教師招聘考試題庫(kù)《情緒、情感與意志》考點(diǎn)最新版(二)-8

教師招聘考試題庫(kù)《情緒、情感與意志》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法?_____

91ExAA:文飾

B:轉(zhuǎn)移

C:投射

D:幻想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：投射是指?jìng)€(gè)體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的現(xiàn)象。

2、填空題

一個(gè)人善于控制自己的意志品質(zhì)是____，善于把已經(jīng)開(kāi)始的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是____。

參考答案:自制性堅(jiān)韌性

3、單選題

我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。這屬于情緒的_____

A:外部表現(xiàn)

B:主觀體驗(yàn)

C:生理喚醒

D:行為反應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】情感的外部表現(xiàn)，通常稱為表情。它是情感狀態(tài)發(fā)生時(shí)身體各部分的動(dòng)作量化形式，包括面部表情、姿態(tài)表情和語(yǔ)調(diào)表情，其中面部表情是鑒別情緒的主要標(biāo)志。

4、單選題

心理防御機(jī)制的作用是_____。

A:積極的

B:消極的

C:具有二重性的

D:無(wú)效的

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理防御機(jī)制作用具有二重性：積極的心理防御機(jī)制有助于適應(yīng)挫折,化解困境;消極的心理防御機(jī)制只能起到暫時(shí)平衡心理的作用,并不能解決問(wèn)題,甚至還會(huì)埋下心理變態(tài)的種子。

5、單選題

高中學(xué)生為了考上大學(xué)，成為國(guó)家的有用人才而刻苦學(xué)習(xí)。這是人的_____的具體表現(xiàn)。

A:能力

B:品質(zhì)

C:意志

D:氣質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】意志是指人自覺(jué)地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。

6、單選題

當(dāng)薩馬蘭奇宣布承辦2008年奧運(yùn)會(huì)的城市是北京時(shí)，全國(guó)人民群情振奮，熱情歡呼，這屬于_____。

A:情感

B:心境

C:應(yīng)激

D:激情

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間短暫的情緒體驗(yàn)。激情通常由特定的對(duì)象所引起，如意外的成功會(huì)引起狂喜，理想破滅會(huì)引起絕望，黑暗、巨響會(huì)引起恐懼，等等。

7、單選題

“動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的_____功能。

A:信號(hào)

B:感染

C:替代

D:調(diào)節(jié)

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染性。人們之間的感情溝通正是通過(guò)情緒和情感的易感性功能才得以實(shí)現(xiàn)的。而“動(dòng)之以情”就是通過(guò)用自己的情緒去感染對(duì)方。

8、填空題

情緒與人的____需要相聯(lián)系，情感與人的____需要相聯(lián)系。

參考答案:生理社會(huì)

9、填空題

“憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜”，這種狀態(tài)是____

參考答案:心境

10、填空題

____既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，又可以成為意志行動(dòng)的阻力。

參考答案:情感

11、單選題

激情是一種_____狀態(tài)。

A:情感

B:表情

C:心境

D:情緒

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查情緒狀態(tài)分類。情緒狀態(tài)分為心境、激情、應(yīng)激。

12、簡(jiǎn)答題

20世紀(jì)，美國(guó)北部的凱巴伯森林大約有四千只鹿在林間出沒(méi)，狼是鹿的大敵，美國(guó)總統(tǒng)為保護(hù)鹿把狼消滅了，結(jié)果鹿大量死亡，最后只好又把狼放進(jìn)森林。

請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)案例給你的啟示。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）遵循教育民主的原則。美國(guó)政府把狼消滅掉的行為，就違背了教育民主的原則，“狼”和“鹿”就像學(xué)生一樣，他們是平等的、獨(dú)立的和獨(dú)特的、教育應(yīng)當(dāng)尊重他們的個(gè)別差異性，使他們共同接受高質(zhì)量的、大眾化的平等教育，獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。

（2）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。美國(guó)政府應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練鹿的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕殺。教育者也應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，要想生存下去，必須提高自己的能力，經(jīng)歷磨難，戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

