錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院20172018學(xué)年

錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院2017-2018學(xué)年

本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告基本情況錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院地處渤海之濱，坐落于風(fēng)景秀麗的遼寧西部中心城市、歷史文化名城—錦州，是由錦州醫(yī)科大學(xué)舉辦的、具有獨(dú)立法人資格的本科層次全日制普通高等學(xué)校。其前身是創(chuàng)辦于1999年7月原錦州醫(yī)學(xué)院分院，是當(dāng)時(shí)遼寧省9所高校舉辦的二級(jí)分院之一。2004年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，按照新機(jī)制、新模式改建為獨(dú)立學(xué)院。2006年8月,伴隨錦州醫(yī)學(xué)院更名為遼寧醫(yī)學(xué)院而更名為遼寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)療學(xué)院，2016年3月又隨遼寧醫(yī)學(xué)院更名為錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院。校園占地16萬(wàn)平方米，建筑面積10.1萬(wàn)平方米。有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)3個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理食品科學(xué)與工程、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、康復(fù)治療學(xué)、等10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有近80個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在北京、上海、沈陽(yáng)、大連、鞍山、丹東、營(yíng)口、盤(pán)錦、葫蘆島等城市建立了近30家教學(xué)基地。學(xué)院立足遼寧，面向北京、天津、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、山東、河南、河北、福建、陜西、四川、重慶、云南、江蘇、山西、湖北、安徽、甘肅、寧夏、新疆等全國(guó)21個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制在校本科生7091人，學(xué)院以學(xué)生“出口帶動(dòng)入口”為導(dǎo)向，采取“雙向選擇”的方式，積極搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，下大力氣推薦畢業(yè)生，就業(yè)狀況良好。學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、依法治校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的發(fā)展思路，以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才、提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，形成教書(shū)育人、為人師表的教學(xué)風(fēng)氣，勤奮務(wù)實(shí)、勇于拼搏的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增強(qiáng)服務(wù)理念，積極營(yíng)造健康向上、文明高雅的育人環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。一、本科教育基本情況錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院現(xiàn)辦學(xué)形式全部為本科生辦學(xué)層次；有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)3個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)；有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、公共事業(yè)管理、食品科學(xué)與工程、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、康復(fù)治療學(xué)等10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；有15個(gè)教研室；有解剖手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)能實(shí)驗(yàn)中心、形態(tài)實(shí)驗(yàn)中心、口腔實(shí)驗(yàn)中心、護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心、診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心。（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向?qū)W院在“十二五”期間取得了快速發(fā)展，社會(huì)知名度不斷提升，專(zhuān)業(yè)增加到10個(gè)，招生范圍擴(kuò)大到全國(guó)21個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)和直轄市）。根據(jù)國(guó)家教育形勢(shì)發(fā)展以及教育部和省有關(guān)會(huì)議精神，學(xué)院在“十三五”期間，繼續(xù)以提高質(zhì)量為中心，堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的原則，注重教育思想觀念的更新，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和發(fā)展定位。（1）目標(biāo)定位：根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部長(zhǎng)陳寶生在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上做的《堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸建設(shè)中國(guó)特色世界水平的一流的本科教育》講話精神，結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和辦學(xué)實(shí)際，按《普通高等院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》完善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取獨(dú)立自主轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦高等院校，把學(xué)院建成以醫(yī)學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。（2）學(xué)科定位：以醫(yī)學(xué)為主體，積極發(fā)展與醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，醫(yī)、管、工等多學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。（3）人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)政治合格、心理健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)熟練、知識(shí)、能力和素質(zhì)符合時(shí)代需要的應(yīng)用型技能型人才。（4）服務(wù)面向定位：立足遼寧，面向全國(guó)，向醫(yī)療及預(yù)防、藥品營(yíng)銷(xiāo)生產(chǎn)使用管理、食品加工和品質(zhì)檢測(cè)、企事業(yè)單位等領(lǐng)域輸送高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。（二）專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況根據(jù)社會(huì)人才需求與學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，我院于合理布局專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度。設(shè)立以醫(yī)學(xué)學(xué)科為主，醫(yī)、工、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。