2023年教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（4篇）

2023教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（4篇）教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)籌劃方案篇一

班會(huì)的目的：

1、通過(guò)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊師、敬師的教育；

2、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師，從而增進(jìn)師生之間的情感；

3、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生懂得教師的工作是平凡而宏大的，學(xué)習(xí)教師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

班會(huì)預(yù)備：

1、學(xué)生預(yù)備：

（1）收集有關(guān)贊揚(yáng)教師、敬重教師的材料；

（2）依據(jù)收集的材料思索我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的行動(dòng)敬重每一位教師；

（3）依據(jù)每一位任課教師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜愛(ài)的教師；

（4）學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過(guò)教師的窗前》；

（5）出一期主題為“教師，我愛(ài)您”的手抄報(bào)。

2、教師預(yù)備：

（1）搜集有關(guān)資料，幫忙學(xué)生排練；

（2）打印歌曲《每當(dāng)走過(guò)教師的窗前》；

（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板、課件（相關(guān)的錄象、照片）

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室

參與人員：全班學(xué)生及班主任教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話

二、主持人導(dǎo)入

三、贊師：

（1）小干部的心里話

（2）教師在學(xué)生心目中的形象

（3）我把教師比作……

四、敬師、愛(ài)師

（1）尊師、敬師的故事

（2）行為推斷題

（3）在實(shí)際生活中我們應(yīng)當(dāng)如何尊師、敬師

（4）獻(xiàn)花

五、表演

（1）電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過(guò)教師的窗前》

（2）詩(shī)朗讀《教師，您辛苦了》

六、集體承諾

七、班主任講話

班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）

主持人甲、乙：“教師，我愛(ài)您”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

主持人甲：請(qǐng)班長(zhǎng)講話。

親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在教師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的少年，雖然離開(kāi)了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了教師多少辛勤的汗水。今日，我們?cè)谶@里召開(kāi)“教師，我們愛(ài)您”主題班會(huì)。就讓我們?cè)诖藢?duì)教師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去敬重、去喜愛(ài)每一位教師吧！

主持人甲：一支粉筆，教導(dǎo)學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津；

主持人乙：一塊黑板，登記教師無(wú)限的深情；

主持人甲：一個(gè)講臺(tái)，喚著教師高大的身影；

主持人乙：三尺教鞭，開(kāi)拓通向抱負(fù)的路程；

主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)教師的敬意，請(qǐng)我們班的小干部們代

表大家向教師說(shuō)說(shuō)心里話。

小干部：（每人一句，配樂(lè)）

教師，這個(gè)稱呼是如此親切；

教師，這個(gè)稱呼是如此的悅耳；

從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，

我們的生活中

就印滿了您們勞碌的身影，

您用您的雙手

為我們翻開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，

讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中

盡情游覽。（陳璐）

是您讓我們知道了

一加一等于二；

是您教會(huì)我們

寫自己的姓和名；

由于有了您，

我們才知道世界有多大；

由于有了您，

我們才會(huì)唱1、2、3;（明媛媛）

您告知我們

祖國(guó)有五千多年的文明史；

您教會(huì)我們

用雙手制造一件件工藝品；

教師，我們感謝您。

由于您用您的愛(ài)心

暖和著我們；

教師，我們喜愛(ài)您。

由于您是我們心中

最宏大的人?。ㄍ跫鸦埽?/p>

主持人乙：尊敬的教師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它培育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的暖和和親切，教師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保存有您怎樣的相片嗎？

學(xué)生：（張超凡）_上音樂(lè)課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我鼓舞的微笑，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我鼓舞，給我戰(zhàn)勝困難的力氣。所以我最愛(ài)上音樂(lè)課，上_的課，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得緊急。

學(xué)生：（張?chǎng)斡辏﹦⒔處煹膶W(xué)問(wèn)最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)是一件非常開(kāi)心的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。更珍貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)得很快。

學(xué)生：（張暄）我愛(ài)上美術(shù)課，由于_的繪畫(huà)本事，幾個(gè)簡(jiǎn)潔的線條在教師的手中邊會(huì)演化成各種圖案。我非常喜愛(ài)上_的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上處處都存在著美。

學(xué)生：（王子豪）體育劉教師對(duì)我們，上次我在跑步時(shí)不當(dāng)心摔倒，是劉教師把我扶起，為我清洗上藥。在教師身邊我們感到無(wú)比幸福，在教師的身邊我們感到無(wú)比歡樂(lè)。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌教師的真實(shí)寫照。從古至今，有很多贊美教師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把教師比作什么呢？