（3）遵循賞識(shí)教育的原則。當(dāng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活中遇到像狼這樣的天敵時(shí)，教師要運(yùn)用賞識(shí)教育的原則給予學(xué)生自信，使學(xué)生提高自己，完善自己，不斷克服困難，形成完整的性格，具有堅(jiān)強(qiáng)的

（4）遵循因材施教的原則。教育者要根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施。根據(jù)加德納的多元智力理論，每個(gè)人身上的智力發(fā)展水平與因素都是不同的，教育者要根據(jù)不同的生理、心理特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行差別教育。

（5）組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)。就像美國(guó)政府把狼重新請(qǐng)回來(lái)磨煉鹿的生存斗志一樣，我們要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中磨煉學(xué)生，使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

13、單選題

有愛(ài)就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說(shuō)明情緒和情感_____

A:具有兩極對(duì)立特性

B:具有不可調(diào)和特性

C:兩極是不相容的

D:兩極是絕對(duì)對(duì)立的

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】情緒和情感的兩極性是指每一種情緒和情感都能找到與之對(duì)立的情緒和情感。

14、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述意志的基本特征。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）意志行動(dòng)是人特有的自覺(jué)確定目的的行動(dòng)；（2）意志對(duì)活動(dòng)有調(diào)節(jié)支配作用，使人的行動(dòng)能按設(shè)定好的目的去改造世界；（3）克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動(dòng)最重要的特征；（4）意志行動(dòng)以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)。

15、單選題

與意志堅(jiān)韌品質(zhì)相反的不良品質(zhì)是_____。

A:優(yōu)柔寡斷和草率從事

B:任性和怯懦

C:盲從和獨(dú)斷

D:頑固和動(dòng)搖

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)意志品質(zhì)缺乏與否表現(xiàn)差異的識(shí)記。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】識(shí)記和理解意志的四大品質(zhì)，除了從它們的定義來(lái)進(jìn)行，還可以借助它們的反方向表現(xiàn)來(lái)深入理解。與意志的自覺(jué)性相反的意志品質(zhì)是盲從，盲從的人不了解自己行動(dòng)的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個(gè)人意愿或社會(huì)需要的行為。與果斷性相反的特性有兩種。一是優(yōu)柔寡斷。優(yōu)柔寡斷的人表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷，其結(jié)果常常是錯(cuò)失良機(jī)。二是魯莽。魯舉者辦事很少遲疑，說(shuō)干就干，但卻不善于事前作周密考慮和斟酌，結(jié)果多半成事不足，敗事有余。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。任性指不能約束自己的行動(dòng)；怯懦指在行動(dòng)中畏縮不前，驚慌失措，這都是意志薄弱的表現(xiàn)。意志的堅(jiān)持性既不同于動(dòng)搖，又不同于頑固。有動(dòng)搖性的人或缺乏堅(jiān)定的行動(dòng)目的，對(duì)既定的目的持懷疑態(tài)度，或?qū)?shí)現(xiàn)目的缺乏信心和決心。性格頑固者，則只能刻板地依照一成不變的計(jì)劃行事，不能敏銳地覺(jué)察情勢(shì)的變化，不善于及時(shí)根據(jù)新情況，相應(yīng)地對(duì)行動(dòng)方式、行動(dòng)目的作出修正，一意孤行。因此本題選D。

16、單選題

我們?cè)谟^賞大自然美景時(shí)心曠神怡的愉悅屬于_____

A:理智感

B:美感

C:道德感

D:宗教感

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：美感：用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

17、判斷題

人的意志是絕對(duì)自由的_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：意志是相對(duì)自由的。意志是調(diào)節(jié)行為的一個(gè)重要方面，但絕對(duì)不是行為的本源。意志要受人的動(dòng)機(jī)和需要所推動(dòng)，受人的活動(dòng)目的所指引，而外部的活動(dòng)目的和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與需要最終是受物質(zhì)世界所制約，是客觀現(xiàn)實(shí)在頭腦中的反映。