目前，學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)涉及醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)三個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專(zhuān)業(yè)體系，形成了優(yōu)勢(shì)與特色鮮明的多學(xué)科交叉滲透、文理基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)與應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)制醫(yī)學(xué)3臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)54護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)4管理學(xué)1公共事業(yè)管理4工學(xué)1食品科學(xué)與工程41食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育4本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局（三）全日制在校生及本科生所占比例學(xué)校立足遼寧，面向全國(guó)21個(gè)省、市（區(qū)）招生?，F(xiàn)有全日制在校生7091人，占全校全日制在校生數(shù)的比例為100%。（四）本科生生源質(zhì)量情況我院招生根據(jù)招生省市的要求是否實(shí)行平行志愿錄取，在實(shí)行平行志愿錄取的省市，實(shí)行平行志愿投檔錄取方式。在不實(shí)行平行志愿錄取的省市，按考生報(bào)考志愿錄取，當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€考生數(shù)不足計(jì)劃招生數(shù)時(shí)：在同批錄取學(xué)?？刂品?jǐn)?shù)線以上，按考生志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄??；當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€考生數(shù)多于計(jì)劃招生數(shù)時(shí)：不再調(diào)閱第二志愿及其他志愿考生檔案。對(duì)于進(jìn)檔考生按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，優(yōu)先滿足高分考生的專(zhuān)業(yè)志愿，使生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。1、 招生宣傳工作啟動(dòng)早、多形式、廣覆蓋學(xué)院高度重視在招生宣傳工作中提高學(xué)院在省內(nèi)外的知名度，利用雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、手機(jī)微信公眾號(hào)等宣傳媒體及參加省內(nèi)外招生咨詢會(huì)等方式加強(qiáng)招生宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度，開(kāi)通招生咨詢熱線電話，為考生、家長(zhǎng)提供建議性信息咨詢服務(wù)。2、 圓滿完成招生網(wǎng)上獨(dú)立錄取工作。醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)持續(xù)受到考生青睞，上線率高。招生錄取工作做到了公平公正、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)投訴。2017年共錄取新生1670人，報(bào)到1556人，報(bào)到率93.17%。2018年計(jì)劃招生1370人，錄取1370人，報(bào)到1293人，新生報(bào)到率94.2%達(dá)到近年來(lái)最高水平，遼寧省生源所有專(zhuān)業(yè)均超出省控線64分以上，生源質(zhì)量較以往又有較大水平提高。二、師資與教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍1、學(xué)校師資隊(duì)伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)情況為適應(yīng)招生規(guī)模擴(kuò)大，采取各種措施，在錦州醫(yī)科大學(xué)專(zhuān)任教師隊(duì)伍基礎(chǔ)上，通過(guò)公開(kāi)招聘，建立獨(dú)立的專(zhuān)職專(zhuān)任教師隊(duì)伍，使教師數(shù)量逐年合理增長(zhǎng)，保證師資隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理。2017-2018學(xué)年，我院有教師509人，其中專(zhuān)任教師351人。其中教授64人，副教授114人，占教師總數(shù)的34.97%，具有博士學(xué)位教師37人，所占比例7.27%，45周歲以下中青年教師所占比例70.37%。2、生師比2017-2018學(xué)年，我院教師總數(shù)為509人，在校生總數(shù)為7091人，生師比為13.93:1。各專(zhuān)業(yè)生師比例專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師外聘教師學(xué)生數(shù)生師比臨床醫(yī)1:1口腔醫(yī)學(xué)3163135421.7:1麻醉學(xué)262790122.8:1醫(yī)學(xué)影像技術(shù)24161715.3:1護(hù)理學(xué)346870310.3:1康復(fù)治療學(xué)28161333.0:1藥學(xué)20401754.4:1公共事業(yè)管理18131144.7:1食品科學(xué)與工程7131098.1:1食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育6711011.6:1總計(jì)351316708813.93:13、本科生主講教師情況學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行主講教師負(fù)責(zé)制度。承擔(dān)本科生課程的主講教師符合崗位資格比例達(dá)到100%。學(xué)院一貫重視主講教師隊(duì)伍的建設(shè)，制定了相應(yīng)的管理制度，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，并嚴(yán)格考核。通過(guò)評(píng)教、講課比賽、教案、課件評(píng)比等活動(dòng)提高教師授課水平。4、教授承擔(dān)本科課程情況2017-2018學(xué)年，我院127名教授、副教授為本科生主講授課，占教授總數(shù)71.34%。全年學(xué)校共開(kāi)設(shè)課程255門(mén)，其中123門(mén)由教授、副教授授課，占總開(kāi)課門(mén)數(shù)的48.23%。二）教學(xué)條件我院不斷加大經(jīng)費(fèi)投入力度，積極改善辦學(xué)條件，基本辦學(xué)條件各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了國(guó)家《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入逐年增長(zhǎng)，總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。2017-2018年度本科專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)5,912.5萬(wàn)元，生均日常運(yùn)行支出5,147.00元，在校本科生的生均實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)4,530.00元，在校本科生的生均實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)5,860.00元，較好地滿足了人才培養(yǎng)的需要。2017-2018學(xué)年教學(xué)科研儀器資產(chǎn)值為3490.40萬(wàn)元，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值為40.90萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為5015.00元。學(xué)?，F(xiàn)占地面積10.14萬(wàn)平方米，生均占地面積14.30平方米，建設(shè)中的295500平方米新校區(qū)，正在積極辦理學(xué)校產(chǎn)權(quán)土地證。教學(xué)行政用房總面積為9.27萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)室面積為2.77萬(wàn)平方米，生均教學(xué)行政用房面積為13.06平方米，生均實(shí)驗(yàn)室面積3.91平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：3200平方米，較好地滿足了我校教學(xué)、科研和行政辦公的需要。