中學優(yōu)秀教師材料中學教師優(yōu)秀事跡

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我叫xxx，家住登封市穎陽鎮(zhèn)，二零零二年畢業(yè)于鄭州二師。從教已三年有余。現在精武院任教。本學期我承擔初二班主任及初一、初二數學等課程，兼學校團委書記。

在校領導的關切，同志們的扶助下，我以振奮的斗志，忘我的干勁，在教學一線努力地舉行著大膽的嘗試，創(chuàng)新，并取得了確定的成效。

“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一向都是我信守的格言。從小就熱愛教師這一職業(yè)的我經過三年的師范學習于XX年登上了理想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下背包的輕松和喜悅，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔子的分量，“要給學生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應具備為師的資格。初登講臺，有的是嶄新，有的是驕傲，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學習的信任做為前進的動力，把成為一名無愧于學生的優(yōu)秀教師作為自己奮斗的目標，及初生牛犢不怕虎的士氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業(yè)務水平得到大的進步和提高；

為了能跟撒謊能夠時代進展的腳步，為了給自己“充電”我加入了全國自學考試，并已順遂畢業(yè)。今已拿到河南大學供認的?？飘厴I(yè)證書。

加入工作幾年間，為了把教學搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時間聽課，積極加入教研活動，并與他們有針對性的舉行交流，探討?！叭诵斜赜形?guī)煛苯涍^苦心的求教，強烈的議論，結果總結吸取別人的教學精華，積累自己的“教學經”。之后我會在日常教學試著實踐?！跋氲讲蝗缱龅健保瓦@樣反反復復的探索著那教海中最沒的貝殼。

總結過去，細細想來，我在教學工作中遵循三條法那么：

一是愛

以愛感其心。做為一名教導工，更加是武術學校的文化課教師。面對的是一群來自周圍八方的需要關愛的孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關切和照管，我在生活上扶助他們排憂解難，抽空與他們談心閑聊做他們相信的好摯友；

在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面進展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們和暖他們，教導他們發(fā)憤向上，勇于進取。

二是嚴

對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作那么，嚴以律己，為學生樹立學習的好模范，在數學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的規(guī)律嚴密性，而且講求百分之百的切實率。就如“小數點”看是一點點，作用可不能忽略。所以從教以來的每節(jié)課我都專心的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的籌劃，做到心中有書，不打無打定之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養(yǎng)學生專心對待學習、工作的好習慣。

三是異

世界上沒有完全一致的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我供認學生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；

對中等生制定追逐目標并促使其定期趕上；

對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和更加的輔導，使他們看到夢想，體驗告成，結果求得整體的進步。在思想教導方面，對他們舉行愛國教導等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們熟悉到自己的缺乏，并實時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習空氣。

三年的磨礪，