最新幼兒園中班半日活動設計方案

最新幼兒園中班半日活動設計方案為了確保事情或工作平安順當進行，預先制定方案是必不行少的，方案屬于方案類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是我為大家整理的最新幼兒園中班半日活動設計方案5篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

最新幼兒園中班半日活動設計方案1

上午活動：

活動(一)晨間

1.自由交往

目標：1)鼓舞幼兒主動查找新同伴玩，知道關(guān)懷、關(guān)心新小伴侶。

2)學習整理、整理玩具，并放到指定位置。

注：老師連續(xù)重點關(guān)注新小伴侶的心情，指導舊生與新伴侶溝通、交往。

2.早熬煉：走樓梯

目標：1)練習四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)章意識。

2)體驗運動的樂趣。

注：老師依據(jù)孩子的身體狀況掌握好活動量。

活動(二)生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的熟悉。

活動(三)集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)懷弟弟妹妹的責任感，增加長大的意識。

2)依據(jù)敘述內(nèi)容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：(一)談話引出課題

1.請幼兒看看教室及四周環(huán)境，（說說）教室和以前有什么變化?

2.講講你喜愛哪里?為什么喜愛?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.老師和幼兒一起編

(三)老師朗誦兒歌

1.找一找兒歌里哪些是哪個小伴侶說的話?

2.學習朗誦兒歌

活動(四)生活活動、課間操

活動(五)集中活動

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓舞幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增加自己升中班的意識。

3.能大膽地對人物進行裝飾，培育幼兒初淺的審美力量。

預備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：(一)談話引出課題

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點?

(二)說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.老師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

(三)幼兒練習

1.鼓舞幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上美麗的衣服

2.提示幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

(四)作品展現(xiàn)

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

活動(六)嬉戲

1.戶外活動：復習嬉戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗活動的樂趣。

2.嬉戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結(jié)伴合作玩嬉戲，體驗合作玩的樂趣。

注：老師關(guān)注個別力量較差的幼兒與同伴的合作狀況

下午活動：

活動(一)生活活動

活動(二)嬉戲

1.戶外嬉戲：小兔種蘿卜

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3.復習音樂嬉戲“找伴侶”

目標：學習找新伴侶嬉戲，進一步體驗與同伴嬉戲的樂趣。激發(fā)幼兒參加嬉戲的樂觀性。

活動(三)離園

最新幼兒園中班半日活動設計方案2

一、生活活動：

1、午睡起床后，依據(jù)天氣狀況適當增減衣物。

2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、嬉戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關(guān)學問。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果嬉戲帶來的樂趣。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;

2、（閱歷）預備：有與家人去購買物品的閱歷;已會5以內(nèi)的點數(shù)。

活動過程：

1、嬉戲：水果超市

(1)交代嬉戲規(guī)章：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最終到“收銀臺”付錢。

(2)幼兒自由購買自己喜愛的水果。

2、小組共享活動：

說說自己購買了什么水果，買了幾個?

3、嬉戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、戶外嬉戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手相互拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

2、老師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

3、提示幼兒必需一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、老師指導：

(1)重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家共享水果。

(2)巡回指導（其它）區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。

最新幼兒園中班半日活動設計方案3

活動目標：

1、讓幼兒初步了解（故事）的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語言表達力量。

3、（教育）幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培育幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預備：

圖書一本

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶。你們看，老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜，告知你們，有個小伴侶的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?

(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓舞幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)

二、老師完整地敘述故事一遍。提問：

1、你聽到故事里說了些什么?

2、人民為什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?

4、結(jié)果發(fā)生了什么事?

三、老師再次完整地敘述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?

四、引導幼兒邊看圖邊敘述故事。

五、爭論：

1、你喜愛瓜瓜嗎?為什么?

2、假如你是瓜瓜，你會怎樣做?

3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導幼兒觀看，說一說圖中的小伴侶誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應當怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)

最新幼兒園中班半日活動設計方案4

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動預備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下媽媽長得什么樣?

你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、老師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

1、老師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個漂亮的發(fā)型嗎?

設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、老師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由爭論后個別介紹。

3、老師示范畫頭發(fā)

老師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

4、老師示范圖色

5、幼兒動手設計發(fā)型。

四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

最新幼兒園中班半日活動設計方案5

一、生活活動：

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前肯定要洗手，防止病菌進入體內(nèi)。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的熟悉，會用簡潔的話語描述水果的特征。

2、觀看點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。

3、體驗與水果做嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、閱歷預備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找

活動室里藏有好吃的水果，請小伴侶找出來。

2、說一說

你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

3、數(shù)一數(shù)

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數(shù)量的盤子或籃子里。

三、嬉戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、愿意與人共享食物。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、閱歷預備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、爭論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等幫助材料玩物等。

4、幼兒整理物品。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、老師指導：

(1)重點指導“靈活的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等（方法）做出各種水果或水果串。

(2)巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)