教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為714臺(tái)，百生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為10臺(tái)；多媒體教室數(shù)為40個(gè)，充分滿足了教學(xué)需要，設(shè)備利用率100%，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2017年共有圖書(shū)59.4373萬(wàn)冊(cè)，當(dāng)年新增圖書(shū)2.1273萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)及電子期刊1.4萬(wàn)余種，生均圖書(shū)83.82冊(cè)。目前，圖書(shū)館除提供常規(guī)的書(shū)刊借閱服務(wù)外，還可提供館藏書(shū)目信息查詢、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)等形式多樣的電子信息服務(wù)，以及代查代檢、定題服務(wù)等深層次參考咨詢信息服務(wù)。在網(wǎng)上服務(wù)方面，開(kāi)通了“網(wǎng)上圖書(shū)館”，實(shí)現(xiàn)了讀者網(wǎng)上查詢、續(xù)借、預(yù)約、催還、薦購(gòu)等多項(xiàng)功能。信息資源及其應(yīng)用情況：（1）校園網(wǎng)。校園網(wǎng)直聯(lián)教育網(wǎng)、中國(guó)電信等大網(wǎng)絡(luò)，總出口帶寬為1000MBPS，可以根據(jù)用戶的訪問(wèn)目標(biāo)選擇最佳訪問(wèn)路徑，使用戶以更合理、更快的速度訪問(wèn)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)，合計(jì)入網(wǎng)用戶約5200個(gè)。（2）一卡通。具有多層體系架構(gòu)的校園一卡通系統(tǒng)及其專(zhuān)網(wǎng)全面覆蓋校區(qū)。目前系統(tǒng)已開(kāi)通食堂就餐、商務(wù)消費(fèi)、公寓無(wú)障礙通道、圖書(shū)借閱、會(huì)議簽到、考勤、領(lǐng)導(dǎo)查詢等多項(xiàng)一卡通服務(wù)。三、教學(xué)建設(shè)與改革（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)1、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局根據(jù)社會(huì)人才需求與學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，我院合理布局專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)立以醫(yī)學(xué)學(xué)科為主，醫(yī)、農(nóng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。目前，學(xué)校有10個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)，形成了以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專(zhuān)業(yè)體系。2、特色專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，我院依托傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，增加經(jīng)費(fèi)投入，積極構(gòu)建特色品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)，針對(duì)護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等社會(huì)需求大、就業(yè)前景較好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)院加大專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)室、臨床教學(xué)基地建設(shè)投入力度，爭(zhēng)取打造出醫(yī)療學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。2016年7月我院與沈陽(yáng)奧新全民口腔醫(yī)院有限公司開(kāi)啟了口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)，每年通過(guò)學(xué)生自薦、擇優(yōu)選派30名學(xué)生到沈陽(yáng)奧新全民口腔醫(yī)院有限公司沈陽(yáng)口腔醫(yī)學(xué)院完成第四學(xué)年專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，公司依托中國(guó)醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院和公司的高級(jí)人才為我院學(xué)生提供了高質(zhì)量的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)；與此同時(shí)這部分學(xué)生也在沈陽(yáng)奧新全民口腔醫(yī)院有限公司旗下的各醫(yī)院繼續(xù)完成第五學(xué)年的畢業(yè)實(shí)習(xí)。2018年6月首屆校地合作學(xué)生即將學(xué)成畢業(yè)，目前已有21名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與沈陽(yáng)奧新全民口腔醫(yī)院簽訂了就業(yè)協(xié)議，校企合作已經(jīng)初現(xiàn)成果。3、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應(yīng)社會(huì)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照“重基礎(chǔ)、重素質(zhì)、重能力和拓寬口徑淡化專(zhuān)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，我們對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了認(rèn)真地修訂，新的人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，課程設(shè)置中充分考慮學(xué)生思想品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使得課程門(mén)類(lèi)設(shè)置、課時(shí)分配、開(kāi)課順序、基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課比例、理論與實(shí)踐教學(xué)比例、選修課安排等，均科學(xué)、合理。主干學(xué)科與主干課程明確，設(shè)置合理，符合專(zhuān)業(yè)目錄和培養(yǎng)目標(biāo)要求，能按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)出全部課程，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好。（二）課程建設(shè)1、 積極開(kāi)展涉外輔修精品課根據(jù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的需求出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科和專(zhuān)業(yè)輔修課程，我院先后出臺(tái)了《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院輔修精品課實(shí)施細(xì)則》和《輔修精品課管理辦法》等相關(guān)文件，開(kāi)設(shè)了5個(gè)涉外輔修精品課證書(shū)班，分別是：全科醫(yī)師方向、高級(jí)口腔醫(yī)師方向、高級(jí)母嬰護(hù)理方向、公共營(yíng)養(yǎng)與食品安全方向、中醫(yī)理療與養(yǎng)生方向。經(jīng)歷三年的輔修教學(xué)，錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院輔修2017—2018學(xué)年人數(shù)近9000科次，并呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。同時(shí)，我院教育培訓(xùn)中心已成為遼寧省醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試考點(diǎn)，為學(xué)生參加醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試提供了便捷的條件。2、以教學(xué)研究推進(jìn)課程建設(shè)學(xué)校以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，改革專(zhuān)業(yè)課授課方式，從教師“填鴨式”教學(xué)為主到教師輔導(dǎo)為主方式轉(zhuǎn)變，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“傳授式”與“啟發(fā)式”的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。