實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略專題復(fù)習(xí)課件

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)教：殷建興實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)教：殷建興1播放視頻<地球你好嗎>播放視頻<地球你好嗎>21、知道人類是自然界的一部分，認識生命的獨特性，體會生命的可貴。2、知道我國人口、資源、環(huán)境狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)注自己生存環(huán)境,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。明確課標：明確課標：3走可持續(xù)發(fā)展之路是考查的重點，它與人口資源環(huán)境等考點相聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀的考查往往與可持續(xù)發(fā)展問題聯(lián)系起來我國面臨嚴峻的人口資源環(huán)境形勢這一考點是歷年中考的重中之重。題型設(shè)計豐富多樣，有漫畫、圖表、材料分析說明題等。中考命題趨向走可持續(xù)發(fā)展之路是考查的重點，它與人口資源環(huán)境等考點相聯(lián)系中4知識整合現(xiàn)狀、存在的問題及影響相關(guān)的政策措施發(fā)展觀及戰(zhàn)略人口資源環(huán)境知識整合現(xiàn)狀、存在的問題及影響相關(guān)的政策措施發(fā)展觀及戰(zhàn)略人口5追風(fēng)逐日發(fā)展低碳經(jīng)濟

低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式。風(fēng)能、太陽能具有污染少、儲量大、可再生的特點。在一定程度上說，發(fā)展風(fēng)能、太陽能產(chǎn)業(yè)就是發(fā)展低碳經(jīng)濟。我國許多地區(qū)如甘肅、內(nèi)蒙古、遼寧受地區(qū)和季風(fēng)影響形成大風(fēng)帶；西藏、寧夏海拔高、日照時間長、輻射強度高。這些地區(qū)憑借得天獨厚的自然優(yōu)勢追風(fēng)逐日，風(fēng)能、太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模。但是，無論是風(fēng)機制造還是太陽能光伏領(lǐng)域，核心技術(shù)甚至原材料都需要從國外引進。目前，我國太陽能發(fā)電的成本是煤電水電的5—10倍，風(fēng)能發(fā)電價格高于煤電水電。許多人對風(fēng)能太陽能產(chǎn)業(yè)還比較陌生。閱讀上述材料，結(jié)合我國資源、環(huán)境現(xiàn)狀，分析發(fā)展低碳經(jīng)濟對我國資源、環(huán)境帶來的積極影響。（10分）你認為目前我國開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能資源存在哪些制約因素？（4分）2010寧夏中考回顧:追風(fēng)逐日發(fā)展低碳經(jīng)濟

6分析說明題

有一個山村，山清水秀，山上到處有泉水，各家各戶都用竹管將泉水引到家門，用上了“自來水”。但該村村民在過去有一段時間內(nèi)生孩子很多，一對夫婦，少的生三四個，多的生五六個。他們還濫砍亂伐樹木，毀林開荒。最后，青山成了禿嶺，”自來水”從少到無，只好到山下挑水?，F(xiàn)在該村很想致富，但經(jīng)濟始終發(fā)展不起來，特別是人們懷念的”自來水”也沒有流出來。請回答：（1）該村過去的做法有哪些失誤？（2）針對過去的失誤，現(xiàn)在該村在發(fā)展經(jīng)濟過程中應(yīng)采取哪些措施？分析說明題有一個山村，山清水秀，山上到處有泉水，各7某企業(yè)漫畫《榮辱與共》(1)漫畫反映了什么問題?(2)產(chǎn)生此問題的原因有哪些?(3)你認為怎樣解決此問題?某企業(yè)漫畫《榮辱與共》(1)漫畫反映了什么問題?(2)產(chǎn)生此8怎樣解決國家落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略行政手段:完善、運用法律打擊破壞環(huán)境的行為法律手段:宣傳手段:通過宣傳提高人們的環(huán)保意識企業(yè)依靠科技創(chuàng)新治理環(huán)境

樹立環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念青少年

樹立環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念行動上:思想上:參加義務(wù)植樹活動,撿起身邊的一張廢紙等.怎樣解決國家落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)9活動與探索題1、6月5日是世界環(huán)境日，某校為了進一步增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，決定開展“環(huán)境保護周”活動。假如你是該校的學(xué)生：（1）請你為本次活動設(shè)計一個主題。（2）請你為“環(huán)境保護周”設(shè)計兩條宣傳標語。（3）請你為“環(huán)境保護周”設(shè)計三個活動形式。（4）請你為活動設(shè)計三個調(diào)查問題。（5）通過本次活動你有何感受？活動與探索題10主題：《建設(shè)美好家園，從我做起》《守護我們共有的家園》宣傳標語：①保護環(huán)境，人人有責(zé)②改善生態(tài)環(huán)境，還我青山綠水活動項目：①利用廣播等發(fā)布倡議書。②組織同學(xué)搞環(huán)境衛(wèi)生狀況的社會調(diào)查。③積極參加整治環(huán)境衛(wèi)生和義務(wù)植樹活動。主題：《建設(shè)美好家園，從我做起》宣傳標語：①保護環(huán)境，人11調(diào)查問題：①你身邊存在哪些環(huán)境問題？②你認為這些問題存在的主要原因是什么？有什么危害？③怎樣才能有效解決環(huán)境問題？感受：保護好環(huán)境我們才能有好的生活環(huán)境，如果環(huán)境惡化，我們將失去生存的空間。我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問題，提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動，守護我們共有的家園。調(diào)查問題：感受：12實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)教：殷建興實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)教：殷建興13播放視頻<地球你好嗎>播放視頻<地球你好嗎>141、知道人類是自然界的一部分，認識生命的獨特性，體會生命的可貴。2、知道我國人口、資源、環(huán)境狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)注自己生存環(huán)境,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。明確課標：明確課標：15走可持續(xù)發(fā)展之路是考查的重點，它與人口資源環(huán)境等考點相聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀的考查往往與可持續(xù)發(fā)展問題聯(lián)系起來我國面臨嚴峻的人口資源環(huán)境形勢這一考點是歷年中考的重中之重。題型設(shè)計豐富多樣，有漫畫、圖表、材料分析說明題等。中考命題趨向走可持續(xù)發(fā)展之路是考查的重點，它與人口資源環(huán)境等考點相聯(lián)系中16知識整合現(xiàn)狀、存在的問題及影響相關(guān)的政策措施發(fā)展觀及戰(zhàn)略人口資源環(huán)境知識整合現(xiàn)狀、存在的問題及影響相關(guān)的政策措施發(fā)展觀及戰(zhàn)略人口17追風(fēng)逐日發(fā)展低碳經(jīng)濟

