真正的英雄教學(xué)設(shè)計(jì)完美版

真正的英雄》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。2．朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。3．體會課文思想感情，感受為人類進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人文精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．理清文章思路，熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。2．把握文中幾句富有哲理的句子，體會作者情感?！菊n前準(zhǔn)備】 1．預(yù)習(xí)課文，加強(qiáng)朗讀。2．了解有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示航天飛機(jī)的圖片，請學(xué)生講解有關(guān)航天的知識。師：1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在發(fā)射升空70秒后爆炸，七名宇航員全部遇難。“挑戰(zhàn)者”號爆炸后，美國舉國哀悼，世界震驚。當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)發(fā)表了全國性的電視講話。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇充滿力量的演講——《真正的英雄》。二、朗讀課文，整體感知1．播放《真正的英雄》朗讀磁帶，也可由教師范讀 ‘。（充滿情感的朗讀可激起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生初步體會文章的思想感情。 ）2．學(xué)生速讀課文，理清思路。思考：（1）這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容?討論明確：第一部分：深深的哀痛和對英雄的贊頌 （1?4自然段）第二部分：追憶七位英雄 （5一13自然段）第三部分：號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍 （14—2l自然段）（2）文章表達(dá)了怎樣的思想感情?小組討論，全班交流明確：全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。（這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在理清作者思路的基礎(chǔ)上，能夠體會出作者的思想感情。閱讀是個(gè)性化的行為，是讀者與作者的情感交流。應(yīng)該重視學(xué)生的見解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，不苛求見解是否符合標(biāo)準(zhǔn)。）三、學(xué)生自讀，賞析課文1．要求學(xué)生自讀課文，從文中畫出自己感動的，有些想法的句子，然后四人為一組，再一起讀一讀，議一議。2．朗讀指導(dǎo)：師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡(luò)——前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達(dá)力量。但兩者不是涇渭分明，而是水乳交融的。師明確朗讀課文的語氣：低沉t激昂。 師選取三個(gè)自然段范讀。3．從這篇演講詞中，你體會到里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神是什么 ?你如何看待這種精神?四、精彩誦讀，品味語言師：找出你認(rèn)為精彩或讓你感動的語句或段落，有感情地讀給大家聽，并說說你對它的理解。（這個(gè)環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習(xí)”一、二進(jìn)行。學(xué)生說理由時(shí)，只要能說出他所體會和理解即可，多給予肯定。）五、合作探究，討論交流1．演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國家的想象力” ?2．宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?3．里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么 ?怎樣看待這種精神?（開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。）六、課堂小結(jié)，拓展延伸拓展：調(diào)動你的知識儲備，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?．