中小學教育信息化解決方案

（學校名稱教育在線信息化解決方案中國電信江西公司20108目 錄一、教育管理信息化現(xiàn)狀 4（一）缺乏整體的方案規(guī)劃 4（二）缺乏有效的系統(tǒng)集成 4（三）缺乏有效的信息共享 4（四）缺乏統(tǒng)一的身份認證 4（五）原始的手工管理問題 5（六）管理成本很高 5二、建設必要性分析 5（一）參與教育信息化整體規(guī)劃 5（二）統(tǒng)一教育信息化標準 5（三）降低教育信息化建設成本 6（四）解決學校管理和信息溝通需求 6（五）解決學校的信息共享需求 6（六）享受專業(yè)的業(yè)務咨詢及技術服務 6三、解決方案 7（一）概述 7（二）網(wǎng)絡拓撲 7（三）系統(tǒng)特點 7（四）系統(tǒng)架構(gòu) 8（五）運行環(huán)境 10（六）系統(tǒng)功能 10一、教育管理信息化現(xiàn)狀（一）缺乏整體的方案規(guī)劃用，資源浪費非常嚴重，故急需整體規(guī)劃。（二）缺乏有效的系統(tǒng)集成效的集成。（三）缺乏有效的信息共享源困難。（四）缺乏統(tǒng)一的身份認證在系統(tǒng)分散的情況下，同一個用戶進入這些系統(tǒng)，都要分別進行不同的身份認證，每個系統(tǒng)重復記錄每個用戶的信使用起來很不方便。（五）原始的手工管理問題當主管科室進行數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計時就出現(xiàn)各部門數(shù)據(jù)不統(tǒng)一問題，對于數(shù)據(jù)的挖掘沒有其他渠道去實現(xiàn)。（六）管理成本很高高，校內(nèi)相互交流、溝通、共享成本很高。二、建設必要性分析（一）參與教育信息化整體規(guī)劃江西電信推出的教育管理信息化應用平臺順應教育發(fā)展趨勢，結(jié)合江西省教育信息化的現(xiàn)狀,從學校的實際需要連接，全面實現(xiàn)教育信息化。（二）統(tǒng)一教育信息化標準在各個業(yè)務應用系統(tǒng)之間形成統(tǒng)一標準，使用統(tǒng)一接拓展。（三）降低教育信息化建設成本通過學校交付一定數(shù)量月使用費的方式，解決教育信息減少學校的信息化投資建設成本。（四）解決學校管理和信息溝通需求針對老師可改進辦公手段。加強學校的信息共享，提高教學水平。（五）解決學校的信息共享需求資源。（六）享受專業(yè)的業(yè)務咨詢及技術服務充分享受電信級的專業(yè)咨詢和技術服務。7*24三、解決方案（一）概述B/S需求。（二）網(wǎng)絡拓撲（三）系統(tǒng)特點1、遵循教育部教育信息化實施相關文件2、層層互聯(lián)互通及跨區(qū)域信息交互共享及資源共享。3、功能強大且實用性強集成教育行電子政務、辦公自動化、公文流轉(zhuǎn)、即時信息交流、教務管理、課程/人事管理、工資管理、教學資源庫、資產(chǎn)管理、計劃財務、招生會考等子模塊為一體，數(shù)據(jù)批量導入，報表輸入靈活。4、實現(xiàn)業(yè)務流程、信息、人的高度結(jié)合，人機操作簡明強度，提高工作的準確性和工作效率。（四）系統(tǒng)架構(gòu)其中數(shù)據(jù)層分為數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)訪問中間層，應用層又分為2CoreAPIdotNET1、數(shù)據(jù)層式數(shù)據(jù)庫。識。是單純的與數(shù)據(jù)庫交流的接口。2、應用層應用層又由以下三層組成：業(yè)務組件中間層，將業(yè)務細分成不同的最小功能數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)各個細分業(yè)務功能。業(yè)務組合中間層，該層是純業(yè)務層，組合業(yè)務中系統(tǒng)。COREAPI中間層：該層是實現(xiàn)所有共用方法的API接口。3、表示層通過IE等瀏覽器向用戶呈現(xiàn)應用。（五）運行環(huán)境服務器：操作系統(tǒng)Windows2000Server，其他環(huán)境IIS6.0 dotNETFramework1.1+SP IE6.0及以上。客戶端：操作系統(tǒng)：Windows98/2000全系列/XPprofessional，其他環(huán)境：IE6.0/IE7.0 Office全系列（六）系統(tǒng)功能管理、資產(chǎn)管理、計劃財務、教育資源、招生考試及系統(tǒng)管理九大功能。