故鄉(xiāng)課件正式完美版

談?wù)勑≌f(shuō)

小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類(lèi)：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事1故鄉(xiāng)魯迅故鄉(xiāng)魯迅2作者簡(jiǎn)介（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作品有：《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》《社戲》選自《吶喊》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》選自《朝花夕拾》《風(fēng)箏》選自《野草》作者簡(jiǎn)介（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)3時(shí)代背景

1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤,1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫(xiě)了這篇小說(shuō)。時(shí)代背景1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹4整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織故事情節(jié)？整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說(shuō)以5

小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索，依據(jù)這個(gè)線(xiàn)索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分。

第一部分（1-5）描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的錯(cuò)綜復(fù)雜心情。第二部分（6——77）寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。分二層：A居家待客應(yīng)酬。b我與中年閏土重逢。第三部分（78——88）寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)萬(wàn)般感觸，抒發(fā)了要改造舊社會(huì)，創(chuàng)建新生活的愿望。小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索，依據(jù)這62、如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變2、如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變73、哪一句話(huà)寫(xiě)出了我對(duì)家鄉(xiāng)景物變化的感受？阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？充滿(mǎn)失望、悲哀的語(yǔ)氣?！瓣幓?、蕭索、蒼黃、沒(méi)有活氣”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的家鄉(xiāng)是如此的沉寂蕭索，了無(wú)生機(jī)。情景相生3、哪一句話(huà)寫(xiě)出了我對(duì)家鄉(xiāng)景物變化的感受？阿！這不是我二十年8

天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。【景變】

寫(xiě)出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。2、第2段描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒94、家鄉(xiāng)變化的還有人，課文著重寫(xiě)了哪些人？閏土（中年閏土和少年閏土）楊二嫂（豆腐西施和老年楊二嫂）5、主要采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)4、家鄉(xiāng)變化的還有人，課文著重寫(xiě)了哪些人？閏土（中年閏土和少10分析人物形象閏土是這篇小說(shuō)的主要人物，作者運(yùn)用對(duì)比手法，從不同角度寫(xiě)了他的變化。請(qǐng)細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來(lái)發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？分析人物形象閏土是這篇小說(shuō)的主要人物，作者運(yùn)用對(duì)比手11月夜瓜地刺猹月夜瓜地刺猹12雪天捕鳥(niǎo)雪天捕鳥(niǎo)13中年閏土中年閏土14稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土15少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手——健康、壯實(shí)臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開(kāi)裂——飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髡Z(yǔ)態(tài)手捏鋼叉向猹盡力刺去很高興說(shuō)話(huà)脫口而出滔滔不絕——活潑機(jī)智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說(shuō)話(huà)吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍對(duì)“我”的態(tài)度只是不怕“我”不到半日，便熟識(shí)了告訴我許多稀奇事分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門(mén)送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼

對(duì)生活的態(tài)度熱愛(ài)生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)純真態(tài)度恭敬，稱(chēng)“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺(tái)——悲苦無(wú)奈，寄希望于神靈少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)16閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇敢善良見(jiàn)多識(shí)廣小英雄木偶人蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍善良忠厚寄希望于神靈

閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇17什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑18對(duì)比請(qǐng)從文中找出揭示閏土二十多年來(lái)發(fā)生這么大的變化的原因的語(yǔ)句？少年閏土：中年閏土：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了小英雄木偶人對(duì)比請(qǐng)從文中找出揭示閏土二十多年來(lái)發(fā)生這么大的變化的原因的語(yǔ)19小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因：封建思想封建等級(jí)觀(guān)念

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀(guān)念（即禮教、等級(jí)觀(guān)念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民20思考：作者塑造閏土這一形象的意義何在？思考：作者塑造閏土這一形象的意義何在？21楊二嫂也是作者著力刻畫(huà)的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。楊二嫂也是作者22眼前的楊二嫂眼前的楊二嫂23“終日坐著”人稱(chēng)“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好”凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說(shuō)明楊二嫂老丑而瘦表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖刻“終日坐著”人稱(chēng)“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇24楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪的圓規(guī)25