英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。2．在痛苦中我們認(rèn)識到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。小結(jié)：茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻(xiàn)身。從“挑戰(zhàn)者號”到“哥倫比亞”號，人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天，人類會沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。【資料寶藏】1．美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸有關(guān)資料“挑戰(zhàn)者”號是美國研制的第二架航天飛機(jī)。與第一架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號相比，它在結(jié)構(gòu)、材料和設(shè)備方面都有一些改進(jìn)：“哥倫比亞”號不裝燃料時(shí)重量為75噸，“挑戰(zhàn)者”號由于使用了改進(jìn)的內(nèi)部燃料箱，重量比“哥倫比亞”號減輕4到5噸，因而能裝載更多貨物；防熱瓦有所改進(jìn)，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航員的座椅、著陸系統(tǒng)、儀表盤都有所改進(jìn)?！疤魬?zhàn)者”號的首航，曾由于某些技術(shù)問題由原定的1983年1月20日推遲到1983年4月4日?4月9日?！疤魬?zhàn)者”號首航共完成了兩項(xiàng)主要任務(wù)：發(fā)射一顆重兩噸半的“跟蹤和數(shù)據(jù)中繼”衛(wèi)星;宇航員斯托里?馬斯格雷夫和唐納德?彼德森進(jìn)行第一次“太空行走”。他們走出“挑戰(zhàn)者”號的座艙，于失重情況下在敞開的貨艙里，系上安全帶行走和活動了近4小時(shí)?！疤魬?zhàn)者”號于1983年6月和8月，又進(jìn)行了第二、三次飛行。在第二次飛行時(shí)，把美國歷史上的第一位女宇航員薩利?賴德送上了太空。美國的第一位黑人宇航員布盧福德空軍中校，是在第三次飛行時(shí)進(jìn)入太空的。1985年4月29日第一位美籍華裔科學(xué)家王贛駿博士參加了“挑戰(zhàn)者”號的第七次飛行，并負(fù)責(zé)失重狀態(tài)下流體動力學(xué)的研究。28日這次飛行，是“挑戰(zhàn)者”號的第十次飛行。在以前的飛行中，“挑戰(zhàn)者”號曾出現(xiàn)過一些故障，其中1985年7月29日第八次飛行時(shí)的事故最為嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，“挑戰(zhàn)者”號從佛羅里達(dá)升空后不久，機(jī)上的三個(gè)發(fā)動機(jī)中的一號主機(jī)突然提前停機(jī)，宇航員及時(shí)啟動了機(jī)身上的另一個(gè)小發(fā)動機(jī)，才使航天飛機(jī)進(jìn)入地球低軌道，比原定的軌道低了 128公里。一般情況下，航天飛機(jī)每次飛行后，經(jīng)過二至四周的檢修，就又可以重新發(fā)射升空，可以反復(fù)使用100次。2．震驚世界的航天事故人類為了充分利用太空環(huán)境，需要把人員和設(shè)備送入太空。在 80年代之前，人們只能用火箭來完成這種任務(wù)。隨著人類太空活動的展開，人們迫切需要如同飛機(jī)一樣可重復(fù)利用的交通工具，于是一種新型航天器--航天飛機(jī)誕生了。1986年1月28日上午，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)乘載7名宇航員準(zhǔn)備起飛。他們是載荷專家、休斯頓公司工程師、41歲的格里高利?杰維斯；第一位太空教師、37歲的克里斯塔?麥考利芙；職業(yè)宇航員、飛行任務(wù)專家、39歲的埃利森奧尼佐卡；職業(yè)女宇航員、飛行任務(wù)專家、36歲的朱蒂絲?萊恩尼科；職業(yè)宇航員、機(jī)長、46歲的迪克斯科比；職業(yè)宇航員、駕駛員、40歲的邁克爾史密斯。11時(shí)38分，“挑戰(zhàn)者”號從卡納維拉爾角騰空而起，發(fā)射場看臺上歡聲雷動，世界上第一位太空女教師麥考利芙所在學(xué)校的禮堂里鼓樂齊鳴。突然，碧空傳來了一陣巨響，航天飛機(jī)與地面的無線電聯(lián)系驟然中斷，“挑戰(zhàn)者”號在數(shù)秒鐘內(nèi)化作一團(tuán)火球，從火球的濃煙中散射出的無數(shù)碎片像流星雨一樣散落在大西洋海面。在發(fā)射場觀看的數(shù)千名觀眾和地面操作人員，以及在熒光屏前觀看發(fā)射實(shí)況的電視觀眾，都被這一突然事件驚呆了。沒有一個(gè)人愿意相信眼前發(fā)生的這一可怕情景是事實(shí)，但又不得不承認(rèn)“挑戰(zhàn)者”號失事了！"