教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)-16

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)1、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學或休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，批準申請的單位是_____。

A:當?shù)貙W校、村委會或者居委會

B:當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C:當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D:當?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其人學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

2、單選題

教學的首要任務是_____。

A:關(guān)注學生的個性發(fā)展

B:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣

C:發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能

D:引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

3、多選題

設(shè)計教學過程、選擇教學方法需要考慮的要點是_____。

A:教學目的、任務和教學原則

B:社會的需求

C:所教學科的內(nèi)容和方法

D:學生的學習可能性

E:教師自身及學校情況，要揚長避短

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。

4、填空題

心理學家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進程具有不均衡性，表現(xiàn)為____。

參考答案:先快后慢

5、單選題

中小學教師要以_____為本，努力把學生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的人才。

A:學生發(fā)展

B:教學工作

C:德育工作

D:教師發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、多選題

—份完整的教案通常包括的內(nèi)容有_____。

A:課程名稱與課程類型

B:教學目標與重難點

C:教學方法與教學時數(shù)

D:課前準備與教學進程

E:板書設(shè)計與作業(yè)設(shè)計

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：一份規(guī)范的教案通常包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學方法、教學用具、課時安排、教學過程（或教學流程）、小結(jié)及板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

7、判斷題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

8、填空題

德育過程的主要矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求水平與學生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

9、單選題

個體心理發(fā)展過程存在著明顯不同的各個年齡階段，一個階段經(jīng)過一定的發(fā)展時期，就必然的要過渡到更高一級的階段，這體現(xiàn)了心理發(fā)展具有_____特點。

A:連續(xù)性

B:程序性

C:階段性

D:聯(lián)系性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是心理發(fā)展的階段性特點。

10、多選題

影響青少年社會化的主要因素是_____。

A:家庭

B:學校

C:社區(qū)

D:同伴群體

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

11、單選題

由于先前做了活動或經(jīng)驗、習慣的影響而形成的心理的一種動力準備狀態(tài)稱_____。

A:定勢

B:原型啟發(fā)

C:變式

D:同化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：定勢指既先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)，定勢的發(fā)生往往是由于先前的反復經(jīng)驗。

12、單選題

學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導性

B:復雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。

13、判斷題

在學校和教師簽訂聘任合同時，教師的權(quán)利和義務應當由學校確定。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：學校與教師的地位是平等的，教師的權(quán)利和義務由《教師法》規(guī)定。

14、單選題

課堂上有的學生會開小差，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

15、單選題

在兒童成長和身心發(fā)展中起主要和決定性作用的是_____。

A:家庭教育

B:學校教育

C:社會教育

D:公益教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

16、單選題

人本主義心理學的代表是_____。

A:華生

B:馬斯洛

C:霍爾

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人本主義心理學以馬斯洛、羅杰斯為代表；華生是行為主義的創(chuàng)始人；杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。

17、填空題

教師成長的公式即____+____=成長。

參考答案:經(jīng)驗反思

18、單選題

個體對周圍事物的注意稱為_____，它經(jīng)常與知覺同時進行。

A:外部注意

B:內(nèi)部注意

C:有意注意

D:無意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：外部注意是注意的一種，是心理活動指向于外界刺激物的注意。故選A。

19、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

學生由于知識基礎(chǔ)的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程有很多不適應的地方。比如，新課程提倡的研究性學習，就有很多學生不知所措。一個班少則四五十人，多則六七十人，要進行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學習過程中只有那些主動性強的學生受益，三分之二的學生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學生，性格內(nèi)向的學生只能做旁觀者。這種方法很容易導致學生出現(xiàn)兩極分化。

問題：對于新課程改革者遇到的這個問題，你認為應該如何調(diào)動全體同學的積極性？采取怎樣的方法才能使所有學生在教改中受益？

參考答案:

【答案要點】

對于新課程改革遇到這個問題，應該重視智力開發(fā)與學生能力的培養(yǎng)，在加強基礎(chǔ)知識教學中，重視思維能力、學習能力的培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使學生“學會學習”。還應重視個別差異，加強個別指導，每個學生已有的經(jīng)驗及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對學生進行個別指導。

20、單選題

品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德行為和_____。

A:道德素質(zhì)

B:道德情感

C:道德修養(yǎng)

D:道德學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪兀俊薄拔?，我也曉得不對，就是，就是有時忍不住?！苯處煈獜腳____人手對李小林進行教育。

