3《別了“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣-焦裕祿》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》

——新聞中的情感表達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.消息與通訊2.理性呈現(xiàn)3.情感表達(dá)01消息與通訊之對(duì)比消息——只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。通訊——也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。不僅交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。是報(bào)刊、廣播、電視中常見的，影響廣泛而深刻的一種新聞體裁。它以新近行動(dòng)為報(bào)道內(nèi)容，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。消息和通訊都屬于新聞體裁。消息又稱新聞。它們都需要用事實(shí)來說話，都需及時(shí)報(bào)道最近發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。新聞消息報(bào)道真實(shí)性通訊準(zhǔn)確性時(shí)效性新聞的特點(diǎn)事件梳理港督府告別儀式添馬艦告別儀式政權(quán)交接儀式“不列顛尼亞”離港焦裕祿來到蘭考的背景，初到蘭考的作為焦裕祿身先士卒，帶領(lǐng)縣委班子深入一線進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查研究蘭考縣遭遇洪災(zāi)，焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民全力救災(zāi)焦裕祿身患肝癌，但心中只有人民，不顧自身焦裕祿因肝癌住院，即使在病中依舊沒有忘記關(guān)心蘭考縣的人民焦裕祿的精神永遠(yuǎn)流傳，帶給人民無窮的精神力量《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》理性與情感的交織真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正是新聞報(bào)道的基本原則。在報(bào)道中不摻雜記者的主觀因素、盡可能地還原事實(shí)真相更是新聞寫作的基本要求。馬克思主義新聞?dòng)^強(qiáng)調(diào)：“新聞的本源是事實(shí)，新聞的生命是真實(shí)。”但是人都具有一定的主觀性，因此新聞在對(duì)事實(shí)進(jìn)行客觀敘述的同時(shí)，并不全然排除情感的介入。情感在新聞傳播中起著交流、強(qiáng)化、理解的作用，在新聞中,情感的表達(dá)要把握真實(shí)、適度、生動(dòng)3個(gè)原則。▲雙層情感：新聞的情感，一是指客觀地?cái)⑹鲂侣勚腥宋锏那楦?，二是指帶著情感敘述新聞事?shí)。通讀文章，你讀出了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合文本舉例助讀資料1：新聞學(xué)上有個(gè)詞叫做“零度寫作”，意指在寫作中克制主觀情志，力求“再現(xiàn)”事實(shí)，以保持新聞報(bào)道“客觀公正”的立場。助讀資料2：《娛樂至死》的作者尼爾·波茲曼有個(gè)著名的命題：“媒介即隱喻?！薄坝靡环N隱蔽但有力的暗示來定義現(xiàn)實(shí)世界”理性與情感的交織深入探究作者在描寫焦裕祿時(shí)使用了哪些手法？語言描寫，神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫……思考：在文中找出相應(yīng)描寫的例子。部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1示例：語言描寫他一路走，一路和同行的干部談?wù)摗Ｒ姷缴城?，他說:“栽上樹，豈不是成了一片好綠林!”見到澇洼窩，他說:“這里可以栽葦、種蒲、養(yǎng)魚。”見到堿地，他說:“治住它，把一片白變成一片青!”轉(zhuǎn)了一圈回到縣委，他向大家說:“蘭考是個(gè)大有作為的地方，問題是要干，要革命。蘭考是災(zāi)區(qū)，窮，困難多，但災(zāi)區(qū)有個(gè)好處，它能鍛煉人的革命意志，培養(yǎng)人的革命品格。革命者要在困難面前逞英雄。”嘗試找出文中其他描寫方法。部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1走進(jìn)人物1962年冬，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害”的斗爭中，為了取得經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。走進(jìn)人物治理前的蘭考縣部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1走進(jìn)人物帶領(lǐng)蘭考人民治理土地部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1走進(jìn)人物人民群眾自發(fā)悼念焦裕祿同志部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1部編版《縣委書記的榜樣——焦裕祿》ppt課件1