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文檔簡介
關(guān)于初中語文預(yù)習方法及要求第一頁,共八頁,2022年,8月28日
為了提高學(xué)生自主預(yù)習的效果,針對我校的學(xué)情,必須加強對學(xué)生預(yù)習方法的指導(dǎo),大力培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習的習慣,提高學(xué)生預(yù)習能力。第二頁,共八頁,2022年,8月28日因此,我們教師必須對學(xué)生預(yù)習文本的學(xué)習方法進行研究和規(guī)范,學(xué)生在預(yù)習過程中做到會讀、記憶、背誦、批注、圈點、質(zhì)疑,通過這種自主學(xué)習過程,加強學(xué)生知識積累,訓(xùn)練學(xué)生獲取知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習的習慣,從而改變我校目前學(xué)生學(xué)習語文現(xiàn)狀,提高自主學(xué)習和課堂效率。第三頁,共八頁,2022年,8月28日學(xué)生要真正學(xué)會預(yù)習,才能提升學(xué)習效果。概括的講學(xué)生主要從六個層面進行預(yù)習,教師要加強監(jiān)督落實,進行及時評價。第四頁,共八頁,2022年,8月28日一、教師加強對學(xué)生預(yù)習“六點”指導(dǎo)和過關(guān)檢查一讀:給生字注音,讀三遍,再組詞。要求:做到會默寫或聽寫,能正確運用。二讀:給生詞標注意思,讀三遍。要求:會默寫或聽寫,并能造句。第五頁,共八頁,2022年,8月28日三讀:給課文段落標注序號,給段落標注段意,結(jié)合注釋和課后習題,讀兩遍課文。要求:解答課后習題。四讀:找出優(yōu)美句段,融情品讀,讀出感情。要求:從遣詞造句、修辭、表達手法等方面品析表達效果,圈點不理解的句段。第六頁,共八頁,2022年,8月28日五讀:理清文章結(jié)構(gòu),概括文章大意,體會作者表達的情感。六讀:體會文章表達方法及其作用。第七頁,共八頁,2022年,8月28日感謝
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