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？26思考：作者塑造楊二嫂形象的意義思考：作者塑造楊二嫂形象的意義27小說(shuō)怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫(xiě)閏土的方法有何異同？同：都通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物；都寫(xiě)出了人物的前后變化。異：寫(xiě)閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫(xiě)楊二嫂則是先聞其聲，再見(jiàn)其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小說(shuō)怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫(xiě)閏土的方法有何異同？同：都通28小結(jié)：

小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說(shuō)明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀(guān)念對(duì)人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，希望有新的生活的熾熱感情。小結(jié)：29見(jiàn)聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的心情是怎樣的？研讀課文最后五段見(jiàn)聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的心情是怎樣的？研讀課文最30結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？2、“我只覺(jué)得我四面有著看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒(méi)有給“我”留下好印象。

指封建思想，等級(jí)觀(guān)念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也314、雖然現(xiàn)實(shí)讓“我”感到悲哀，但“我”也對(duì)后輩們表達(dá)了怎樣的希望？不愿意他們

，不愿意他們

，不愿意他們

。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣自私、刻薄、貪婪。4、雖然現(xiàn)實(shí)讓“我”感到悲哀，但“我”也對(duì)后輩們表達(dá)了怎樣324、（1）“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”？（2）為什么說(shuō)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！?、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？

（1）因?yàn)椤拔摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^(guò)上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來(lái)。

（2）閏土的愿望只是希望眼前能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō)“切近”，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。

海邊奇異的圖畫(huà)是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。

4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”？（2）336、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話(huà)有什么深刻含義？作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿(mǎn)了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并始終不逾地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們都向著希望之路迅跑，就會(huì)迎來(lái)新生活。6、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上34“我”是小說(shuō)中又一個(gè)重要人物。小說(shuō)中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。想想“我”是一個(gè)什么樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過(guò)上新的生活。所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象?！拔摇笔切≌f(shuō)中又一個(gè)重要人物。小說(shuō)中的“我”并不等于35環(huán)境描寫(xiě)的作用：

現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活力?；貞浿械墓枢l(xiāng)五彩繽紛，寂靜而富有動(dòng)感，遼闊而鮮活。環(huán)境描寫(xiě)既真實(shí)再現(xiàn)了社會(huì)生活，也凸現(xiàn)了故鄉(xiāng)人的關(guān)系，“我”的情感態(tài)度：純真美好的人際關(guān)系如今有了隔閡。環(huán)境描寫(xiě)的作用：現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活36故鄉(xiāng)課件正式完美版37談?wù)勑≌f(shuō)

小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類(lèi)：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事38故鄉(xiāng)魯迅故鄉(xiāng)魯迅39作者簡(jiǎn)介（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作品有：《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》《社戲》選自《吶喊》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》選自《朝花夕拾》《風(fēng)箏》選自《野草》作者簡(jiǎn)介（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)40時(shí)代背景

1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤,1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫(xiě)了這篇小說(shuō)。時(shí)代背景1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹41整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織故事情節(jié)？整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說(shuō)以42

小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索，依據(jù)這個(gè)線(xiàn)索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分。

第一部分（1-5）描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的錯(cuò)綜復(fù)雜心情。第二部分（6——77）寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。分二層：A居家待客應(yīng)酬。b我與中年閏土重逢。第三部分（78——88）寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)萬(wàn)般感觸，抒發(fā)了要改造舊社會(huì)，創(chuàng)建新生活的愿望。小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索，依據(jù)這432、如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變2、如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變443、哪一句話(huà)寫(xiě)出了我對(duì)家鄉(xiāng)景物變化的感受？阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？充滿(mǎn)失望、悲哀的語(yǔ)氣?！瓣幓蕖⑹捤?、蒼黃、沒(méi)有活氣”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的家鄉(xiāng)是如此的沉寂蕭索，了無(wú)生機(jī)。情景相生3、哪一句話(huà)寫(xiě)出了我對(duì)家鄉(xiāng)景物變化的感受？阿！這不是我二十年45