充分利用多媒體教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更加有利于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，必修理論課應(yīng)用多媒體授課課時(shí)比例達(dá)100%。依托錦州市中醫(yī)院康復(fù)中心，不斷加強(qiáng)康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，在教學(xué)過(guò)程中先后3次補(bǔ)充調(diào)整該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)主干課程，不斷提高學(xué)生技能水平，使該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才更加適應(yīng)市場(chǎng)需求。（三）教材建設(shè)我校在本科教育過(guò)程中，嚴(yán)格教材選用管理，明確學(xué)生使用的教材必須優(yōu)先選用規(guī)劃教材及新教材。為保證高質(zhì)量教材進(jìn)入課堂，建立了嚴(yán)格的制度，對(duì)教材的評(píng)價(jià)、選用、教師教學(xué)及參考用書(shū)的領(lǐng)用、學(xué)生使用教材供應(yīng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。我院鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“十二五”國(guó)家級(jí)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材。1名教師作為主編出版了兩部教材，分別是《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》和《大學(xué)生心理健康教育》。（四）實(shí)踐教學(xué)多年來(lái)各專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)一直是教學(xué)工作中的重要組成部分。一開(kāi)始，我們就制定了實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，從建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路、建設(shè)措施保證了實(shí)習(xí)基地工作的順利開(kāi)展，同時(shí)指定專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的系列工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力,已形成一整套完整的組織、實(shí)施方案。本著“互惠互利、共同發(fā)展”的原則，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平為準(zhǔn)則，充分利用各種社會(huì)資源，目前建立近35家穩(wěn)定的校外教學(xué)基地，基本滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其中解放軍第205醫(yī)院、解放軍第230醫(yī)院和遼河油田總醫(yī)院為省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)和完善，已基本形成了適合我院實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系管理機(jī)制。

錦州醫(yī)科1?大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教學(xué)基地一覽表基地名稱(chēng)面向校內(nèi)專(zhuān)業(yè)每次可接納學(xué)生數(shù)（人）當(dāng)年接納學(xué)生總數(shù)（人次）大連市第三人民醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6075杭州市第一人民醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6075葫蘆島市中心醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575遼河油田總醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7580營(yíng)口市中心醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575航天科工集團(tuán)七三一醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6070中國(guó)人民解放軍第201醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575中國(guó)人民解放軍第202醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575中國(guó)人民解放軍第205醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6078中國(guó)人民解放軍第208醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575中國(guó)人民解放軍第210醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6075中國(guó)人民解放軍第211醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575中國(guó)人民解放軍第220醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6070中國(guó)人民解放軍第230醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7580中國(guó)人民解放軍第313醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575中國(guó)人民解放軍第321醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)6075中國(guó)人民解放軍第406醫(yī)院不限定專(zhuān)業(yè)7575錦州豐樂(lè)口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)2520錦州象牙齒科門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)2015錦州協(xié)和口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)2015錦州亞太口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)2015上海市同濟(jì)醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)5045沈陽(yáng)于洪區(qū)冠齒口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)4530葫蘆島永康醫(yī)療器械有限公司藥學(xué)105錦州嘉城藥業(yè)有限公司藥學(xué)105錦州九泰藥業(yè)有限責(zé)任公司藥學(xué)104遼寧百川醫(yī)藥有限公司藥學(xué)104遼寧健康城醫(yī)藥連鎖有限公司藥學(xué)104遼寧永益醫(yī)療器械有限公司藥學(xué)104沈陽(yáng)金竹藥業(yè)有限公司藥學(xué)104泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司遼寧分公司公共事業(yè)管理3015中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司錦州分公司公共事業(yè)管理3012北票市宏發(fā)食品有限公司食品科學(xué)與工程159沈陽(yáng)輝山奶業(yè)食品科學(xué)與工程159北票市宏發(fā)食品有限公司食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育1510沈陽(yáng)輝山奶業(yè)食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育15131、實(shí)踐教學(xué)管理模式我院實(shí)踐教學(xué)實(shí)行二級(jí)管理模式，各實(shí)驗(yàn)中心人員與教研室配合，承擔(dān)我院各專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)（習(xí)）課教學(xué)。