教師又可依據(jù)權限分為教務人員與和普通教師兩類。1、協(xié)同辦公OA（OfficeAutomation)采用Internet/Intranet網(wǎng)上填單內(nèi)部郵件工資安排短信中心公文流轉(zhuǎn)個人助理”，“電子公告”等。網(wǎng)上填單：請假、考勤更正、會議預定等功能都支，提高辦公效率。Email實現(xiàn)內(nèi)部人員之間的溝通需要。工作安排：部門和領導一周工作安排計劃表。收短信服務。體現(xiàn)信息的快速交流。公文流轉(zhuǎn)：實現(xiàn)單位內(nèi)的內(nèi)文流轉(zhuǎn)，跨單位上下模板管理。理。ftp資源服務。通知公告：單位或部門發(fā)出的公告。討論版：內(nèi)部交流論壇。2、人事管理給學校的師資管理提供了一個切實可行的優(yōu)化方案。本“員工管理教師評估息查詢”，“人事管理”。人事管理：教師職工基本信息，學籍學歷錄入管病休、離退休、返聘；考勤請假統(tǒng)計，日常請假統(tǒng)計，考勤更正查詢。教師評估管理：以統(tǒng)計學為基礎提供全面的評估依照統(tǒng)計學原理以及學校實際操作經(jīng)驗進行誤差消除得到學期教學工作量統(tǒng)計。審核，便于上級決策，同時省去通常繁復的上報流程。3、學生管理本模塊匯集了學校應用中與學生相關的管理模塊，讓學“學籍管理”“生考勤”，“綜合素質(zhì)”，“德育管理”，“信息查詢”。提供對學生在校的全面綜合管理：從新生入學、每學期的報到注冊到各種異動（復學）動表。息，便于上級教育局審核統(tǒng)計，免去常規(guī)上報的繁瑣。4、教務管理安排、成績處理及分析報表等重要模塊?；A數(shù)據(jù)：全面維護學校的各種課程，并且可以設置課類型學校的機構(gòu)設置；管理學校的教師和學生授課排課信息；設置學校的教學場地資源，作為進行排課的參照。并且可以對課程進行模塊化處理；科組進行設置可授課程以及教師授課安排。5、資產(chǎn)管理給學校的資產(chǎn)管理提供了一個切實可行的優(yōu)化方案，本模塊集成了系統(tǒng)眾多與資產(chǎn)管理相關的模塊，集中管理，合“地產(chǎn)管理房產(chǎn)管理管理”，“資產(chǎn)報表”，“資產(chǎn)報廢”等。校用地，查詢指定的土地使用情況。校建筑物、設施信息，查詢指定的房屋使用情況。儀器電教管理：教育局通過此模塊設置儀器基礎信息，管理下級儀器總賬，定期發(fā)布訂貨計劃，根據(jù)下級訂單集中采購教學儀器；學校通過此模塊在上級下發(fā)的基礎數(shù)據(jù)之上建立儀器庫存總賬，根據(jù)需要向上級提交訂貨計劃，免去路途辛苦。耗，通過網(wǎng)上報廢審批，簡化繁瑣流程。6、計劃財務計劃財務模塊不僅向?qū)W校本身提供工資、財務等的管理基本資料工資管理經(jīng)費管理統(tǒng)計報表等。工資項別、帳套包含、經(jīng)費款項、預算科目等基礎數(shù)據(jù)，供本單位使用或者下發(fā)給下屬單位，下級單位繼承此基礎數(shù)據(jù)。實現(xiàn)教育局對下級學校的數(shù)據(jù)口徑的統(tǒng)一。工資管理：由管理人員設定薪級，薪級工資、崗同帳套進行工資登記；對套改工資可以批量對員工進行操況。經(jīng)費管理：教育經(jīng)費基本數(shù)字表：（教育經(jīng)費支經(jīng)費、高中教育、其他教育）分不同單位類型羅列。如果是教育局，可以收集下級上報信息便于集中統(tǒng)計管理。7、資源管理資源管理模塊將提供一個教師交換教學經(jīng)驗、共享教學共建，資源共享。本模塊主要包括：“本單位資源庫”，“我的資源專輯”，“資源檢索”等。激活資源管理平臺。外單位資源庫：跨單位間共享教學資源。本單位資源庫：本單位內(nèi)的資源瀏覽、發(fā)布、下源必須經(jīng)過審核才能匯入本單位公共資源庫收藏分類。資源檢索：資源的高級全文檢索功能。8、招生會考理”，學校部分的“招生”和“會考”。會考管理功能則是提供由教育局組織，下屬學校參加的會考其中會考不在本流程內(nèi)，屬于流程外獨立部分，考前和考后工作則可在此管理。招生管理：上級教育局在此設置招生年度計劃，可以據(jù)此在網(wǎng)上實現(xiàn)直接錄入（考前），普通錄?。己笱a錄?。ㄉ床蛔悖┕ぷ?。會考管理：上級在此設置學校代碼類別，考試科提供查詢功能，下級可以通過網(wǎng)絡直接查詢考生成績。9、系統(tǒng)管理系統(tǒng)類別設置、權限管理等基礎模塊?；A設置：設置學期、入學級/年制。設置學校機IP流程設置，對正在進行中的表單的跟蹤管理