高中化學 1.1 化學實驗基本方法（第3課時）1 新人教必修1

蒸餾和萃取編輯ppt蒸餾：利用混合物中各組分沸點不同，使低沸點組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個組分的操作過程。冷凝蒸發(fā)編輯ppt進水口出水口蒸發(fā)冷凝碎瓷片編輯ppt

海水淡化工廠編輯ppt對于互溶的液體，我們可以采用蒸餾的方法進行分離，如果分離油與水這種不互溶的液體，你還用蒸餾方法進行分離嗎？想一想編輯ppt[活動1]體驗萃取活動目的：類比有油西紅柿湯的制作體驗萃取活動用品：碘的水溶液（碘：I2，溶質；水：溶劑），

I2的CCl4溶液（CCl4

：溶劑），水，四氯化碳，汽油,酒精,滴管提示：試管較多，注意記錄它們的標號

注意液體用量,取液方法要求：4人為小組,每人做一個實驗,

注意記錄實驗現象。時間：3min編輯ppt實驗現象結論實驗1:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mLCCl4，振蕩注入CCl4后（是/否）分層。水層在_____，CCl4層在_____。振蕩后水層顏色變_____，CCl4層顯____色。

碘從___層進入_____層實驗2:試管中注入約2mLI2的CCl4溶液，再注入約1mL水，振蕩注入CCl4后（是/否）分層。水層在_____，CCl4層在_____。振蕩后水層顏色_____，CCl4層顯___色。是萃取碘一直處于CCl4層,不是萃取上紫淺下水CCl4上下紫不變編輯ppt實驗現象結論實驗3:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mL汽油，振蕩注入汽油后（是/否）分層。水層在_____，汽油層在_____。振蕩后水層顏色變_____，汽油層顯___色。碘由___層進入_____層,實驗4:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mL酒精，振蕩注入酒精后（是/否）分層。是萃取注入酒精后不分層,不是萃取上下淺紫水汽油編輯ppt實驗現象結論實驗1:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mLCCl4，振蕩實驗2:試管中注入約2mLI2的CCl4溶液，再注入約1mL水，振蕩實驗3:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mL汽油，振蕩實驗4:試管中注入約2mL碘水，再注入約1mL酒精，振蕩碘從水層進入CCl4層,是萃取碘一直處于CCl4層,不是萃取碘由水層進入汽油層,是萃取注入酒精后不分層,不是萃取編輯ppt說說你心目中的萃??？[交流和討論]溶解能力不同

發(fā)現問題：引起萃取現象的原因？提出假設：查閱資料：解決問題：找出其他類似的例子

實驗驗證編輯ppt萃取劑選擇的依據是什么？1、萃取劑與原溶劑（水）不互溶、密度有一定差異。2、溶質在萃取劑中的溶解能力要比在原溶劑（水）中大。[交流和討論]請嘗試給萃取下定義。

編輯ppt利用物質在互不相溶的溶劑中溶解能力不同進行分離或提純的方法。萃??？編輯ppt預習作業(yè):教材P.9實驗1—4“萃取—分液”操作發(fā)現問題：操作（4）、（2）編輯ppt(4)待液體分層后，將分液漏斗上口的玻璃塞打開，或使玻璃塞上的凹槽對準漏斗上的小孔，再將分液漏斗下面的活塞擰開，使下層液體慢慢沿燒杯壁流下。編輯ppt分液漏斗編輯ppt分液漏斗

編輯ppt(2)用右手手心壓住分液漏斗玻璃塞，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉過來用力振蕩。邊振蕩邊放氣。編輯ppt[活動3]“萃取—分液”操作練習活動目的：

練習運用分液漏斗進行“萃取—分液”的實驗操作。要求：

2個同學一組做實驗小結：“萃取—分液”操作的注意事項。編輯ppt利用兩種液體互不相溶、密度相差較大進行分離或提純的方法。分液:花生油和水編輯ppt開闊視野液液萃取、固液萃取

萃