挑戰(zhàn)者"號升空約73秒爆炸，7名宇航員全部遇難的消息，閃電般地傳遍全球，世界各國數(shù)以億計(jì)的人收看了這一事件的實(shí)況錄像，這一特大新聞轟動全球。爆炸是怎樣引起的呢?調(diào)查人員在研究錄像和照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)起飛后不久，掛在外燃料箱上的一枚固體助推火箭的密封裝置破裂，引起燃料箱發(fā)生爆炸。這是航天史上最大的事故。"挑戰(zhàn)者"號爆炸并未影響航天事業(yè)的發(fā)展，它只能激勵人們繼續(xù)前進(jìn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以新的步伐發(fā)展航天事業(yè)。3．殉難的女教師麥考利芙美國“挑戰(zhàn)者”號上7名遇難的宇航員中，最引人注目的是來自民間的中學(xué)女教師沙龍?克里斯塔?麥考利芙。這位女教師是一位相當(dāng)有名的社會學(xué)教師，在新罕布什爾州康科德中學(xué)教授社會學(xué)課。去年她從11000名應(yīng)征教師中被選中搭乘“挑戰(zhàn)者”號升空，準(zhǔn)備在太空向美國許多城市的250萬名中學(xué)生講授“太空課”。37歲的麥考利夫有一個(gè)9歲男孩和一個(gè)6歲女孩。為了達(dá)到作為一名宇航員的條件，她曾進(jìn)行過120個(gè)小時(shí)的緊張訓(xùn)練。她計(jì)劃在參加這次太空飛行之后，仍回到康科德中學(xué)執(zhí)教。一家國際衛(wèi)星和航天保險(xiǎn)公司贈給她一張100萬美元的保險(xiǎn)單，表示對她的宇航工作的支持?？悼频轮袑W(xué)有1200名學(xué)生。全校師生都以麥考利芙教師能作為第一位美國平民升入太空而感到莫大光榮。28日那天上午，全校興高采烈的師生像節(jié)日一樣穿著五顏六色的衣服或化了妝，帶著樂器和其他響器，老早就擠入教室和禮堂的電視機(jī)前，焦急地等候觀看自己的教師的歷史性宇航。終于從電視屏幕上看到“挑戰(zhàn)者”號騰空而起，幾十個(gè)教室和大禮堂的同學(xué)同時(shí)興奮地歡呼起來，孩子們想著，再過一會兒就能聽見麥考利芙老師從萬里高空傳來的親切談話了。可是，一瞬間學(xué)生們聽到一聲爆炸，看到一團(tuán)火球和飛機(jī)碎片拖著長長白煙。一個(gè)個(gè)笑臉頓時(shí)被嚇呆了，大廳里一片寂靜，孩子們很快放聲大哭起來。許久許久，他們?nèi)源糇陔娨暀C(jī)前，不相信那是真的。一位教師迅速關(guān)上了電視機(jī)，學(xué)生們被領(lǐng)回教室?？悼频逻@座有3萬人城市的家長們，也都接到了電話，把學(xué)生們領(lǐng)回家中。曾經(jīng)和麥考利芙競選的一萬多名中學(xué)教師和他們的學(xué)生也都從電視中看到了這幕慘劇。威斯康星州米爾沃基市斯托萊中學(xué)校長史伯斯塔說：“這個(gè)事件使人感到喉部好像堵住一塊東西似的。我們要記住這個(gè)悲劇，接受教訓(xùn)再向前進(jìn)?！?4．關(guān)于演講演講是美妙的。它很短暫，但也很漫長。所謂短，指其實(shí)際行為過程所延續(xù)的時(shí)值而言，相對于人生來說，不過“一瞬”而已；但在這之前，它有很長很長的準(zhǔn)備期，這之后，又有很長很長的效果實(shí)現(xiàn)期——許多名人的全部生命歷程，不就是他的某一次或某幾次演講的真實(shí)體現(xiàn)嗎?演講，實(shí)在是人的生命精華的凝結(jié)。真正意義上的演講，一個(gè)人一生只有一次：有的人演講完畢，他的生命就結(jié)束了；有的人演講之后，其生命就全部在行動中燃燒；還有的人，也許畢生都以演講為業(yè)，但那所有的演講，都是為某一次巔峰的達(dá)到與實(shí)現(xiàn)而奠定基石。白先勇說：一個(gè)作家，一輩子寫了無數(shù)本書，其實(shí)只不過說了那么兩三句話而已。演講又何嘗不是如此?演講，不啻是演講者靈魂的飛翔。人類的一切活動，說到底都是在語言和文字當(dāng)中進(jìn)行的。否則，那就是永恒的寂寞。在寂寞中“行動”，與死亡無異。演講，以個(gè)人面對公眾，滔滔不絕，侃侃而談。演講者之所以要演講，在于他有一種傾吐的欲望和激情，他渴望溝通，渴望交流，渴望被認(rèn)同，渴望有回應(yīng)。他把自己的思想、情感、精神、心理愿望、情緒特征、行動欲念，把自己的生活感受、人生體驗(yàn)、社會理想、意志力量、追求、憧憬、向往，濃縮起來，凝聚起來，在一個(gè)特定的場合，以報(bào)告、動員、總結(jié)、授課、宣講、談判等等的形式奉獻(xiàn)給人們。這就是演講。演講是人與人之間心靈的碰撞。一場精彩的演講發(fā)生這種碰撞之后，雙方的人性與人格都得到升華，這就是演講的功能。作為物化的形態(tài)，這種功能的最輝煌的實(shí)現(xiàn)，也許就是激勵著千百萬人去進(jìn)行偉大的奮斗，推動歷史前進(jìn),并改變歷史的進(jìn)程。不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都