18、單選題

中國(guó)女排奮力拼搏，獲得五連冠，表明中國(guó)女排具有的意志品質(zhì)是_____。

A:自覺(jué)性

B:果敢性

C:堅(jiān)韌性

D:自制力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。女排堅(jiān)持不懈奮力拼搏克服困難正說(shuō)明了這一特性。

19、判斷題

人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)稱之為美感。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：理智感：是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

20、單選題

吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為_(kāi)____

A:否認(rèn)

B:文飾

C:投射

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：文飾心理是指?jìng)€(gè)體無(wú)法達(dá)到目標(biāo)時(shí)而產(chǎn)生的一種防御心理。一般，“文飾”可分為三種方式：（1）酸葡萄

“酸葡萄心理”是因?yàn)樽约赫嬲男枨鬅o(wú)法得到滿足產(chǎn)生挫折感時(shí)，為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰，以消除緊張，減輕壓力，使自己從不滿、不安等消極心理狀態(tài)中解脫出來(lái)，保護(hù)自己免受傷害。

（2）甜檸檬

（3）推諉

本題是典型的酸葡萄心理

21、單選題

下列選項(xiàng)中屬于情緒狀態(tài)中應(yīng)激的有_____。

A:某人失去親人后長(zhǎng)時(shí)間心情郁悶狀態(tài)

B:正常行駛的汽車意外地遇到故障時(shí)，司機(jī)緊急剎車

C:戰(zhàn)士們演習(xí)中取得好成績(jī)，這一段都很有勁頭

D:北京申奧成功后人們狂喜萬(wàn)分

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)應(yīng)激的概念的理解和運(yùn)用。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。其中激情和應(yīng)激通常作為考試的混淆點(diǎn)來(lái)考查。首先看心境?，它是一種平靜而持久，帶有彌散性的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。正如本題中A和C項(xiàng)所述。激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，它往往帶有特定的指向性和較明顯的外部行為表現(xiàn)。如選項(xiàng)中D。應(yīng)激是由出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。它與激情最大的區(qū)別在于應(yīng)激強(qiáng)調(diào)個(gè)體主動(dòng)采取行動(dòng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，而激情則是被動(dòng)讓自己沉靜在某種情緒中。因此本題選B。

22、單選題

在意志的四種品質(zhì)中，_____是其他三種品質(zhì)的綜合表現(xiàn)或總結(jié)。

A:自覺(jué)性

B:果敢性

C:自制性

D:堅(jiān)韌性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

23、單選題

善于迅速地明辨是非，及時(shí)而堅(jiān)決地采取行動(dòng)和執(zhí)行決定的品質(zhì)是_____

A:意志的獨(dú)立性

B:意志的果斷性

C:意志的堅(jiān)韌性

D:意志的自制性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查意志果斷性的定義。意志的果斷性是指一個(gè)人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質(zhì)

24、填空題

情感具有穩(wěn)定性、____、持久性的認(rèn)知活動(dòng)特征，它往往與人的思想觀念緊密相連。

參考答案:深刻性

25、單選題

從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異_____。

A:情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚

B:情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早

C:情緒情感同時(shí)產(chǎn)生

D:情緒情感都是與生俱來(lái)的

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：情緒產(chǎn)生早（個(gè)體生命開(kāi)始，饑餓哭鬧），情感產(chǎn)生晚。（社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生）

26、單選題

學(xué)生解出一道難題，感到無(wú)比興奮，內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，屬于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。它在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)為：對(duì)事物的好奇心與新異感；對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)初步成就的欣慰高興的體驗(yàn)；對(duì)矛盾事物的懷疑與驚訝感；對(duì)判斷證據(jù)不足時(shí)的不安感；對(duì)問(wèn)題解答的堅(jiān)信感；對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)、真理的追求；對(duì)偏見(jiàn)、迷信、謬誤的憎恨；對(duì)錯(cuò)失良機(jī)的惋惜；對(duì)取得巨大成就的歡喜與自豪等。

