以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。

任現(xiàn)職期間獨(dú)立撰寫x篇本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容且在校級刊物發(fā)表或獲得校級以上賞賜的論文，可按一篇區(qū)級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀論文計(jì)算。（《xx市人力資源和社會保障局xx市教導(dǎo)局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作中若干問題的處理觀法》x人社發(fā)【xxxx】xxx號）

四、示范引領(lǐng)

（一）任現(xiàn)職以來，積極承受區(qū)級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。申報(bào)人需具備承受縣（區(qū)）級以上教研活動(dòng)任務(wù)的才能和體驗(yàn)，為同行作出示范引領(lǐng)。申報(bào)人在出具曾經(jīng)承受縣（區(qū)）級以上教研活動(dòng)任務(wù)的證明時(shí)，須同時(shí)出具當(dāng)時(shí)主辦單位的會議通知、會議日程安置、活動(dòng)照片等原始材料。

（二）能發(fā)揮教導(dǎo)教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師（師徒結(jié)對子）方面發(fā)揮了重要作用，并取得了明顯成效。

（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得區(qū)級以上政府或教導(dǎo)行政部門表彰賞賜。

（四）根據(jù)《關(guān)于xxxx年公辦中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作的通知》規(guī)定，對高級教師申報(bào)條件之一的“曾獲得縣級以上表彰賞賜”的范圍和類別明確以下：由區(qū)級及以上教導(dǎo)主管部門獨(dú)立組織推舉評比的，包括以下三類工程及名稱：x、教師節(jié)表彰類：省南粵優(yōu)秀教師、教書育人模范、十佳校長、十佳師德標(biāo)兵、十佳青年教師、優(yōu)秀督學(xué)、教導(dǎo)改革年度人物、教導(dǎo)工作突出付出獎(jiǎng)、年度教師及其提名獎(jiǎng)、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校（園）長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教導(dǎo)工、教壇新秀、優(yōu)秀安好主任、優(yōu)秀安好工。x、“名師工程”類：名校（園）長、教導(dǎo)科研專家、名班主任、名教師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師。x、教學(xué)賞賜類：中考先進(jìn)個(gè)人、高考先進(jìn)個(gè)人、初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。x、輔導(dǎo)員類：優(yōu)秀團(tuán)委書記、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)工。

一級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一章適用范圍

第一條本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于xx市xx中學(xué)從事教導(dǎo)教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。

其次章根本條件

其次條思想品德條件

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，喜歡人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針，忠誠人民教導(dǎo)事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，堅(jiān)韌樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作、改革創(chuàng)新精神。任現(xiàn)職以來各年度考核均為稱職（合格）以上。

二、任現(xiàn)職以來，符合以下條件：

（一）年度考核稱職（合格）的次數(shù)不少于學(xué)歷、履歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近兩年年度考核為稱職（合格）以上。

（二）x年內(nèi)沒有展現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、履歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)模范等處境。

第三條學(xué)歷（學(xué)位）、履歷條件

具備以下條件之一：

一、具有博士學(xué)位。

二、具有碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教x年以上。

三、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位），并在二級教師崗位任教x年以上。

四、大學(xué)專科學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教x年以上。

五、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)二級教師崗位任教x年以上。

六、根據(jù)《關(guān)于xxxx年公辦中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作的通知》規(guī)定，全日制博士生畢業(yè)入職教師的教學(xué)體驗(yàn)視同為一級教師教學(xué)體驗(yàn)，全日制碩士生畢業(yè)入職教師的教學(xué)體驗(yàn)視同為二級教師教學(xué)體驗(yàn)。大學(xué)本科學(xué)（或?qū)W士學(xué)位）及以下學(xué)歷畢業(yè)生，須通過法定評聘程序獲得二級教師資格后開頭計(jì)算二級教師崗位任教年限。民辦學(xué)校的教師、公辦學(xué)校臨聘教師（含勞務(wù)派遣），其取得的初級專業(yè)技術(shù)資格后的從教體驗(yàn)可視同為初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職體驗(yàn)，可累計(jì)計(jì)算。

第四條持續(xù)教導(dǎo)條件

專業(yè)技術(shù)人員每學(xué)年需完成持續(xù)教導(dǎo)xx學(xué)時(shí)，其中公需科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，專業(yè)科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，選修科目（校本）培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)。中小學(xué)教師在申報(bào)職稱評聘時(shí)，任現(xiàn)職體驗(yàn)要求三年及以上的，需供給近三年（xxxx－xxxx學(xué)年度）不少于xxx學(xué)時(shí)的持續(xù)教導(dǎo)有效證明（蓋有xx市教師持續(xù)教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組印章，沒有該印章視為無效證明）。

第五條身心健康條件

身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教導(dǎo)教學(xué)工作的身心健康條件。

第三章專業(yè)條件

一、育人工作

（一）能根據(jù)初中學(xué)生的身心進(jìn)展水平開展育人工作，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展方面對比卓越地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果對比優(yōu)秀。教師同行評價(jià)較高。