實(shí)驗(yàn)（習(xí)）教學(xué)的運(yùn)行，由基礎(chǔ)教研部統(tǒng)一下達(dá)教學(xué)任務(wù)到教研室，由教研室和任課教師編制實(shí)驗(yàn)（習(xí)）教學(xué)計(jì)劃，并在承擔(dān)課程的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)組織完成實(shí)驗(yàn)（習(xí)）教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)課按課程總表運(yùn)行，實(shí)習(xí)課按基礎(chǔ)教研部統(tǒng)一安排下達(dá)的實(shí)習(xí)通知單運(yùn)行。此種管理模式，有利于教師深入實(shí)驗(yàn)室并親自參與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，利于教師實(shí)踐技能的提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，也利于實(shí)踐和理論教學(xué)科學(xué)的銜接和合理的安排。2、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)（習(xí)）指導(dǎo)教師包括任課教師和操做熟練的專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員，在校內(nèi)外基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)，還另聘教學(xué)基地兼職教師協(xié)助指導(dǎo)，任課教師均有多年指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成本科實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課開(kāi)出情況改革過(guò)去實(shí)踐教學(xué)依附理論教學(xué)的狀況，建立相對(duì)獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)體系，加大實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中的比例。減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，形成基本實(shí)踐能力與操作技能，專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專(zhuān)業(yè)技能，綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、大綱和實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度等教學(xué)文件，在實(shí)踐教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施和效果三個(gè)環(huán)節(jié)上，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)檢查與監(jiān)控，保證了實(shí)驗(yàn)（習(xí)）課的開(kāi)出和質(zhì)量的提高。實(shí)驗(yàn)（習(xí)）教學(xué)內(nèi)容符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，實(shí)際性較強(qiáng)，效果較好。各專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)踐課學(xué)時(shí)比例和學(xué)分統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)比例理論教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分總學(xué)分臨床醫(yī)學(xué)124631301:2.51692105.573241.565212.0口腔醫(yī)學(xué)128825761:21734108.597856.545210.0麻醉學(xué)126024921:21706106.589450.545202.0護(hù)理學(xué)90222681:2.5134884.06603745166.0藥學(xué)122820701:1.71642102.547223.545171.0醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)100221381:2146491.55242845164.5康復(fù)治療學(xué)135422241:1.61804112.063434.545191.5公共事業(yè)管理132218661:1.41736108.52681345166.5食品科學(xué)與工程101221561:2.1145891.055830.545166.5食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育94021721:2.3151094.55903145170.54、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)行臨床技能畢業(yè)考核及畢業(yè)理論考試全方位地考核學(xué)生的臨床應(yīng)用技能，首先成立各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。畢業(yè)考試由兩部分組成：臨床基本技能操作：100分，從各專(zhuān)業(yè)臨床基本操作技能考試內(nèi)容中任意抽簽選取兩項(xiàng)；理論考試，以考核學(xué)生臨床知識(shí)為重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣，知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，考核后及時(shí)總結(jié)、及時(shí)分析。2018屆畢業(yè)生臨床基本技能考試成績(jī)及畢業(yè)理論考試成績(jī)均呈正態(tài)分布。公共事業(yè)管理、藥學(xué)、食品科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。以《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定》對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行規(guī)定和指導(dǎo)。《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定》包括畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的、要求、組織工作、命題與選題、學(xué)生指導(dǎo)、紀(jì)律、規(guī)范化要求、評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、裝訂歸檔、總結(jié)等方面的規(guī)定。對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、過(guò)程、格式、答辯、評(píng)分、管理等方面提出了具體化的要求，提出了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）包括題目審批、下達(dá)任務(wù)書(shū)、開(kāi)題、中期檢查、教師評(píng)定、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、決議等基本過(guò)程。2018年，我院共有134名本科生進(jìn)行并通過(guò)了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。5、大學(xué)生科研能力培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，面向全院學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能。為加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。每年都開(kāi)展各類(lèi)的科技競(jìng)賽，展示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，吸引更多的人參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的科技文化氛圍。對(duì)參賽的大學(xué)生按照《創(chuàng)新學(xué)分實(shí)施細(xì)則》給予一定的創(chuàng)新學(xué)分，學(xué)院支持取得優(yōu)秀創(chuàng)新成果的學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，展示成果。學(xué)院鼓勵(lì)大學(xué)生參加各類(lèi)省級(jí)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力競(jìng)賽，并對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的項(xiàng)目給予獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加知識(shí)講座、學(xué)習(xí)體會(huì)講座、科普講座等，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。