小班音樂教案集合十篇

IfIworkhardandpersist,Iwillbeabletosucceed.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）小班音樂教案集合十篇小班音樂教案篇1游戲目標(biāo)：1、運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。游戲準(zhǔn)備：1、毛毛蟲胸飾若干。2、音樂磁帶。游戲規(guī)則：1、教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到135332/1--/處，教師撓"大樹"癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。2、引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作?；顒臃此迹?觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪2在幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。3通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。4充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會，促進(jìn)同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。5在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。小班音樂教案篇2活動目標(biāo)1、鞏固復(fù)習(xí)歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。2、激發(fā)與探索十六宮格的節(jié)奏探索。3、感受各類進(jìn)行曲規(guī)整的節(jié)奏風(fēng)格與曲式圖譜?；顒訙?zhǔn)備CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖活動過程一、復(fù)習(xí)回顧(5MIN)1、圍圓圈而坐，合音樂回顧歌曲AB段。2、舞蹈律動：A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下，做動作回顧。二、十六宮格(20MIN)1、師取出十六宮格，請生圍坐在其四邊。師提問其形狀，行與列分別的格數(shù)。2、合音樂，師從左到右依次數(shù)格子，直到音樂段落結(jié)束。3、在空白格子內(nèi)隨機(jī)擺放松果，(一個格子，放一個松果)，當(dāng)遇到放松果的格子，請生拍一下手。4、請生來隨機(jī)擺放松果，一起合音樂拍奏。5、師在一種松果的基礎(chǔ)上，再加入另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。6、師請生選擇兩種不同音色樂器，分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏7、加入不同進(jìn)行曲音樂，即興為這些進(jìn)行曲配上疊加的節(jié)奏。三、繪本作業(yè)(5MIN)1、翻開繪本，請生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創(chuàng)編自己喜歡的節(jié)奏吧。

2、選擇一首喜歡的進(jìn)行曲，將小松鼠的節(jié)奏為進(jìn)行曲來伴奏吧。小班音樂教案篇3活動目標(biāo)體驗?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。喜歡參加編律動活動。感受樂曲的優(yōu)美和變化。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。體驗?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。喜歡參加編律動活動。感受樂曲的優(yōu)美和變化。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》，音樂CD或磁帶。2、小朋友已玩過風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)驗。活動過程1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子，小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好。2、教師神秘談話，引起小朋友的興趣?！敖裉?，老師帶來了一個很漂亮的玩具，這玩具風(fēng)一吹就會動，你們猜一猜是什么？”最后出示風(fēng)車。3、教師玩風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，讓小朋友觀察。4、小朋友熟悉音樂，模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。（1）教師放音樂給小朋友聽。（2）小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節(jié)奏。（3）讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)。5、教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作。（1）教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車。（2）鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。6、教師小結(jié)本次活動情況，表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友?；顒臃此甲層變焊p松接受知識，我設(shè)計幼兒手拿自制風(fēng)車在教室里邊玩邊跟著唱，這個效果能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中不但學(xué)會歌曲，還掌握了用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。最后我用唱歌比賽的形式檢驗了幼兒的學(xué)習(xí)效果。小班音樂教案篇4活動目標(biāo)：.在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默。.嘗試表演歌曲，體驗歌曲表演帶來的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲并嘗試進(jìn)行表演?；顒与y點(diǎn)：附點(diǎn)及連音的演唱?；顒訙?zhǔn)備小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個?；顒舆^程：一、聽故事，熟悉歌曲的內(nèi)容.出示PPT，幼兒觀察：這是一只怎樣的豬？(臟兮兮)⑴今天，有一只小動物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦!你們仔細(xì)看看，它是一只怎樣的豬呢？(2)對，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事？(3)哦，原來是這樣的!豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細(xì)來聽一聽豬小弟怎么啦？.小豬長得很可愛，卻不愛干凈，身上都是泥。這一天，他想去找朋友玩，我們一看它有哪些朋友?按照歌詞順序出示小動物圖片。.將歌詞內(nèi)容以故事的形式進(jìn)行講述后提問：(1)小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的？(2)小豬要和小羊做游戲，小羊是怎么回答的？(3)小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的？(4)小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的？(5)大家都不愿意和小豬玩，小豬該怎么辦呢？(6)小豬變干凈了以后小動物都怎么樣了？二、學(xué)唱歌曲.教師演唱歌詞一遍后提問：小豬是怎么樣讓自己變干凈的？.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)提醒幼兒注意每個小動物說的話都不一樣。.教師示范歌曲中附點(diǎn)、連音的演唱方法，幼兒跟學(xué)。.完整學(xué)唱歌曲兩遍。三、嘗試進(jìn)行歌表演.按照組的排列分配角色，組織幼兒進(jìn)行歌表演。.要求幼兒能變換不同的音色來表現(xiàn)動物形象。.要求幼兒在表演中表現(xiàn)小動物情緒的變化。四、.提問：為什么小動物一開始不愿意和小豬玩？.我們怎么樣才能讓自己保持干凈？五、活動延伸將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。小班音樂教案篇5設(shè)計思路：我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計科學(xué)漢字活動時，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會識字。近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗游戲中快樂的情緒。