初中心理健康教育安徽人民八年級下冊第十二課 理解父母 大河初中 韓英PPT

在生活中，不少同學(xué)會表達對父母的關(guān)愛，但有的同學(xué)還是不善表達，或有時候心里難免對父母有些想法，心中難免有些糾結(jié)：（媽媽為什么總是那么嘮叨，總是愛罵我；爸爸為什么總是那么嚴厲；他們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕?，不準我這樣，不準我那樣；我不想和他們說，說了也沒用......）你們有過這樣的想法嗎？導(dǎo)入：那么接下來我們看一個情景劇，看看大家在整個情景劇結(jié)束后會有什么不一樣的看法.....《放學(xué)歸來》1、人生ABC劇

劇情介紹：

芊芊和同學(xué)們放學(xué)后一起去看望生病的同學(xué),回來的路上公共汽車拋錨了,由于路上很難打車,所以只好走路回家,這樣就拖延了回家的時間.芊芊匆匆趕到家里,媽媽正在焦急地等著她......（請看角色扮演）《放學(xué)歸來》

劇情介紹：

芊芊和同學(xué)們放學(xué)后一起去看望生病的同學(xué),回來的路上公共汽車拋錨了,由于路上很難打車,所以只好走路回家,這樣就拖延了回家的時間.芊芊匆匆趕到家里,媽媽正在焦急地等著她......（請看角色扮演）《放學(xué)歸來》續(xù)集版本A......自由發(fā)言：你覺得這種方式怎么樣？如果你是芊芊的媽媽，你的心情如何？總結(jié)：當我們用沉默來反抗父母時，其實也關(guān)閉了自己的心門；當我們把喋喋不休的父母關(guān)在門外的時候，其實自己內(nèi)心也并不輕松；所以只有說出來才能邁出溝通的第一步。那我們來看一下芊芊接下來會怎么說呢？《放學(xué)歸來》續(xù)集版本B......自由分享：聽了芊芊和媽媽的對話中，你看到了她們身體狀態(tài)有什么變化？你的感受是什么？結(jié)果會怎么樣呢？注意：大家在觀看的時候既要聽她們的對話，還要注意媽媽和芊芊的身體狀態(tài)有什么變化？點評

在這第二個版本里，我們看到這個版本里芊芊試圖和母親進行溝通，但是明顯失敗了，結(jié)果矛盾更加激烈，看來“說”也不是隨便“說說”就能解決問題的，“說”也是需要學(xué)習(xí)技巧的。那么，如果讓你來當導(dǎo)演，請你給這個故事?lián)Q上一個更好結(jié)局的版本《放學(xué)歸來》續(xù)集版本C我來當導(dǎo)演，改變結(jié)局要求：從“你野到哪里去了”開始，修改后面母女倆的對話，修改后小組內(nèi)排練，然后派兩位同學(xué)來演繹為什么我們要改芊芊的話，不改母親的話呢？很簡單，因為我們不能改變天氣，但我們可以改變心情，所以改變應(yīng)該從自己開始。如果今天是你的父母坐在這里，我一定會要求他們改變媽媽的話。修改：藍色字體部分

母親：“你野到哪里去了，??？都過了10點半了，你說好9點之前一定回來，你這個孩子總是不讓我省心”

修改：（女兒：“噢，我剛跨進家門，你也不管我渾身濕透了，你也不給我解釋的機會，有你這樣當媽媽的嗎？”母親：“你竟然這樣跟我說話？你從來只知道關(guān)心自己，從不關(guān)心別人的感受。我為了什么？還不都是為了你？而你，卻自私得要命！”女兒：“你才自私呢，不分青紅皂白開口就罵，你才是只考慮自己的感受，從不為我著想！”母親：“好了，好了，你不要再說了。我規(guī)定你以后晚上不準和同學(xué)出去，任何時候都不行！”母親氣呼呼地坐到沙發(fā)上。“哼！”女兒也生氣地把門關(guān)上了。）小組討論：如果你是故事中的媽媽，你最喜歡哪個組的芊芊說的話呢，為什么？點評：同學(xué)們所講的理由，正是說出了溝通中言語表達的技巧。與父母溝通的言語表達技巧態(tài)度真誠，語言平和：避免用反問的句式來指責父母或表達不滿。先說自己：向父母坦率說出自己的心情、感受。體諒父母：說明事情緣由，不讓父母著急，解釋事件本身，即發(fā)生了什么。溝通從說開始，從自己開始