2018年4月舉辦錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)過(guò)各個(gè)年級(jí)初賽，共有17支隊(duì)伍進(jìn)入校級(jí)決賽，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩支隊(duì)伍，三等獎(jiǎng)四支隊(duì)伍，優(yōu)秀獎(jiǎng)十支隊(duì)伍。2018年5月成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，基地占地面積600平方米，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供，辦公場(chǎng)地、模擬路演空間、會(huì)議場(chǎng)所等功能。目前我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地共有3支學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功簽約入駐。在基地投入使用之后，陸續(xù)舉辦了創(chuàng)業(yè)分享會(huì)3場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模擬路演會(huì)2場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)沙龍一次。在2018年6月舉辦的2018“創(chuàng)青春”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中我院共報(bào)名參賽36支學(xué)生團(tuán)隊(duì)，最終有三支團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)銀獎(jiǎng)、12支團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)銅獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一名，創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)。2018年4月-9月舉辦的2018錦州市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我院共有75支團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加了初賽的評(píng)審，共有11支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入市級(jí)復(fù)賽，在最后的決賽中我院有兩支團(tuán)隊(duì)獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)并獲得獎(jiǎng)金1000元，有三支代表隊(duì)獲得了市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。（五）教學(xué)改革與科研情況為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列教學(xué)改革措施。1、人才培養(yǎng)模式改革我院依托錦州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、錦州醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院、錦州醫(yī)科大學(xué)第三臨床學(xué)院及各教學(xué)醫(yī)院，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建全新的教學(xué)模式與實(shí)踐體系，將素質(zhì)教育、知識(shí)教育、能力教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和與實(shí)踐能力，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠從事醫(yī)療、預(yù)防、保健工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作的應(yīng)用型人才。2、醫(yī)學(xué)實(shí)踐課教學(xué)改革開(kāi)設(shè)臨床技能課，對(duì)臨床技能課程分階段進(jìn)行考核，第一階段主要考核問(wèn)診、查體、病歷書(shū)寫(xiě)；第二階段主要考核音像、檢驗(yàn)、心電圖等輔助檢查的操作和結(jié)果分析；第三階段主要通過(guò)手術(shù)學(xué)和模擬器具對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力進(jìn)行考核。在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)前，對(duì)臨床基本技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，有利于學(xué)生實(shí)習(xí)后盡快完成角色轉(zhuǎn)換。3、2017年度我院加強(qiáng)了對(duì)科研管理工作力度，進(jìn)一步完善了科研項(xiàng)目、論文管理制度，理順管理程序。通過(guò)職稱(chēng)評(píng)聘杠桿拉動(dòng)，提高教師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的積極性，以提高學(xué)術(shù)水平。我院教師參加遼寧省教育廳關(guān)于第二十一屆教育教學(xué)信息化大賽獲二等獎(jiǎng)兩人、三等獎(jiǎng)一人、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩人；遼寧省教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)第二屆教學(xué)改革與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究立項(xiàng)一項(xiàng)；2018年度省自然科學(xué)基金計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)兩項(xiàng)；遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項(xiàng)課題一項(xiàng)；2018年外研社杯“教學(xué)之星”省級(jí)三等獎(jiǎng)一人；錦州市第五屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)兩人；錦州市2018年社會(huì)科學(xué)研究課題立項(xiàng)兩項(xiàng)；2018年遼寧省普通高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；發(fā)表論文27篇。四、質(zhì)量保障體系（一）落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位的具體措施我院牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大對(duì)本科教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終重視對(duì)教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)院長(zhǎng)辦公會(huì)解決教學(xué)工作的困難和問(wèn)題。進(jìn)一步完善了由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處、基礎(chǔ)教研部、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦公室為基礎(chǔ)、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)配合的本科教學(xué)管理組織體系，鞏固和加強(qiáng)了人才培養(yǎng)工作的中心地位。學(xué)院把制度建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化的前提，制定和完善了教學(xué)運(yùn)行管理、臨床教學(xué)與實(shí)習(xí)管理、學(xué)籍與學(xué)位管理、教學(xué)質(zhì)量管理等規(guī)章制度。學(xué)校制定了《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》、《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)管理辦法》、《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》、《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度》、《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院日常教學(xué)環(huán)節(jié)考核管理辦法》等一系列提高本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策措施，為落實(shí)學(xué)院人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位提供了制度保障。