學(xué)生1：我把教師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；

學(xué)生2：我把教師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；

學(xué)生3：我把教師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方；

學(xué)生4：我把教師比作小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚；

學(xué)生5：我把教師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

學(xué)生6：我把教師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；

學(xué)生7：我把教師比作園丁，細(xì)心為花朵修枝剪葉；

學(xué)生8：我把教師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向；

學(xué)生9：我把教師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

學(xué)生10：我把教師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學(xué)生：（汪雨桐）悄悄的深夜星星在閃爍，教師的房間里徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過(guò)教師的窗前，光明的燈光照射我的心房。今日，我為尊敬的教師帶來(lái)一曲《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》。（電子琴獨(dú)奏）

主持人乙：教師的形象平凡而又宏大，我國(guó)自古以來(lái)就有很多敬重教師的事例，你知道嗎？

學(xué)生：（趙夢(mèng)洋）我知道。今日我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W(xué)生子貢，聰慧好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢特別生氣。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)教師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)華麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把教師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢哀思萬(wàn)分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。

學(xué)生：（趙欣蕊）聽(tīng)了他的故事，我也曾在書(shū)中看到過(guò)敬重教師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國(guó)出色的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

學(xué)生：（張文雅）聽(tīng)了故事，使我知道敬重教師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：對(duì)！我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道推斷題，請(qǐng)大家思索：

主持人甲：題一，有位同學(xué)平常對(duì)教師很有禮貌，見(jiàn)到教師熱忱打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫教師打水，從不頂撞教師，就是作業(yè)不仔細(xì)，書(shū)寫潦草，教師對(duì)他講了屢次，他都沒(méi)有改正，他的好朋友說(shuō)他這是不敬重教師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（爭(zhēng)論：不對(duì)）

主持人乙：題二，有位同學(xué)課上常常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，教師批判他，說(shuō)他不敬重教師。請(qǐng)問(wèn)：教師的說(shuō)法對(duì)嗎？

（爭(zhēng)論：對(duì)）

主持人甲：那我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？

學(xué)生1：對(duì)教師有禮貌，見(jiàn)到教師要行禮問(wèn)好，放學(xué)回家，要說(shuō):教師再見(jiàn)。

學(xué)生2：要聽(tīng)教師的話，按教師的要求去做。

學(xué)生3：要仔細(xì)聽(tīng)講，敬重教師的勞動(dòng)。

學(xué)生4：在樓道遇到教師，要讓路，讓教師先行。

學(xué)生5：教師講話，要仔細(xì)聽(tīng)，不插話。

學(xué)生6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說(shuō)“感謝”。

學(xué)生7：幫忙教師做自己力所能及的小事。

學(xué)生8：課上不接下碴兒。

學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。

學(xué)生10：無(wú)論在什么地方見(jiàn)到教師，都應(yīng)當(dāng)熱忱打招呼。

主持人乙：同學(xué)們講得都很好，盼望我們今后能夠從小事做起，從我做起，敬重我們的教師，愛(ài)我們的教師。

學(xué)生1：劉教師，我們不會(huì)遺忘，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。

學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多！而您，卻毫無(wú)怨言！我們知道，這一年的日子里，您賜予我們的太多、太多。

學(xué)生3：您告知我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉教師，您的心血不會(huì)白費(fèi)！

主持人甲：您的汗水不會(huì)白流！

主持人乙：您的教育，我們將牢記心頭！

主持人甲：教師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

主持人乙：教師，讓我們誠(chéng)心地對(duì)您說(shuō)一聲，

（全體同學(xué)起立說(shuō)）“教師，您辛苦了！教師，感謝您！”（同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花）

主持人乙：為了感謝教師對(duì)我們的教育，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您辛苦了》

《教師，您辛苦了》

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

培育著春日剛破土的幼苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)幫忙別人的人？

是您！教師！

您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

暖和了我們心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟的少年？

是您！教師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們安康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，教師！

主持人甲：是的，教師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體教師嚴(yán)肅承諾：“教師，我們愛(ài)您，我們肯定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望?！?/p>

班主任講話：

同學(xué)們：感謝你們，你們使我感到無(wú)比的感動(dòng)，由于你們長(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位教師都是愛(ài)你們的，懂得了每一位教師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在培育你們成長(zhǎng)。我信任，今后你們肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)教師的尊敬之情。我也信任，教師們肯定會(huì)更加喜愛(ài)你們，更加愛(ài)你們！