目的：1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。認(rèn)識水果（新授）-—一買水果（新授字的再認(rèn)）一一送水果（放松律動）一一吃水果（鞏固新授字）過程：一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子（認(rèn)識水果及相對應(yīng)的字）1、引出主題：到水果樂園去玩2、新授字：蘋果猜迷語游戲小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰??？是紅紅的蘋果圖片與大字相對應(yīng)3、新授字：石榴幼兒拼圖游戲小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。師請兩名幼兒玩拼圖游戲。是大大的石榴圖片與大字相對應(yīng)4、新授字：桔子請你嘗一嘗游戲小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴圖片與大字相對應(yīng)小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶？來了誰?。繋熤鹨怀鍪咀挚?，幼兒認(rèn)讀。二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。放音樂，幼兒與老師一同買水果。2、集中幼兒，水果分類小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。師介紹三個水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。師注意觀察幼兒并及時糾正。三、送水果（放松游戲）放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。四、吃水果今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果五、結(jié)束小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。小班音樂教案篇6活動目標(biāo)：1、運(yùn)用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備:毛毛蟲的服裝，音樂磁帶?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入：（1）教師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，花朵說：“我才不怕！”毛毛蟲使勁的喊：“我來了一一，我來了一一”花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來了。（2）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作。2、激發(fā)興趣：（1）幼兒傾聽歌曲音樂。（2）熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？（3）你們覺得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現(xiàn)。（4）請幼兒進(jìn)行趣味表演。3、趣味游戲：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到“笑呀，笑起來”時，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）小班音樂教案篇7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運(yùn)用小碎步。2、模仿蜜蜂飛翔采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的‘精神。重難點(diǎn)：小碎步的步法，手腳動作協(xié)調(diào)活動準(zhǔn)備：《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍(lán)大小花朵若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入過程：方法：道具導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入法，兒歌導(dǎo)入過程：出示手偶小蜜蜂引出主題。1、師：小朋友們，今天老師帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕雨，不怕風(fēng)。采花蜜，勤勞動。二、學(xué)習(xí)基本舞步一小碎步。1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）2、師：小蜜蜂是怎么飛的呢？（幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子）教師總結(jié)：①飛的時候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟踮起，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。②我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。③請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。3、師：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結(jié)：①采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖晃小腦袋。②請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。三、游戲一集體舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友繞花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。師：我們的小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來當(dāng)小蜜蜂。小蜜蜂很勤勞，采蜜從不偷懶，小蜜蜂們跟媽媽學(xué)好本領(lǐng)了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧!我們出發(fā)咯?。úシ乓魳穬杀椋ㄐ∨笥言诨▓@里自由自在地飛，在花朵上采蜜，老師加以言語鼓勵與引導(dǎo)）四、結(jié)束。師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧?。úシ艙u籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)束）小班音樂教案篇8活動目標(biāo):1、感受歌曲樂段不同的情緒特點(diǎn)，能隨音樂韻律自由表演動作。2、喜歡參加唱歌活動，大膽地用歌聲表達(dá)對父母、教師愛的情感。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：歌詞圖形譜的掛圖一張、節(jié)奏卡一張?；顒舆^程：1、練聲2、節(jié)奏練習(xí)3、學(xué)習(xí)新歌〈心中有愛〉（1）教師以柔和、優(yōu)美的聲音為幼兒范唱，使幼兒熟悉曲調(diào)。（2）利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞，引發(fā)討論:為什么這樣比擬：爸爸的愛像太陽，媽媽的愛像海洋，老師的愛像春風(fēng)細(xì)雨？（3）幼兒學(xué)唱歌：整首跟唱和分句教唱相結(jié)合。（4）幼兒熟悉歌曲后，幫助幼兒分析如何表現(xiàn)歌曲。（5）采用多種形式，如全班唱一分組唱---個別唱---表演唱，引導(dǎo)幼兒用熱情歡樂的情緒表達(dá)自己心中愛的情感?；顒臃此迹捍舜我魳坊顒邮莿?chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。小班音樂教案篇9活動目標(biāo)：1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。2、相關(guān)音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：情景表演師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。（大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場）師：請幼兒歡迎小客人。二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。1、教師提問：小羊是怎樣走路的？2、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)小羊走）3、教師提問：老羊是怎樣走路的？4、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走）5、上山坡吃草：分角色表演。三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。1、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子