（二）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)及日常監(jiān)控運(yùn)行情況1、健全組織保障機(jī)構(gòu)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量好壞是衡量學(xué)校最直接的標(biāo)準(zhǔn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)療學(xué)院高度重視教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，特組建督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其下設(shè)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦公室，設(shè)專(zhuān)職辦公室主任一名，秘書(shū)一名；另設(shè)督導(dǎo)組督導(dǎo)專(zhuān)家四名，督導(dǎo)員四名。此外，組建學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，每年級(jí)每班聘任學(xué)生信息反饋員一名，定期向督評(píng)辦反饋教學(xué)情況。2、制定質(zhì)量保障制度為加強(qiáng)教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)合理的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，完善督導(dǎo)制度，特制定“三個(gè)辦法”“四個(gè)制度”和“六個(gè)評(píng)價(jià)表”。即：（1）三個(gè)辦法①《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作辦法》，②《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》，③《評(píng)學(xué)工作辦法》（2）四種制度一是教學(xué)督導(dǎo)制度；二是聽(tīng)課制度；三是教學(xué)事故執(zhí)行制度；四是評(píng)學(xué)評(píng)教制度。（3）六個(gè)評(píng)價(jià)表①《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（理論課）（督導(dǎo)員、教師用表）》，②《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院評(píng)學(xué)表》，③《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院評(píng)學(xué)表（任課教師專(zhuān)用）》，④《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、同行評(píng)價(jià)）》，⑤《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院教學(xué)信息反饋表（信息員填寫(xiě)）》，⑥《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院理論課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）》。（三）.質(zhì)量監(jiān)督運(yùn)行和控制情況：1、重點(diǎn)內(nèi)容“四檢查”由教研室負(fù)責(zé)，制定相應(yīng)的表格，嚴(yán)格檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作。檢查內(nèi)容包括：一查是以監(jiān)控教學(xué)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，包括任課教學(xué)的教學(xué)日歷、教案、講稿、教學(xué)秩序等的檢查；二查是以監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的期中教學(xué)檢查，主要檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和手段、聽(tīng)課制度執(zhí)行情況等；三查是以監(jiān)測(cè)考風(fēng)、考紀(jì)為重點(diǎn)的期末考試檢查，主要檢查命題質(zhì)量、試卷、試卷評(píng)閱等；四查是每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案與講稿等進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把監(jiān)和控有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。2、評(píng)教評(píng)學(xué)“四落實(shí)”（1）督導(dǎo)組監(jiān)督實(shí)施與落實(shí)：督評(píng)辦本著“力求落實(shí)，實(shí)事求是，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的工作理念，每學(xué)期召開(kāi)督導(dǎo)工作會(huì)議，向各督導(dǎo)員提出督評(píng)要求，統(tǒng)一下發(fā)理論課、實(shí)驗(yàn)課評(píng)價(jià)表，同行評(píng)價(jià)表及聽(tīng)課筆記。督評(píng)辦統(tǒng)一制定聽(tīng)課計(jì)劃，督導(dǎo)組成員按計(jì)劃對(duì)理論課與實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行教學(xué)聽(tīng)課督導(dǎo)檢查；同時(shí)建立信息反饋通道，督導(dǎo)員將督導(dǎo)檢查結(jié)果定期向督評(píng)辦匯報(bào)，督評(píng)辦定期下發(fā)督導(dǎo)通報(bào)，將教風(fēng)學(xué)風(fēng)中存在的各種問(wèn)題向相關(guān)部門(mén)及個(gè)人進(jìn)行反饋，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題；此外，還向任課教師下發(fā)評(píng)學(xué)表，隨堂填寫(xiě)，并由聽(tīng)課督導(dǎo)員及時(shí)收回交予督評(píng)辦統(tǒng)計(jì)備案。（2）學(xué)生信息員評(píng)教評(píng)學(xué)實(shí)施與落實(shí)：每學(xué)期初督評(píng)辦召開(kāi)學(xué)生信息員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)信息員工作的重要意義，向各年級(jí)學(xué)生信息反饋員提出具體工作要求，下發(fā)信息反饋表、授課教師學(xué)生評(píng)教表，學(xué)生信息反饋表每?jī)芍芊答佉淮?，授課教師學(xué)生評(píng)教表于每學(xué)期課程結(jié)束后統(tǒng)一上交至督評(píng)辦，由督評(píng)辦統(tǒng)計(jì)備案。對(duì)學(xué)生反映的各類(lèi)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，設(shè)法及時(shí)解決，確保教學(xué)秩序和質(zhì)量。督評(píng)辦還制定優(yōu)秀信息員加分制度，積極向?qū)W生工作部推薦優(yōu)秀信息員并給予德育加分，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生信息員工作的積極性。（3）教師和學(xué)生輔導(dǎo)員評(píng)教評(píng)學(xué)實(shí)施與落實(shí)：基礎(chǔ)教研部和學(xué)生工作部規(guī)定了教師和學(xué)生輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，作為年終個(gè)人工作考核內(nèi)容之一，由督評(píng)辦考核確定，從而加密了教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。（4）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課監(jiān)督實(shí)施與落實(shí)：院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)主管部門(mén)正副處長(zhǎng)每學(xué)期均對(duì)我院教學(xué)工作進(jìn)行聽(tīng)課監(jiān)督，體現(xiàn)了頂層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高度重視和親把教學(xué)質(zhì)量關(guān)的決心。3、嚴(yán)把育人考核關(guān)教務(wù)處積極有序地組織臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文寫(xiě)作、答辯、教學(xué)實(shí)踐工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有組織結(jié)構(gòu)、有階段總結(jié)，有教師責(zé)任制，使學(xué)生在一系列的實(shí)踐學(xué)習(xí)真正得到了鍛煉和提高。