主持人甲、乙：“教師，我們愛(ài)您”主題班會(huì)到此完畢。

教師節(jié)的主題班會(huì)篇二

活動(dòng)目的：

一、通過(guò)活動(dòng)，了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)，了解外國(guó)尊師敬長(zhǎng)的事例。

二、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

活動(dòng)形式：爭(zhēng)論、嬉戲、表演、敘述等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大白紙六張。

2、記號(hào)筆五只。

3、教師節(jié)由來(lái)材料若干。

4、教育界名人資料若干。

5、小獎(jiǎng)牌若干。

參與人員：xxx市第xxx小學(xué)二年一班全體師生。

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：xxxx年xxx月xxx日四小二年一班。

支持人：班長(zhǎng)、文藝委員。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲引入：“每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前”

2、觀看MTV。

3、分組：用“光芒的職業(yè)”五個(gè)字，開(kāi)火車式報(bào)念。

4、大爭(zhēng)論：我們?cè)鯓右詫?shí)際行動(dòng)尊師敬長(zhǎng)？

5、了解教師節(jié)的由來(lái)及外國(guó)的教師節(jié)。

6、分組活動(dòng)：熟悉他們嗎？

7、畫(huà)一畫(huà)我們心目中最好的教師

8、感恩教師。給班主任，專任教師鮮花。

9、活動(dòng)總結(jié)：班長(zhǎng)、文委。

有關(guān)教師節(jié)主題班會(huì)篇三

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培育學(xué)生敬重教師的思想品德。

二、活動(dòng)預(yù)備：自制賀卡，編排節(jié)目，設(shè)計(jì)版面。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人發(fā)言：

A：在過(guò)去的一年里，我們和教師一起奮斗過(guò)，努力過(guò)，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的教師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位教師都具有的慈愛(ài)與博學(xué)，也讓我們深深感受到教師的關(guān)愛(ài)，今日，感謝各位教師能夠來(lái)參與這次班會(huì)。我提議大家用熱鬧的掌聲歡送教師的到來(lái)。

B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比方教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)頌揚(yáng)教師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見(jiàn)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們學(xué)問(wèn)，教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了，在這里我要代表全體同學(xué)，向教師道一句“節(jié)日歡樂(lè)！”

第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿

A：在學(xué)校，教師是與我們接觸最親密的人，也是最關(guān)懷我們的人，信任同學(xué)們肯定有好多話要對(duì)教師說(shuō)，肯定有深深的感恩之情要向教師表達(dá)。今日，就讓我們借著這次班會(huì)的時(shí)機(jī)，向尊敬的教師送上我們真誠(chéng)的祝愿?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親自制作的賀卡送給教師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語(yǔ)。）

其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演

B：同學(xué)們質(zhì)樸的語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言，但卻透著自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話語(yǔ)中布滿了對(duì)教師們的崇敬與喜愛(ài)，下面再讓我們把自己細(xì)心預(yù)備的節(jié)目獻(xiàn)給教師，讓它送去我們對(duì)教師的深深祝愿，愿教師們身體安康、笑口常開(kāi)！

第三環(huán)節(jié)：宣讀建議書(shū)

A：教師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會(huì)辜負(fù)教師的期望，下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下建議書(shū)：仔細(xì)聽(tīng)好教師的每堂課；見(jiàn)到教師問(wèn)好；虛心承受教師的批判，不頂撞教師；進(jìn)辦公室先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，在教師辦公室不亂翻動(dòng)教師的物品；做好每天的衛(wèi)生工作，講臺(tái)布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為教師制造一個(gè)良好的工作環(huán)境；遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)和不斷的進(jìn)步來(lái)報(bào)答教師的深恩！

第四環(huán)節(jié)：完畢語(yǔ)

B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以抱負(fù)、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢(mèng)！

A：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)敬重，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來(lái)傳遞問(wèn)候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠(chéng)的心，祝福最關(guān)懷、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的教師們節(jié)日歡樂(lè)、身體安康、工作順當(dāng)、合家幸福！

四、班主任發(fā)言：

現(xiàn)在，我的心情特別感動(dòng)。看了大家的節(jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠(chéng)地感謝你們。

五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心”主題班會(huì)到此完畢！

教師節(jié)的主題班會(huì)篇四

一、教育目的：

通過(guò)詩(shī)歌朗讀等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育通過(guò)講故事、同學(xué)上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

三、環(huán)境設(shè)置：

學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐

四、教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩(shī)歌和小故事。

2、教育過(guò)程：

A：九月詩(shī)歌美妙的季節(jié)

B：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)

A：教師，您是一支蠟燭，燃