A:道德認識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

22、填空題

1965年聯(lián)合國教科文組織正式采納了法國人保羅?朗格朗提出的____思想，這個思想成為許多國家教育改革的一種指導理論。

參考答案:終身教育

本題解釋:

解析：1965年，聯(lián)合國教科文組織正式采納了由法國人保羅?朗格朗提出的“終身教育’’思想。隨著《學會生存》的流行，這一思想成為許多國家教育改革的一種指導理論。

23、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一位小學數(shù)學教師教學“千克的初步認識”時，在用教具天平來稱粉筆時，忘了拆下天平托物盤下的膠墊，出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱一支粉筆為10克。而該老師把兩次測量10倍之差向?qū)W生解釋是天平這種測量工具的誤差。

請你評價一下這位老師處理方法的錯誤。假如你是這位老師，你用什么方法來解決？

參考答案:

【答案要點】

（1）該教師的做法是欠缺教育機智的表現(xiàn)。

（2）老師在課堂上出現(xiàn)錯誤是不可避免的，關(guān)鍵在于如何對待和處理遇到的問題。對待課堂上出現(xiàn)的錯誤，應該是善待錯誤而不是放縱錯誤，并通過教學機智把錯誤的事實轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繂栴}的情境，打破課前的預定目標，促使具有鮮活的個性的探究發(fā)現(xiàn)在課堂中創(chuàng)造生成。材料中的那位老師，當發(fā)現(xiàn)這個“天平”稱一支粉筆會相差10倍的錯誤問題時，假若以此來創(chuàng)設(shè)問題情境，把“怪球”踢給學生，則能迅速激起學生探究的欲望，讓他們親身經(jīng)歷尋找問題和解決問題的過程，學生就不僅會發(fā)現(xiàn)問題，拆下天平的膠墊，還能通過親自觀察、積極思考、動手操作等感知和體驗，從而獲得認識天平、使用天平的經(jīng)驗。

24、單選題

義務教育具有_____性的特點。

A:選擇

B:保送

C:自愿

D:強制

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：義務教育具有普及性、強制性和免費性的特點。

25、簡答題

教師編寫課時計劃（教案）的一般步驟是什么？

參考答案:

【答案要點】

教案是在課題備課基礎(chǔ)上，對每一節(jié)課進行的深人細致的準備，教案的內(nèi)容包括：班級、學科名稱、授課時間、教學內(nèi)容、教學目的、課的類型、主要教學方法、教具教學進程等。教師編寫課時計劃（教案）的一般步驟是：

（1）進一步研究教材，確定教學重點和難點。教師要認真鉆研教材，包括鉆研課程標準、教科書和閱讀有關(guān)參考書。教師掌握教材有一個深化的過程，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

（2）確定本課時的教學目的。教學目的的確定要根據(jù)具體的授課內(nèi)容而定，不可過分拔高，亦不能太過簡單。

（3）考慮課的進行步驟，確定課的結(jié)構(gòu)，分配教學進程中各個步驟的時間。

（4）考慮教學方法的運用、教具的準備和使用方法及板書設(shè)計。

（5）寫出課時計劃。

26、單選題

學生學習三角形后，再學習直角三角形，這種學習稱為_____。

A:下位學習

B:上位學習

C:并列學習

D:結(jié)合學習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

27、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。

A:孔子

B:柏拉圖

C:夸美紐斯

D:維果斯基

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

28、單選題

王老師講課時，遲到的錢冰突然推門而人，同學們不約而同地把目光投向了他，學生的這種心理活動屬于_____。

A:無意識記

B:有意識記

C:無意注意

D:有意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意注意是沒有預定目的、無需意志努力就能維持的注意。這種注意是自發(fā)產(chǎn)生的。

29、單選題

—個人學會騎自行車，很多年不騎也不會忘記，這種記憶是_____。

A:情景記憶

B:程序性記憶

C:陳述性記憶

D:外顯記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性記憶是指對事情描述的記憶，如自我介紹，這是屬于外顯記憶；而程序性記憶是指技巧性的動作，如騎腳踏車，這是屬于內(nèi)隱記憶。

30、單選題

當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是_____。

A:“六三”制

B:“五四”制

C:九年一貫制

D:多種形式并存

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國九年制義務教育的學制年限實行小學六年、初中三年的“六三制”，或小學五年、初中四年的“五四制”，以及不劃分為兩個階段的“九年一貫制”?？傮w來看，學制年限是多種形式并存。故選D。

