個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件_第1頁
個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件_第2頁
個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件_第3頁
個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件_第4頁
個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩67頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)1第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念2A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元3情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性34情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性5情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明:個(gè)體在努力使自己獲得最大收益,各方的合作僅僅表現(xiàn)在交易實(shí)現(xiàn),不論收益是否均衡。A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明:個(gè)體在努力使自己獲得最大收益,6個(gè)體努力個(gè)體努力7第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的能力3、完成任務(wù)的程度第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的8第二部分故事分享第二部分故事分享9故事一:買土豆故事一:買土豆10故事二:洗手套故事二:洗手套11故事三故事三12故事總結(jié)一、買土豆的啟示:執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。不佳表現(xiàn):沒有一種追求完美的精神,沒有足夠的意愿,不愿付出足夠的努力??傆X得差不多了即,對(duì)偏差沒什么感覺,無所謂!故事總結(jié)一、買土豆的啟示:執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。13故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信,啟示:任務(wù)的完成需要一絲不茍地執(zhí)行預(yù)定目標(biāo)的精神,直到完成為止。不佳表現(xiàn):缺少一種優(yōu)良品質(zhì),做的總比說的少、抱怨永遠(yuǎn)比動(dòng)手多,在執(zhí)行的過程中偏離原來的軌道。故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信,啟示:14不要問加西亞是誰只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)不要問加西亞是誰只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)15第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素16一、溝通一、溝通17求救求救18求愛求愛19溝通不是一種本能,而是一種能力先要改變思想,再學(xué)會(huì)方法溝通不是一種本能,而是一種能力先要改變思想,再學(xué)會(huì)方法20溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感21自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬

安全生理馬斯洛需求理論自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬安22《放牛班的春天》一個(gè)叫馬修的代課老師用音樂感化心靈?!斗排0嗟拇禾臁芬粋€(gè)叫馬修的代課老23控制行為:組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣:溝通是一種激勵(lì),讓成員充滿斗志交流情感:組織是一個(gè)家庭,加強(qiáng)成員的歸屬意識(shí)流通信息:保持信息和經(jīng)驗(yàn)的流通,承上啟下總結(jié)控制行為:組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣:溝通是一種激24不管是溝通還是反饋,學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽【2】得體表達(dá)注意點(diǎn)不管是溝通還是反饋,學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽【2】得體表25三、責(zé)任三、責(zé)任26小二小一小三②上司①③①②③?小二小一小三②上司①③①②③?27四、執(zhí)行四、執(zhí)行28(1)執(zhí)行力是一種意識(shí),要力求完美(1)執(zhí)行力是一種意識(shí),要力求完美29(2)執(zhí)行力是一種品德,做得永遠(yuǎn)比說的多(2)執(zhí)行力是一種品德,做得永遠(yuǎn)比說的多30(3)執(zhí)行力是一種能力,力圖達(dá)到目標(biāo)(3)執(zhí)行力是一種能力,力圖達(dá)到目標(biāo)31個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)32A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B133任務(wù)團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力任務(wù)團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力34總結(jié)衡量執(zhí)行力成效的標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量地完成自己的工作實(shí)現(xiàn)自己想做的事總結(jié)衡量執(zhí)行力成效的標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量地完成自己的工作35THANKYOUTRAININGDEPARTMENT,XINHE(XIAMEN)FASHIONCO.,LTDTHANKYOUTRAININGDEPARTMENT,36高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)37第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念38A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元39情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性340情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性41情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明:個(gè)體在努力使自己獲得最大收益,各方的合作僅僅表現(xiàn)在交易實(shí)現(xiàn),不論收益是否均衡。A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明:個(gè)體在努力使自己獲得最大收益,42個(gè)體努力個(gè)體努力43第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的能力3、完成任務(wù)的程度第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的44第二部分故事分享第二部分故事分享45故事一:買土豆故事一:買土豆46故事二:洗手套故事二:洗手套47故事三故事三48故事總結(jié)一、買土豆的啟示:執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。不佳表現(xiàn):沒有一種追求完美的精神,沒有足夠的意愿,不愿付出足夠的努力??傆X得差不多了即,對(duì)偏差沒什么感覺,無所謂!故事總結(jié)一、買土豆的啟示:執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。49故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信,啟示:任務(wù)的完成需要一絲不茍地執(zhí)行預(yù)定目標(biāo)的精神,直到完成為止。不佳表現(xiàn):缺少一種優(yōu)良品質(zhì),做的總比說的少、抱怨永遠(yuǎn)比動(dòng)手多,在執(zhí)行的過程中偏離原來的軌道。故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信,啟示:50不要問加西亞是誰只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)不要問加西亞是誰只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)51第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素52一、溝通一、溝通53求救求救54求愛求愛55溝通不是一種本能,而是一種能力先要改變思想,再學(xué)會(huì)方法溝通不是一種本能,而是一種能力先要改變思想,再學(xué)會(huì)方法56溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感57自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬

安全生理馬斯洛需求理論自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬安58《放牛班的春天》一個(gè)叫馬修的代課老師用音樂感化心靈?!斗排0嗟拇禾臁芬粋€(gè)叫馬修的代課老59控制行為:組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣:溝通是一種激勵(lì),讓成員充滿斗志交流情感:組織是一個(gè)家庭,加強(qiáng)成員的歸屬意識(shí)流通信息:保持信息和經(jīng)驗(yàn)的流通,承上啟下總結(jié)控制行為:組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣:溝通是一種激60不管是溝通還是反饋,學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽【2】得體表達(dá)注意點(diǎn)不管是溝通還是反饋,學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽【2】得體表61三、責(zé)任三、責(zé)任62小二小一小三②上司①③①②③?小二小一小三②上司①③①②③?63四、執(zhí)行四、執(zhí)行64(1)執(zhí)行力是一種意識(shí),要力求完美(1)執(zhí)行力是一種意識(shí),要力求完美65(2)執(zhí)行力是一種品德,做得永遠(yuǎn)比說的多(2)執(zhí)行力是一種品德,做得永遠(yuǎn)比說的多66(3)執(zhí)行力是一種能力,力圖達(dá)到目標(biāo)(3)執(zhí)行力是一種能力,力圖達(dá)到目標(biāo)67個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)68A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B169任務(wù)團(tuán)隊(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論