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文檔簡介
海倫·凱勒是個(gè)盲人,那么,在安妮·沙利文老師出現(xiàn)之前,
海倫·凱勒過著怎樣的生活呢?請大家齊讀課文第1自然段。找出相關(guān)的語句仔細(xì)品一品。海倫·凱勒是個(gè)盲人,那么,在安妮·沙利文老師出現(xiàn)之前,海倫1
在安妮·沙利文來我家任教以前,不只一個(gè)人對我母親說過,我是個(gè)傻子。因?yàn)?,那時(shí)我雖然已經(jīng)7歲,但在我降臨到這個(gè)世界才19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)又聾又瞎的女孩。因?yàn)槊@,我沒能學(xué)會(huì)說話,因?yàn)橄?,我沒能看到繁花似錦的大自然。我的舉止簡直就像一只動(dòng)物,在沉寂和黑暗中爬行。在安妮·沙利文來我家任教以前,不只一個(gè)人對我母親說過,2體驗(yàn)交流
請兩個(gè)同學(xué)做個(gè)游戲名字叫《我是你的眼睛》(游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛,另一個(gè)同學(xué)牽著同伴的手在教室內(nèi)走一圈)并請他們談?wù)勛约旱母惺?。體驗(yàn)交流3
是呀當(dāng)小海倫.凱勒因病失去視力和聽力的時(shí)候,她該有多么難過和寂寞呀,眼前的一切和美好的未來都化為了泡影。此時(shí)此刻又是誰的出現(xiàn)給她指引了前進(jìn)的方向呢?是呀當(dāng)小海倫.凱勒因病失去視力和聽力的時(shí)候,4請同學(xué)們快速瀏覽課文2—13自然段,想一想,安妮老師為“我”做了些什么呢?明理悟情請同學(xué)們快速瀏覽課文2—13自然段,想一想,安妮老師為“我”5教“我”字詞
教“我”玩耍
讓“我”感受空氣陪“我”讀書
教“我”說話公開課永遠(yuǎn)記住您老師課件6
對這位老師來說,這是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)?。∥仪逦挠浀?,多少次她在我的小手上拼寫單詞,但是我都毫無反應(yīng)。我一直認(rèn)為她的手指在我手上的運(yùn)動(dòng)是一種游戲,但是有一天,我終于明白了。那天安妮帶我去井邊打水,她不停地抽水,當(dāng)水濺到我手上時(shí),我感到了水的涼意。她就不停地在我另一只手上一筆一畫地寫,我終于明白了“水”這個(gè)詞。
課文解讀對這位老師來說,這是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)啊!我清晰的記得,7
安妮還教會(huì)我怎樣玩耍。
一天,她來到我的房間,快樂地笑個(gè)不停,并把我的手放在她的臉上感覺她面部的顫動(dòng),然后在我的另一只手上拼寫“笑”這個(gè)詞。安妮還專門給我養(yǎng)了幾只鴿子,目的就是讓我從鴿子羽毛的振動(dòng)中,感覺到空氣的存在。以同樣的方式我也感覺到鳥的存在。安妮還教會(huì)我怎樣玩耍。一天,她來到我的房8教我識(shí)字詞——耐心
教我玩耍
讓我感受空氣智慧教我識(shí)字詞——耐心
教我玩耍9
教我說話也使安妮老師費(fèi)了不少心。說話時(shí),她把我的雙手放在她臉上,讓我仔細(xì)體會(huì)嘴唇、咽喉的運(yùn)動(dòng)。我跟著她一次又一次重復(fù)單詞和句子。開始我的發(fā)音含混不清、南腔北調(diào),但是經(jīng)過不斷地練習(xí),我總算能說一些大家都可以聽懂的話。感謝安妮給我這份寶貴的禮物——說話的能力。
(從這些文字中你看到安妮老師哪些高貴的品質(zhì)呢?)