27、簡(jiǎn)答題

試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】意志規(guī)律主要在教學(xué)活動(dòng)以及思想品德教育活動(dòng)中加以運(yùn)用。

（1）在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用：①根據(jù)意志與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)、意義和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的意志行動(dòng)。其次，發(fā)揮意志對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的支配和調(diào)節(jié)作用。②根據(jù)意志與情感的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中，教師也可以利用意志與情感的關(guān)系，既增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，又調(diào)動(dòng)其飽滿的學(xué)習(xí)情緒，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行。

（2）在品德教育中的運(yùn)用：①意志在學(xué)生道德品質(zhì)形成中有重要作用。在品德教育中，應(yīng)注重學(xué)生意志力的鍛煉，使學(xué)生的道德行為出于自覺(jué)性，達(dá)到經(jīng)?；纬闪己玫牡赖缕焚|(zhì)。②品德培養(yǎng)要借助于意志行動(dòng)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。③良好的意志品質(zhì)是品德形成的重要保證。

28、單選題

下列選項(xiàng)體現(xiàn)趨避沖突的是_____

A:魚(yú)與熊掌不可兼得

B:人心不足蛇吞象

C:前怕狼后怕虎

D:想吃藥治病又怕藥苦

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：趨避沖突指對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理；想吃藥治病又怕藥苦正是兼具想治病和怕藥苦的矛盾心理。

29、填空題

“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”這是____沖突

參考答案:雙趨

30、單選題

“賽馬跨越障礙，加速?zèng)_刺動(dòng)作”體現(xiàn)的是_____

A:本能行為

B:習(xí)慣性動(dòng)作

C:隨意動(dòng)作

D:不隨意動(dòng)作

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】隨意動(dòng)作就是意識(shí)控制的動(dòng)作，此“隨意”非我們?nèi)粘Ｉ钪刑岬降摹半S意”，是跟隨意識(shí)的意思。

31、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系。

參考答案:

【參考答案】

（一）情緒與情感的區(qū)別

1.情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)；而情感的產(chǎn)生則與人的社會(huì)性需要有關(guān)。

2.情緒是人和動(dòng)物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象。

3.情緒產(chǎn)生早（個(gè)體生命開(kāi)始，饑餓哭鬧），情感產(chǎn)生晚。（社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生）

4.情緒具有情境性和動(dòng)搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。

5.情緒多是外顯性和沖動(dòng)性，而情感則具有內(nèi)隱性與持久性。

（二）情緒與情感的聯(lián)系

情緒與情感兩者密切聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。

1.情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現(xiàn)。

2.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。

3.情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現(xiàn)象，是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。

32、單選題

情緒和情感所反映的是_____。

A:客觀事物的本質(zhì)屬性

B:客觀事物的外部現(xiàn)象

C:客觀事物之間的關(guān)系

D:客觀事物與人的需要之間的關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：情緒和情感是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。

33、簡(jiǎn)答題

如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)？

參考答案:

【參考答案】

（1）培養(yǎng)學(xué)生行為的目的性，減少其行動(dòng)的盲目性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從生活入手培養(yǎng)意志品質(zhì)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；

（4）有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)困難情境，使學(xué)生在克服困難的過(guò)程中，鍛煉各種意志品質(zhì)。

34、單選題

意志的基本品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性與_____。

A:自主性

B:獨(dú)立性

C:自制性

D:主動(dòng)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性。

35、單選題

“灰心喪氣”“見(jiàn)花落淚”“對(duì)月傷神”的情緒狀態(tài)是_____

A:心境

B:激情

C:抑郁

D:焦慮

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時(shí)間里影響主體對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)?！盎倚膯蕷狻薄耙?jiàn)花落淚”“對(duì)月傷神”是隨著個(gè)體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應(yīng)的情緒狀態(tài)是心境。

36、單選題

人們處在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)。這是情緒的_____

A:外部表現(xiàn)