嚴(yán)格按職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展畢業(yè)考試和畢業(yè)論文答辯，嚴(yán)把育人“出口”的質(zhì)量關(guān)，為適應(yīng)社會(huì)需求培養(yǎng)合格人才。4、積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作學(xué)院高度重視專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作，成立了學(xué)院專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，按照省教育廳統(tǒng)一部署，認(rèn)真準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)支撐材料，2017年度順利通過(guò)了康復(fù)治療學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專(zhuān)業(yè)的綜合評(píng)價(jià)。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果（一）整體素質(zhì)較高學(xué)校培養(yǎng)的人才整體呈現(xiàn)：政治合格、心理健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)熟練、知識(shí)、能力和素質(zhì)符合時(shí)代需要的應(yīng)用型技能型人才。每年都涌現(xiàn)許多先進(jìn)典型：如省先進(jìn)班集體、院先進(jìn)班集體、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部、省優(yōu)秀特困大學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部；國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院特、一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。（二）本科生畢業(yè)情況和學(xué)位授予情況2018年，學(xué)校共有本科畢業(yè)生1157名，根據(jù)《錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》關(guān)于本科畢業(yè)生畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件的規(guī)定，學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審定通過(guò)，準(zhǔn)予畢業(yè)1157名，畢業(yè)率為100%，授予學(xué)士學(xué)位1157名，學(xué)位授予率為100%。2018屆畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表專(zhuān)業(yè)畢業(yè)牛人數(shù)畢業(yè)率學(xué)位授予率臨床醫(yī)學(xué)464100.00%100.00%口腔醫(yī)學(xué)195100.00%100.00%麻醉學(xué)136100.00%100.00%醫(yī)學(xué)影像技術(shù)41100.00%100.00%護(hù)理學(xué)153100.00%100.00%康復(fù)治療學(xué)34100.00%100.00%藥學(xué)37100.00%100.00%公共事業(yè)管理28100.00%100.00%食品科學(xué)與工程36100.00%100.00%食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育33100.00%100.00%（三）就業(yè)工作學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的一系列相關(guān)文件，并有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難群體的幫扶，做好畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目，提高就業(yè)工作人員就業(yè)指導(dǎo)工作能力和就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)質(zhì)量，使我校畢業(yè)生就業(yè)工作得到進(jìn)一步提升。我院針對(duì)2018屆畢業(yè)生組織招聘活動(dòng)20多場(chǎng)，其中，大型招聘會(huì)1場(chǎng)、專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)18場(chǎng)，累計(jì)近200家單位進(jìn)校招聘，近3500個(gè)崗位在學(xué)院就業(yè)網(wǎng)上及畢業(yè)年級(jí)公告群發(fā)布。目前應(yīng)屆本科生初次就業(yè)率為86%。由于我院是醫(yī)科類(lèi)院校，所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)大部分為醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)人才，因此衛(wèi)生和社會(huì)工作是招聘我院畢業(yè)生的第一大戶，占80%以上，這也符合相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)用人單位的需求情況，符合學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德給予了充分肯定，普遍反映我院培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練，工作中能吃苦耐勞，勤學(xué)好問(wèn)，上進(jìn)心強(qiáng)，較快適應(yīng)并勝任本職崗位工作。（四）對(duì)教育教學(xué)的反饋為建立和完善畢業(yè)生就業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制，我院向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解他們對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)、以及對(duì)就業(yè)服務(wù)的評(píng)價(jià)。以這些調(diào)查為參考，不斷完善招生與就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)情況科學(xué)調(diào)整各專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模與計(jì)劃。同時(shí)，為學(xué)院有關(guān)部門(mén)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面提供數(shù)據(jù)支持。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查畢業(yè)生對(duì)學(xué)院總的滿意度很高，在有效的樣本中，有95%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的環(huán)境設(shè)施、教學(xué)條件、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等表示滿意。六、特色與發(fā)展1999年建校至今，通過(guò)全體教職員工的不懈努力，醫(yī)療學(xué)院事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)在一些工作中也形成了自身的特色。（一）形成了以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系我院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)始終以錦州醫(yī)科大學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)為依托，以社會(huì)需求為立足點(diǎn)，2006年，在原有7個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)了食品科學(xué)與工程和動(dòng)物醫(yī)學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)；2010年，又增設(shè)了食品科學(xué)與工程（食品營(yíng)養(yǎng)與安全方向）和動(dòng)物醫(yī)學(xué)（臨床獸醫(yī)學(xué)方向）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；2012年新增康復(fù)治療學(xué)和食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專(zhuān)業(yè)，并于2013年9月開(kāi)始招生。2013年起，根