天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村?！揪白儭?/p>

寫(xiě)出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。2、第2段描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒464、家鄉(xiāng)變化的還有人，課文著重寫(xiě)了哪些人？閏土（中年閏土和少年閏土）楊二嫂（豆腐西施和老年楊二嫂）5、主要采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)4、家鄉(xiāng)變化的還有人，課文著重寫(xiě)了哪些人？閏土（中年閏土和少47分析人物形象閏土是這篇小說(shuō)的主要人物，作者運(yùn)用對(duì)比手法，從不同角度寫(xiě)了他的變化。請(qǐng)細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來(lái)發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？分析人物形象閏土是這篇小說(shuō)的主要人物，作者運(yùn)用對(duì)比手48月夜瓜地刺猹月夜瓜地刺猹49雪天捕鳥(niǎo)雪天捕鳥(niǎo)50中年閏土中年閏土51稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土稱(chēng)我老爺?shù)闹心觊c土52少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手——健康、壯實(shí)臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開(kāi)裂——飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髡Z(yǔ)態(tài)手捏鋼叉向猹盡力刺去很高興說(shuō)話(huà)脫口而出滔滔不絕——活潑機(jī)智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說(shuō)話(huà)吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍對(duì)“我”的態(tài)度只是不怕“我”不到半日，便熟識(shí)了告訴我許多稀奇事分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門(mén)送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼

對(duì)生活的態(tài)度熱愛(ài)生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)純真態(tài)度恭敬，稱(chēng)“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺(tái)——悲苦無(wú)奈，寄希望于神靈少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)53閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇敢善良見(jiàn)多識(shí)廣小英雄木偶人蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍善良忠厚寄希望于神靈

閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇54什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑55對(duì)比請(qǐng)從文中找出揭示閏土二十多年來(lái)發(fā)生這么大的變化的原因的語(yǔ)句？少年閏土：中年閏土：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了小英雄木偶人對(duì)比請(qǐng)從文中找出揭示閏土二十多年來(lái)發(fā)生這么大的變化的原因的語(yǔ)56小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因：封建思想封建等級(jí)觀(guān)念

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀(guān)念（即禮教、等級(jí)觀(guān)念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民57思考：作者塑造閏土這一形象的意義何在？思考：作者塑造閏土這一形象的意義何在？58楊二嫂也是作者著力刻畫(huà)的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。楊二嫂也是作者59眼前的楊二嫂眼前的楊二嫂60“終日坐著”人稱(chēng)“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好”凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說(shuō)明楊二嫂老丑而瘦表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖刻“終日坐著”人稱(chēng)“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇61楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪的圓規(guī)62

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？63思考：作者塑造楊二嫂形象的意義思考：作者塑造楊二嫂形象的意義64小說(shuō)怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫(xiě)閏土的方法有何異同？同：都通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物；都寫(xiě)出了人物的前后變化。異：寫(xiě)閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫(xiě)楊二嫂則是先聞其聲，再見(jiàn)其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小說(shuō)怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫(xiě)閏土的方法有何異同？同：都通65小結(jié)：

小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說(shuō)明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀(guān)念對(duì)人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，希望有新的生活的熾熱感情。小結(jié)：66見(jiàn)聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的心情是怎樣的？研讀課文最后五段見(jiàn)聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的心情是怎樣的？研讀課文最67結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？2、“我只覺(jué)得我四面有著看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒(méi)有給“我”留下好印象。

指封建思想，等級(jí)觀(guān)念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也684、雖然現(xiàn)實(shí)讓“我”感到悲哀，但“我”也對(duì)后輩們表達(dá)了怎樣的希望？不愿意他們

，不愿意他們

，不愿意他們

。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣到處奔波，生活不安定。