（二）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作x年以上（博士x年以上，碩士x年以上）。在思想道德教導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效對比明顯，有質(zhì)量較高的育人閱歷總結(jié)材料或案例。

（三）所帶班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。

（四）現(xiàn)任的科組長，在任科組長期間沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的前提下（學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明），申報(bào)中級職稱的，要求累計(jì)有x年及以上的班主任工作體驗(yàn)，加上做科組長的年限達(dá)x年以上。

（五）任現(xiàn)職以來承擔(dān)校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層干部、年級組長工作x年以上，憑學(xué)校證明，不作班主任工作年限的要求。

（六）承擔(dān)心理健康教導(dǎo)專職教師工作年限可按班主任工作年限計(jì)算；

（七）信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教師，因?qū)W校工作安置的理由，憑學(xué)校證明，不作班主任工作年限要求。

（八）承擔(dān)學(xué)校團(tuán)委副書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級副組長，其管理崗位工作的年限可按班主任工作年限計(jì)算。

（九）現(xiàn)任的人事干部及其他干事，在任干事期間沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的前提下（學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明），申報(bào)中級職稱的，要求要有x年及以上的班主任工作體驗(yàn)加上做干事的年限達(dá)x年以上；

二、課程教學(xué)

（一）對比扎實(shí)地掌管所教學(xué)科的根本理論和專業(yè)學(xué)識，獨(dú)立掌管所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原那么、教學(xué)方法和教導(dǎo)教學(xué)的根本功。教學(xué)方法生動(dòng)多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立斟酌的習(xí)慣和實(shí)踐才能。正確評價(jià)學(xué)生進(jìn)展水平，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量勞績明顯。

（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合xx省有關(guān)文件的規(guī)定，舉行過初中循環(huán)教學(xué)或承擔(dān)畢業(yè)班把關(guān)教師x年以上。任現(xiàn)職期間曾承受校級公開課，獲得好評。

對循環(huán)教學(xué)的補(bǔ)充要求是：物理、化學(xué)、生物、地理等科目任教三年視作一次循環(huán)。

（三）按照課程改革要求，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，或開設(shè)學(xué)識講座，組織指導(dǎo)科技、體藝等課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康進(jìn)展效果明顯。

（四）學(xué)生對教學(xué)的合意度較高（合意率不低于xx％）。

三、教研科研

（一）積極參與并完本金專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法提升等方面的研討，取得確定的成果。

（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前x）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研工程，并擅長把成果轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文x篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。

四、示范引領(lǐng)

（一）積極承受校級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。

（二）能發(fā)揮教導(dǎo)教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教導(dǎo)教學(xué)才能方面做出確定勞績.

二級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一章適用范圍

第一條本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于xx市xx中學(xué)從事教導(dǎo)教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。

其次章根本條件

其次條思想品德條件

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，喜歡人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針，忠誠人民教導(dǎo)事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，堅(jiān)韌樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作、改革創(chuàng)新精神。任現(xiàn)職以來各年當(dāng)前暗藏內(nèi)容免費(fèi)查看度考核均為稱職（合格）以上。

二、任現(xiàn)職以來，符合以下條件：

（一）年度考核稱職（合格）的次數(shù)不少于學(xué)歷、履歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近兩年年度考核為稱職（合格）以上。

（二）x年內(nèi)沒有展現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、履歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)模范等處境。

第三條學(xué)歷（學(xué)位）、履歷條件

具備以下條件之一：

一、具有學(xué)士以上學(xué)位或大學(xué)本科以上學(xué)歷，見習(xí)期x年期滿并考核合格。

二、大學(xué)?？茖W(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教x年以上并考核合格。

三、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)三級教師崗位任教x年以上并考核合格。

第四條持續(xù)教導(dǎo)條件

專業(yè)技術(shù)人員每學(xué)年需完成持續(xù)教導(dǎo)xx學(xué)時(shí)，其中公需科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，專業(yè)科目培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，選修科目（校本）培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)。中小學(xué)教師在申報(bào)職稱評聘時(shí)，任現(xiàn)職體驗(yàn)要求三年及以上的，需供給近三年（xxxx－xxxx學(xué)年度）不少于xxx學(xué)時(shí)的持續(xù)教導(dǎo)有效證明（蓋有xx市教師持續(xù)教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組印章，沒有該印章視為無效證明）。

第五條身心健康條件

身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教導(dǎo)教學(xué)工作的身心健康條件。

第三章專業(yè)條件

一、育人工作

（一）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作x年以上并勝任班主任工作。具有確定的班級管理才能和工作閱歷，能較好地完成班級管理任務(wù)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得確定勞績，能獨(dú)立撰寫閱歷總結(jié)材料或德育案例。

（三）所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。

二、課程教學(xué)

（一）對所教學(xué)科的根本理論和專業(yè)學(xué)識有較好的理解，能獨(dú)立掌管所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原那么和教學(xué)方法，有確定的教學(xué)閱歷和專業(yè)學(xué)識技能，教學(xué)方法較生動(dòng)，教學(xué)效果較好。

（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合xx省有關(guān)文件的規(guī)定。在教學(xué)改革和提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量等方面取得確定的勞績。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。