31、單選題

下列課程不屬于綜合課程的有_____。

A:核心課程

B:融合課程

C:廣域課程

D:活動課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學科的內(nèi)容合并起來組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題選D。

32、單選題

實施義務教育需要一系列的辦法條件，其中最重要的是_____。

A:辦學經(jīng)費和設(shè)備

B:辦學經(jīng)費和師資

C:基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D:經(jīng)費和設(shè)施

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：經(jīng)費影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學質(zhì)量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

33、單選題

對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。

34、填空題

學校文化由學校的物質(zhì)文化、____、制度文化構(gòu)成。

參考答案:精神文化

35、單選題

有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用_____。

A:以教師為中心的講授策略

B:師生互動策略

C:以學生為中心的發(fā)展學習

D:合作學習策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：以教師為中心的講授策略能夠使學生盡快地掌握知識和技能。

36、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”。

37、單選題

正常行駛的汽車意外地遇到了故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是_____。

A:熱情

B:心境

C:應激

D:激情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應激是在出乎意料的緊迫情況下，所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。

38、多選題

教師進行教學設(shè)計時通?？紤]的因素有_____。

A:學生的知識基礎(chǔ)

B:教學內(nèi)容的特點

C:教師自身的教學風格

D:學生的認知發(fā)展特點

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教學設(shè)計是指為達到預期的教學目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行規(guī)劃的過程。教師在進行教學設(shè)計時，要結(jié)合自身教學風格，進行教學內(nèi)容分析、學生情況分析。

39、單選題

影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:學校教育

D:家庭教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

40、多選題

教師強行要求學生放學后留在教室進行作業(yè)輔導，并對此進行收費。對這一問題的看法，不正確的是_____。

A:這是教師變相賺取私利，應該制止

B:合理，很多家長都愿意

C:違反了《教育法》

D:雖然不合理，但是這是很多學校的慣例，可以忽略

E:放學之后的時間屬于教師和學生個人的，雙方同意就可以

參考答案:BDE

本題解釋:

【答案】BDE。

41、單選題

個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____。

A:場獨立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。

42、單選題

健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年，世界衛(wèi)生組織認為健康應包括_____。

A:軀體健康

B:軀體健康和心理健康

C:軀體健康、心理健康和社會適應良好

D:軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

43、單選題

現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是_____。

A:發(fā)展認知結(jié)構(gòu)說

B:習得知識

C:培養(yǎng)認知過程品質(zhì)說

D:認識發(fā)生論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

44、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應當不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學生?！睂W生們都感動地鼓起掌來。

（1）請運用所學知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？

（2）依據(jù)案例說明教師應具備哪些師德?

參考答案:

【答案要點】

（1）①體現(xiàn)了因材施教的德育教育原則。這位教師的眼中沒有差生，客觀地運用責任激勵機制，激勵學生克服消極因素，努力學習。

②體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。這名教師依據(jù)新的教育理念，聯(lián)系這位學生的具體情況實施了德育教育。

③體現(xiàn)了賞識教育的原則。教師善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便給予鼓勵，使學生形成積極的人生觀。

④體現(xiàn)了尊重、信任與嚴格要求學生的教育原則。教師的眼里沒有差生，便是對學生地尊重。運用新的現(xiàn)代教育觀，依據(jù)學生自身特點，引導、幫助、鼓勵學生主動的學習，使學生向形成正確的人生觀及完全的性格特征的方向發(fā)展。

（2）①教師要忠于我國的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。

②熱愛學生是教師搞好教育工作的前提。

③教師必須與各方面協(xié)同合作，以便形成教育合力，共同完成培養(yǎng)人的工作。

④教師的言行舉止、品德才能、治學態(tài)度都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教身體力行，發(fā)揮表率作用。

⑤教師要高度自覺，自我監(jiān)控，成為學生的榜樣。

⑥教師要有高度的教學機智，能夠正確地及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。

45、簡答題

簡述運用講授法的基本要求。

參考答案:

【答案要點】

（1）講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。

（2）注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。使他們的認識活動積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識。

（3）講究語言藝術(shù)。力圖語言淸晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫；以姿勢助說話，提高語言的感染力。

（4）要組織學生聽講。

46、單選題

主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理