B:主觀體驗(yàn)

C:生理喚醒

D:行為反應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】一定的情緒狀態(tài)總伴有內(nèi)臟器官、內(nèi)分泌腺或神經(jīng)系統(tǒng)的生理變化，情緒狀態(tài)產(chǎn)生時(shí)的生理反應(yīng)稱為生理喚醒。肌肉緊張、血壓升高屬于生理變化，因此，選擇C項(xiàng)。

37、填空題

情緒與情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的____而產(chǎn)生的體驗(yàn)。

參考答案:需要

38、判斷題

意志是意識(shí)自覺(jué)性和能動(dòng)性的集中表現(xiàn)，是人類獨(dú)有的心理現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：意志是人自覺(jué)地確定目的，并支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。意志是人的意識(shí)能動(dòng)性的集中表現(xiàn)，是人類特有的心理現(xiàn)象。它在人主動(dòng)地變革現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)行為（包括外部動(dòng)作和內(nèi)部心理狀態(tài)）有發(fā)動(dòng)、堅(jiān)持和制止、改變等方面的控制調(diào)節(jié)作用。

39、單選題

“富貴不能淫，威武不能屈”是意志_____品質(zhì)的表現(xiàn)

A:自覺(jué)性

B:果斷性

C:自制性

D:堅(jiān)韌性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：意志堅(jiān)韌性指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。

40、多選題

動(dòng)機(jī)沖突有_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:多重趨避沖突

E:全趨避沖突

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：動(dòng)機(jī)沖突有：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、多重趨避式?jīng)_突

41、判斷題

憤怒是一種消極情緒，沒(méi)有任何積極作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：在日常生活中，消極情緒也具有一定的積極作用，我們沒(méi)有必要，也不可能完全“消滅”或擺脫消極情緒，正確的做法是努力發(fā)揮消極情緒的積極作用。

42、單選題

“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是_____。

A:應(yīng)激

B:心境

C:激情

D:高興

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“山笑水笑人歡笑”指人長(zhǎng)期保持著一種愉快的心境，這與心境的持久性是一致的，體現(xiàn)的是心境的情緒狀態(tài)。

43、單選題

“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是_____。

A:心境

B:激情

C:應(yīng)激

D:理智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險(xiǎn)的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。情急生智是在突發(fā)狀態(tài)下產(chǎn)生的。

44、單選題

當(dāng)人們?cè)谛那楹玫臅r(shí)候，往往表現(xiàn)出開(kāi)放、友好的一面；但是在心情不好的時(shí)候，容易產(chǎn)生失望、悲觀甚至攻擊性行為。這體現(xiàn)了情緒的_____

A:動(dòng)機(jī)功能

B:信號(hào)功能

C:組織功能

D:適應(yīng)功能

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】情緒和情感這種特殊的心理活動(dòng)，對(duì)其他心理過(guò)程而言是一種監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，是心理活動(dòng)的組織者。積極的情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織作用，消極的情緒和情感則有干擾、破壞作用。這是情緒的組織功能。

45、單選題

過(guò)分焦慮、非常敏感、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定屬于哪類學(xué)生的心理行為特征_____

A:智力不足的學(xué)生

B:稟賦優(yōu)異的學(xué)生

C:學(xué)習(xí)困擾的學(xué)生

D:情緒困擾的學(xué)生

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】情緒困擾兒童是指經(jīng)常為莫名其妙的緊張與焦慮所困擾的兒童，其心理行為特征有：過(guò)分焦慮、非常敏感、肌體緊張等。

46、單選題

具有感染性、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)是_____

A:表情

B:心境

C:激情

D:應(yīng)激

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。心境具有彌散性。

47、單選題

當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)同時(shí)吸引著人們，但只能選一種時(shí)通常的內(nèi)心沖突_____

A:雙趨式?jīng)_突

B:雙避式?jīng)_突

C:趨避式?jīng)_突

D:多趨避式?jīng)_突

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查雙趨式?jīng)_突的定義。雙