（三）任現(xiàn)職期間，積極參與集體備課等教研工作，每年能在學(xué)科內(nèi)承受教學(xué)研討觀摩課x次，獲得好評。

（四）學(xué)生對教學(xué)的合意度較高（特殊教導(dǎo)以家長觀法為主）。

三、教研科研

（一）具有確定的教導(dǎo)教學(xué)研究才能，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研工程，并把成果轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（二）能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)常舉行教學(xué)反思與總結(jié)。任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)閱歷總結(jié)x篇或?qū)I(yè)論文x篇。

附錄

xx省中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的相關(guān)詞語或概念的特定解釋：

本專業(yè)：指中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)。概括專業(yè)（學(xué)科）名稱以教導(dǎo)部《義務(wù)教導(dǎo)課程設(shè)置測驗(yàn)方案》、《普遍高中課程方案（測驗(yàn)）》為準(zhǔn)。

任現(xiàn)職：指被聘的職務(wù)與職稱。上述標(biāo)準(zhǔn)中，除有明確規(guī)定的外，均指任現(xiàn)職以來取得的業(yè)績成果。

凡冠有“以上”的均含本級或本數(shù)量。如“x年以上”含x年。

市級：指行政區(qū)劃的地級及以上市。

縣級：指行政區(qū)劃的縣、縣級市、縣級區(qū)。

在職在崗：指在中小學(xué)等單位教導(dǎo)教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位上從事教導(dǎo)教學(xué)及教研工作。

學(xué)歷：指國家教導(dǎo)行政主管部門認(rèn)可的國內(nèi)或國外學(xué)歷。各種培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書、未經(jīng)國家教導(dǎo)行政主管部門批準(zhǔn)招生的學(xué)校公布的學(xué)歷證書，不能作為評審的學(xué)歷依據(jù)。

履歷：涉及專業(yè)技術(shù)工作年限要求的指從被聘為現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位之日起從事本專業(yè)技術(shù)工作的年限，在此期間全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者，應(yīng)扣除其全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間；不涉及專業(yè)技術(shù)工作年限要求的指取得本專業(yè)中專以上學(xué)歷后從事本專業(yè)工作的年限，取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷的，其履歷可從取得本專業(yè)中專以上學(xué)歷后累計(jì)計(jì)算。履歷計(jì)算截至申報(bào)當(dāng)年x月xx日。

承擔(dān)班主任工作年限：承擔(dān)共青團(tuán)專職書記、中小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育專職教師、心理健康教導(dǎo)專職教師、年級組長、學(xué)校正職校長、正職黨委（黨支部）書記、分管德育工作的校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任工作年限可按班主任工作年限計(jì)算；小學(xué)和幼兒園副班主任年限x年折算為班主任年限x年；信息技術(shù)（通用技術(shù)）、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教師，由任教學(xué)校供給沒有拒絕承擔(dān)班主任工作的書面證明，不作班主任工作年限要求；教研員、電教教師及其他無班主任任職要求者，不作班主任工作年限要求。特殊教導(dǎo)教師的班主任工作年限為從教以來x年以上。具有博士學(xué)位教師，申報(bào)高級教師評審，為從教以來承擔(dān)班主任工作x年以上，其中任現(xiàn)職以來來承擔(dān)班主任工作x年以上；申報(bào)正高級教師評審，為從教以來承擔(dān)班主任工作x年以上，其中任現(xiàn)職以來來承擔(dān)班主任工作x年以上。

具有碩士學(xué)位教師，申報(bào)高級教師評審，為從教以來承擔(dān)班主任工作x年以上，其中任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作x年以上。

每周課時(shí)：（x）課時(shí)數(shù)以國家教導(dǎo)部制定的課程籌劃為準(zhǔn)；（x）列入教學(xué)籌劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。（x）每周課時(shí)指每周平均課時(shí)。高、初中教師每周課時(shí)量：專任教師xx節(jié)以上，班主任x節(jié)以上，學(xué)校中層干部x節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少承擔(dān)一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；心理健康教導(dǎo)專職教師每學(xué)年采納學(xué)生接洽時(shí)間不少于xxx小時(shí)或xxx人次，團(tuán)體活動(dòng)周課時(shí)量x節(jié)以上；教研員、電教教師有籌劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級xx天、市級xx天、省級xx天，每年聽課、評課不少于：縣級xx節(jié)、市級xx節(jié)、省級xx節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、閱歷交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)每年x次以上。小學(xué)教師每周課時(shí)量：專任教師xx節(jié)以上，班主任xx節(jié)以上，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校中層干部x節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)x節(jié)以上；心理健康教導(dǎo)專職教師x節(jié)以上，并采納學(xué)生接洽時(shí)間每學(xué)年不少于xxx小時(shí)或xxx人次；教研員有籌劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級xxx天、市級xx天、省級xx天，每年聽課、評課不少于：縣級xxx節(jié)、市級xx節(jié)、省級xx節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、閱歷交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)每年x次以上。幼兒園教師每周課時(shí)量：專任教師每周承受幼兒半日生活組織與領(lǐng)