課文解析在我上學(xué)的幾年里,安妮每堂課都坐在我的旁邊。由于老師所教的大多數(shù)內(nèi)容都不曾用拉耶文印刷,安妮就把老師所講授的內(nèi)容速記下來,又一字一句地把它們寫在我的手上。
教我說話也使安妮老師費(fèi)了不少心。說話時(shí),她把我的雙手放10
面對如此有愛心的老師,海倫是怎樣做的?面對如此有愛心的老師,海倫是怎樣做的?11
為此,我常常謊稱已認(rèn)得書上的字母,其實(shí)我連意思都不懂,我知道這是在欺騙自己,但為了她少重復(fù)幾次,眼睛多休息幾次,我愿意這樣做。從海倫的做法中你體會(huì)到了什么?老師愛我,我愛老師為此,我常常謊稱已認(rèn)得書上的字母,其實(shí)我連意思都不12
教會(huì)我說話——恒心教我識(shí)字詞——耐心智慧教我玩耍
讓我感受空氣陪我讀書——愛心
教會(huì)我說話——恒心教我識(shí)13正是安妮老師不斷的鼓勵(lì),才使我在她離開人世之后,照著他的話頑強(qiáng)地走下去。她常常對我說:不管發(fā)生什么事,都必須繼續(xù)努力,在哪兒失敗,就在哪兒重新開始。一旦完成了一個(gè)目標(biāo),你就覺得自己更加強(qiáng)大。我堅(jiān)信老師這段肺腑之言,因?yàn)闆]有人能數(shù)的清安妮老師嘗試,失敗,然后征服的次數(shù)。
讀了課文的最后一自然段,說說你對安妮老師的那句話的理解?合作交流正是安妮老師不斷的鼓勵(lì),才使我在她離開人世之14拓展延伸:
老師的心里話我們不能改變天氣,但是可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?,但是可以展現(xiàn)笑容;我們不能決定他人,但是可以把握自己;我們不能預(yù)知明天,但是可以利用今天;我們不能樣樣順利,但是可以事事盡心。
請同學(xué)們課下閱讀海倫·凱勒的
《假如給我三天光明》
拓展延伸:老師的心里話15海倫·凱勒是個(gè)盲人,那么,在安妮·沙利文老師出現(xiàn)之前,
海倫·凱勒過著怎樣的生活呢?請大家齊讀課文第1自然段。找出相關(guān)的語句仔細(xì)品一品。海倫·凱勒是個(gè)盲人,那么,在安妮·沙利文老師出現(xiàn)之前,海倫16
在安妮·沙利文來我家任教以前,不只一個(gè)人對我母親說過,我是個(gè)傻子。因?yàn)?,那時(shí)我雖然已經(jīng)7歲,但在我降臨到這個(gè)世界才19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)又聾又瞎的女孩。因?yàn)槊@,我沒能學(xué)會(huì)說話,因?yàn)橄?,我沒能看到繁花似錦的大自然。我的舉止簡直就像一只動(dòng)物,在沉寂和黑暗中爬行。在安妮·沙利文來我家任教以前,不只一個(gè)人對我母親說過,17體驗(yàn)交流
請兩個(gè)同學(xué)做個(gè)游戲名字叫《我是你的眼睛》(游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛,另一個(gè)同學(xué)牽著同伴的手在教室內(nèi)走一圈)并請他們談?wù)勛约旱母惺堋sw驗(yàn)交流18
是呀當(dāng)小海倫.凱勒因病失去視力和聽力的時(shí)候,她該有多么難過和寂寞呀,眼前的一切和美好的未來都化為了泡影。此時(shí)此刻又是誰的出現(xiàn)給她指引了前進(jìn)的方向呢?是呀當(dāng)小海倫.凱勒因病失去視力和聽力的時(shí)候,19請同學(xué)們快速瀏覽課文2—13自然段,想一想,安妮老師為“我”做了些什么呢?明理悟情請同學(xué)們快速瀏覽課文2—13自然段,想一想,安妮老師為“我”20教“我”字詞
