簡(jiǎn)單電路說(shuō)課稿ok-完整課件

《簡(jiǎn)單電路》雙龍街道第二小學(xué)鄒學(xué)瓊《簡(jiǎn)單電路》雙龍街道第二小學(xué)鄒學(xué)瓊

——說(shuō)課環(huán)節(jié)——

說(shuō)教材1說(shuō)學(xué)情2說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程5說(shuō)板書設(shè)計(jì)83547說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)6說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

——說(shuō)課環(huán)節(jié)——

說(shuō)教材1說(shuō)學(xué)情2說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法與《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電與磁》的第一課，是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然只是用電池與基本元件連接成簡(jiǎn)單電路，進(jìn)行電學(xué)的初始研究和學(xué)習(xí)，卻為學(xué)生打開了新的領(lǐng)域之門，為以后學(xué)習(xí)研究電學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一部分說(shuō)教材教材分析《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電與簡(jiǎn)單電路對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看似簡(jiǎn)單，卻是陌生而又新奇的。電雖貼近生活，但是學(xué)生沒有條件和機(jī)會(huì)去接觸、分析電路。第二部分說(shuō)學(xué)情學(xué)情分析簡(jiǎn)單電路對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看似簡(jiǎn)單，卻是陌生1、知道一個(gè)基本電路的組成元素和電器的工作需要一個(gè)閉合的回路。2、知道開關(guān)的作用并能用開關(guān)控制電流但是不能用交流電做實(shí)驗(yàn)。能知識(shí)與技能目標(biāo)第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知道一個(gè)基本電路的組成元素和電器的工作需要一個(gè)閉合的回路1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)程與方法目標(biāo)第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。過(guò)程與方法目標(biāo)第三部分1、愿意合作交流，體驗(yàn)與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣，感受成功的喜悅，具有敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、愿意合作交流，體驗(yàn)與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣，感受成第四部分說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)連接簡(jiǎn)單電路。畫出簡(jiǎn)單的電路圖。第四部分說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)連接簡(jiǎn)單電路。畫出簡(jiǎn)單第五部分說(shuō)教法與學(xué)法教法學(xué)法情境激勵(lì)法實(shí)驗(yàn)探究法多媒體課件演示法欣賞激趣法實(shí)驗(yàn)法合作探究法第五部分說(shuō)教法與學(xué)法教法學(xué)法情境激勵(lì)法欣賞激趣法紅綠燈、電池、小燈泡、導(dǎo)線、小風(fēng)扇、小電鈴、電池盒、燈座、開關(guān)、實(shí)驗(yàn)記錄卡等。第六部分說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備紅綠燈、電池、小燈泡、導(dǎo)線、小風(fēng)扇、小電鈴、電池盒、燈座、開線導(dǎo)電池(小燈泡)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程線導(dǎo)電池(小燈泡)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程11第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程12總結(jié)：連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極（+）和負(fù)極（-）上，形成電流的通路，燈泡才會(huì)亮起來(lái)。第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極（+）和第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程14第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程15小燈座電池盒第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程小燈座電池盒第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程16電鈴會(huì)響風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程電鈴會(huì)響風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程17第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程18第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：像這樣由用電器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線組成的電路，科學(xué)上就叫做簡(jiǎn)單電路。第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：像這樣由用電器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線組成的電路，科20第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程21請(qǐng)同學(xué)們回去后用今天所學(xué)知識(shí)做一個(gè)紅綠燈，看誰(shuí)做得最好。課后延伸請(qǐng)同學(xué)們回去后用今天所學(xué)知識(shí)做一個(gè)紅綠燈，看誰(shuí)做得最22第八部分說(shuō)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路第八部分說(shuō)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路23謝謝!謝謝!《簡(jiǎn)單電路》雙龍街道第二小學(xué)鄒學(xué)瓊《簡(jiǎn)單電路》雙龍街道第二小學(xué)鄒學(xué)瓊

——說(shuō)課環(huán)節(jié)——

說(shuō)教材1說(shuō)學(xué)情2說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程5說(shuō)板書設(shè)計(jì)83547說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)6說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

——說(shuō)課環(huán)節(jié)——

說(shuō)教材1說(shuō)學(xué)情2說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法與《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電與磁》的第一課，是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然只是用電池與基本元件連接成簡(jiǎn)單電路，進(jìn)行電學(xué)的初始研究和學(xué)習(xí)，卻為學(xué)生打開了新的領(lǐng)域之門，為以后學(xué)習(xí)研究電學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一部分說(shuō)教材教材分析《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電與簡(jiǎn)單電路對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看似簡(jiǎn)單，卻是陌生而又新奇的。電雖貼近生活，但是學(xué)生沒有條件和機(jī)會(huì)去接觸、分析電路。第二部分說(shuō)學(xué)情學(xué)情分析簡(jiǎn)單電路對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看似簡(jiǎn)單，卻是陌生1、知道一個(gè)基本電路的組成元素和電器的工作需要一個(gè)閉合的回路。2、知道開關(guān)的作用并能用開關(guān)控制電流但是不能用交流電做實(shí)驗(yàn)。能知識(shí)與技能目標(biāo)第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知道一個(gè)基本電路的組成元素和電器的工作需要一個(gè)閉合的回路1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)程與方法目標(biāo)第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。過(guò)程與方法目標(biāo)第三部分1、愿意合作交流，體驗(yàn)與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣，感受成功的喜悅，具有敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。第三部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、愿意合作交流，體驗(yàn)與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣，感受成第四部分說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)連接簡(jiǎn)單電路。畫出簡(jiǎn)單的電路圖。第四部分說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)連接簡(jiǎn)單電路。畫出簡(jiǎn)單第五部分說(shuō)教法與學(xué)法教法學(xué)法情境激勵(lì)法實(shí)驗(yàn)探究法多媒體課件演示法欣賞激趣法實(shí)驗(yàn)法合作探究法第五部分說(shuō)教法與學(xué)法教法學(xué)法情境激勵(lì)法欣賞激趣法紅綠燈、電池、小燈泡、導(dǎo)線、小風(fēng)扇、小電鈴、電池盒、燈座、開關(guān)、實(shí)驗(yàn)記錄卡等。第六部分說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備紅綠燈、電池、小燈泡、導(dǎo)線、小風(fēng)扇、小電鈴、電池盒、燈座、開線導(dǎo)電池(小燈泡)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程線導(dǎo)電池(小燈泡)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程35第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程36總結(jié)：連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極（+）和負(fù)極（-）上，形成電流的通路，燈泡才會(huì)亮起來(lái)。第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極（+）和第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程38第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程39小燈座電池盒第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程小燈座電池盒第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程40電鈴會(huì)響風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程電鈴會(huì)響風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程41第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程42第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：像這樣由用電器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線組成的電路，科學(xué)上就叫做簡(jiǎn)單電路。第七部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程總結(jié)：像這樣由用電器、電源、