低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式。風(fēng)能、太陽能具有污染少、儲量大、可再生的特點。在一定程度上說，發(fā)展風(fēng)能、太陽能產(chǎn)業(yè)就是發(fā)展低碳經(jīng)濟。我國許多地區(qū)如甘肅、內(nèi)蒙古、遼寧受地區(qū)和季風(fēng)影響形成大風(fēng)帶；西藏、寧夏海拔高、日照時間長、輻射強度高。這些地區(qū)憑借得天獨厚的自然優(yōu)勢追風(fēng)逐日，風(fēng)能、太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模。但是，無論是風(fēng)機制造還是太陽能光伏領(lǐng)域，核心技術(shù)甚至原材料都需要從國外引進。目前，我國太陽能發(fā)電的成本是煤電水電的5—10倍，風(fēng)能發(fā)電價格高于煤電水電。許多人對風(fēng)能太陽能產(chǎn)業(yè)還比較陌生。閱讀上述材料，結(jié)合我國資源、環(huán)境現(xiàn)狀，分析發(fā)展低碳經(jīng)濟對我國資源、環(huán)境帶來的積極影響。（10分）你認為目前我國開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能資源存在哪些制約因素？（4分）2010寧夏中考回顧:追風(fēng)逐日發(fā)展低碳經(jīng)濟

18分析說明題

有一個山村，山清水秀，山上到處有泉水，各家各戶都用竹管將泉水引到家門，用上了“自來水”。但該村村民在過去有一段時間內(nèi)生孩子很多，一對夫婦，少的生三四個，多的生五六個。他們還濫砍亂伐樹木，毀林開荒。最后，青山成了禿嶺，”自來水”從少到無，只好到山下挑水。現(xiàn)在該村很想致富，但經(jīng)濟始終發(fā)展不起來，特別是人們懷念的”自來水”也沒有流出來。請回答：（1）該村過去的做法有哪些失誤？（2）針對過去的失誤，現(xiàn)在該村在發(fā)展經(jīng)濟過程中應(yīng)采取哪些措施？分析說明題有一個山村，山清水秀，山上到處有泉水，各19某企業(yè)漫畫《榮辱與共》(1)漫畫反映了什么問題?(2)產(chǎn)生此問題的原因有哪些?(3)你認為怎樣解決此問題?某企業(yè)漫畫《榮辱與共》(1)漫畫反映了什么問題?(2)產(chǎn)生此20怎樣解決國家落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略行政手段:完善、運用法律打擊破壞環(huán)境的行為法律手段:宣傳手段:通過宣傳提高人們的環(huán)保意識企業(yè)依靠科技創(chuàng)新治理環(huán)境

樹立環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念青少年

樹立環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念行動上:思想上:參加義務(wù)植樹活動,撿起身邊的一張廢紙等.怎樣解決國家落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)21活動與探索題1、6月5日是世界環(huán)境日，某校為了進一步增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，決定開展“環(huán)境保護周”活動。假如你是該校的學(xué)生：（1）請你為本次活動設(shè)計一個主題。（2）請你為“環(huán)境保護周”設(shè)計兩條宣傳標語。（3）請你為“環(huán)境保護周”設(shè)計三個活動形式。（4）請你為活動設(shè)計三個調(diào)查問題。（5）通過本次活動你有何感受？活動與探索題22主題：《建設(shè)美好家園，從我做起》《守護我們共有的家園》宣傳標語：①保護環(huán)境，人人有責(zé)②改善生態(tài)環(huán)境，還我青山綠水活動項目：①利用廣播等發(fā)布倡議書。②組織同學(xué)搞環(huán)境衛(wèi)生狀況的社會調(diào)查。③積極參加整治環(huán)境衛(wèi)生和義務(wù)植樹活動。主題：《建設(shè)美好家園，從我做起》宣傳標語：①保護環(huán)境，人23調(diào)查問題：①你身邊存在哪些環(huán)境問題？②你認