護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件

第五章窀羨情題完善護(hù)綜合圓第五章1◆護(hù)理本身是一項(xiàng)最精細(xì)的藝術(shù),精細(xì)的藝術(shù)要靠高潔的護(hù)風(fēng)和高尚的護(hù)德鑄就。南丁格爾◆護(hù)理本身是一項(xiàng)最精細(xì)的藝術(shù),精2護(hù)理美學(xué)◆一、護(hù)理美學(xué)的發(fā)展及學(xué)科性質(zhì)19世紀(jì)中葉,南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理學(xué),她也是第一個(gè)把護(hù)理學(xué)與美學(xué)藝術(shù)科學(xué)地聯(lián)系起來的人,堪稱護(hù)理美學(xué)的奠基人。(1)護(hù)理理念滲透著美(2)護(hù)理隊(duì)伍展示著美(3)護(hù)理過程體現(xiàn)著美護(hù)理美學(xué)3美的基本彩◆自然美◆社會(huì)美◆藝術(shù)美●科學(xué)技術(shù)美美的基本彩4()自然類客觀世界中自然物自然現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的美。自然美的特征a.側(cè)重形式美.寓意和象征性多樣性()自然類5護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件6護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件7護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件8護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件9護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件10護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件11護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件12護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件13護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件14護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件15護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件16護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件17護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件18護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件19護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件20護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件21護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件22護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件23護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件24第五章窀羨情題完善護(hù)綜合圓第五章25◆護(hù)理本身是一項(xiàng)最精細(xì)的藝術(shù),精細(xì)的藝術(shù)要靠高潔的護(hù)風(fēng)和高尚的護(hù)德鑄就。南丁格爾◆護(hù)理本身是一項(xiàng)最精細(xì)的藝術(shù),精26護(hù)理美學(xué)◆一、護(hù)理美學(xué)的發(fā)展及學(xué)科性質(zhì)19世紀(jì)中葉,南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理學(xué),她也是第一個(gè)把護(hù)理學(xué)與美學(xué)藝術(shù)科學(xué)地聯(lián)系起來的人,堪稱護(hù)理美學(xué)的奠基人。(1)護(hù)理理念滲透著美(2)護(hù)理隊(duì)伍展示著美(3)護(hù)理過程體現(xiàn)著美護(hù)理美學(xué)27美的基本彩◆自然美◆社會(huì)美◆藝術(shù)美●科學(xué)技術(shù)美美的基本彩28()自然類客觀世界中自然物自然現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的美。自然美的特征a.側(cè)重形式美.寓意和象征性多樣性()自然類29護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件30護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件31護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件32護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件33護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件34護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件35護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件36護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件37護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件38護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件39護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件40護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件41護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件42護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件43護(hù)士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)課件44護(hù)