教“我”玩耍
讓“我”感受空氣陪“我”讀書
教“我”說話公開課永遠(yuǎn)記住您老師課件21
對這位老師來說,這是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)??!我清晰的記得,多少次她在我的小手上拼寫單詞,但是我都毫無反應(yīng)。我一直認(rèn)為她的手指在我手上的運(yùn)動(dòng)是一種游戲,但是有一天,我終于明白了。那天安妮帶我去井邊打水,她不停地抽水,當(dāng)水濺到我手上時(shí),我感到了水的涼意。她就不停地在我另一只手上一筆一畫地寫,我終于明白了“水”這個(gè)詞。
課文解讀對這位老師來說,這是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)?。∥仪逦挠浀?,22
安妮還教會(huì)我怎樣玩耍。
一天,她來到我的房間,快樂地笑個(gè)不停,并把我的手放在她的臉上感覺她面部的顫動(dòng),然后在我的另一只手上拼寫“笑”這個(gè)詞。安妮還專門給我養(yǎng)了幾只鴿子,目的就是讓我從鴿子羽毛的振動(dòng)中,感覺到空氣的存在。以同樣的方式我也感覺到鳥的存在。安妮還教會(huì)我怎樣玩耍。一天,她來到我的房23教我識(shí)字詞——耐心
教我玩耍
讓我感受空氣智慧教我識(shí)字詞——耐心
教我玩耍24
教我說話也使安妮老師費(fèi)了不少心。說話時(shí),她把我的雙手放在她臉上,讓我仔細(xì)體會(huì)嘴唇、咽喉的運(yùn)動(dòng)。我跟著她一次又一次重復(fù)單詞和句子。開始我的發(fā)音含混不清、南腔北調(diào),但是經(jīng)過不斷地練習(xí),我總算能說一些大家都可以聽懂的話。感謝安妮給我這份寶貴的禮物——說話的能力。
(從這些文字中你看到安妮老師哪些高貴的品質(zhì)呢?)
課文解析在我上學(xué)的幾年里,安妮每堂課都坐在我的旁邊。由于老師所教的大多數(shù)內(nèi)容都不曾用拉耶文印刷,安妮就把老師所講授的內(nèi)容速記下來,又一字一句地把它們寫在我的手上。
教我說話也使安妮老師費(fèi)了不少心。說話時(shí),她把我的雙手放25
面對如此有愛心的老師,海倫是怎樣做的?面對如此有愛心的老師,海倫是怎樣做的?26
為此,我常常謊稱已認(rèn)得書上的字母,其實(shí)我連意思都不懂,我知道這是在欺騙自己,但為了她少重復(fù)幾次,眼睛多休息幾次,我愿意這樣做。從海倫的做法中你體會(huì)到了什么?老師愛我,我愛老師為此,我常常謊稱已認(rèn)得書上的字母,其實(shí)我連意思都不27
教會(huì)我說話——恒心教我識(shí)字詞——耐心智慧教我玩耍
讓我感受空氣陪我讀書——愛心
教會(huì)我說話——恒心教我識(shí)28正是安妮老師不斷的鼓勵(lì),才使我在她離開人世之后,照著他的話頑強(qiáng)地走下去。她常常對我說:不管發(fā)生什么事,都必須繼續(xù)努力,在哪兒失敗,就在哪兒重新開始。一旦完成了一個(gè)目標(biāo),你就覺得自己更加強(qiáng)大。我堅(jiān)信老師這段肺腑之言,因?yàn)闆]有人能數(shù)的清安妮老師嘗試,失敗,然后征服的次數(shù)。
讀了課文的最后一自然段,說說你對安妮老師的那句話的理解?合作交流正是安妮老師不斷的鼓勵(lì),才使我在她離開人世之29拓展延伸:
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