浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題-教學(xué)課件61

化學(xué)探究性試題

化學(xué)探究性試題1題型特點(diǎn)探究性試題在中考中頻頻出現(xiàn),分值相對(duì)較高且區(qū)分度較大,既是中考的壓軸題,又是中考的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。這類試題設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙,一般取材于課外。它要求學(xué)生能從日常生活或化學(xué)學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設(shè),并依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想或假設(shè)作出初步論證,體驗(yàn)真正意義上的科學(xué)探究,體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2題型特點(diǎn)探究性試題在中考中頻頻出現(xiàn),分值相對(duì)較高且區(qū)分度較大解題策略解科學(xué)探究題要過(guò)“三關(guān)”:(1)審題關(guān):要做到“三看”,即看題中的化學(xué)過(guò)程,看題設(shè)條件,看要解決的問(wèn)題,這是解題的前提;(2)分析關(guān):要做到“三想”,即想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念或化學(xué)原理,想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系,想有無(wú)隱含條件;(3)解答關(guān):要做到“五要”,即設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí),原理要正確,試劑要易得,操作要簡(jiǎn)單,現(xiàn)象要明顯,過(guò)程要環(huán)保。3解題策略解科學(xué)探究題要過(guò)“三關(guān)”:3類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！咎岢鰡?wèn)題】：該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？【查閱資料】：CaCl2溶液呈中性4類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(1)【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有________猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2HCl猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2Ca(OH)2猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2Ca(OH)2HCl(2)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出猜想________是不正確的。為了驗(yàn)證余下的哪一個(gè)猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。5類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(1)【猜想與假設(shè)】：5類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)有氣泡生成的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。(5)【拓展】：還可以單獨(dú)用下列哪種物質(zhì)來(lái)證明上述猜想是正確的________。A.CuOB.AgNO3C.CuD.NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。6實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液________________猜想Ⅲ不正確②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量CaCO3有氣泡生成猜想________不正確猜想________正確類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】6實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)解題思路猜想與假設(shè)反應(yīng)后物質(zhì)的成分存在兩種情況：①只有生成物；②生成物和其中一種過(guò)量的反應(yīng)物(【注意】因?yàn)榉磻?yīng)物之間會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以不能共存)。7解題思路猜想與假設(shè)7解題思路按照下列步驟提出合理的猜想：第一步：寫(xiě)出化學(xué)方程式，A＋B→C＋D【注意】若為陌生反應(yīng)，則依據(jù)質(zhì)量守恒定律之元素守恒及題中資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。【針對(duì)本題】氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)→溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2氫氧化鈣過(guò)量→溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和Ca(OH)2鹽酸過(guò)量→溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和HCl8浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路按照下列步驟提出合理的猜想：8浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)解題思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第一步：確定所要檢驗(yàn)的物質(zhì)。①生成物C和D是一定存在的，無(wú)需檢驗(yàn)。②反應(yīng)物的檢驗(yàn)【注意】生成物如果對(duì)反應(yīng)物的檢驗(yàn)造成干擾，則需先除去生成物，再進(jìn)行檢驗(yàn)?！踞槍?duì)本題】溶液中的溶質(zhì)中肯定含有CaCl2，只需檢驗(yàn)是否存在HCl或Ca(OH)2即可。9浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)9浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教解題思路第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論①掌握實(shí)驗(yàn)操作(試劑選擇)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：②解答方法第一種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完善實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及物質(zhì)的性質(zhì)判斷是否存在要驗(yàn)證的物質(zhì)，繼而得出結(jié)論?！踞槍?duì)本題】在反應(yīng)后的溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。分析如下：第一步分析的3種物質(zhì)中CaCl2和Ca(OH)2都不能與碳酸鈣反應(yīng)，能與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體的只有HCl。由此可得出結(jié)論猜想Ⅰ和猜想Ⅲ不成立，猜想Ⅱ成立。10浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論10浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。這種存在兩種情況：①試劑和現(xiàn)象之間相互確定；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中所選試劑和結(jié)論確定現(xiàn)象?？梢愿鶕?jù)第一種方法進(jìn)行反推，然后確定試劑和現(xiàn)象。【針對(duì)本題】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想Ⅲ不成立，則不存在Ca(OH)2。再根據(jù)所加試劑為無(wú)色酚酞試液，推出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液不變色(即無(wú)明顯現(xiàn)象)。11浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。11浙教科學(xué)類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究答案：(1)CaCl2

(2)2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2OⅣ(3)①無(wú)明顯現(xiàn)象②ⅠⅡ(4)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(5)ACuO＋2HCl===CuCl2＋H2O12浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究答案：(1)CaCl212浙教類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究【解析】(1)【猜想與假設(shè)】根據(jù)2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O，一定量的氫氧化鈣溶液與一定量的稀鹽酸混合，鹽酸與氫氧化鈣可能恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；也可能不是恰好完全反應(yīng)，是鹽酸過(guò)量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫；也可能是氫氧化鈣過(guò)量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣，由于氫氧化鈣與鹽酸在溶液中能反應(yīng)，所以兩者不可能在溶液中共存，即猜想Ⅳ不正確。(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果猜想Ⅲ不正確，說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈣，溶液不顯堿性，所以取樣滴加酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象；如果往樣品溶液中加入碳酸鈣有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中有鹽酸，即溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫，猜想Ⅰ不正確，猜想Ⅱ正確。13浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究【解析】(1)【猜想與假設(shè)】根類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(4)加入碳酸鈣產(chǎn)生氣泡，發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(5)【拓展】氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體減少，溶液變成藍(lán)色，所以可用氧化銅檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，由于氯化鈣和鹽酸都能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，所以不能用硝酸銀檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，銅的活動(dòng)性較弱，不與稀鹽酸反應(yīng)，所以不能用銅檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以也不能用氫氧化鈉檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸。14浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(4)加入碳酸鈣產(chǎn)生氣泡，發(fā)生的典題精練1.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是________________________________。(2)C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示)，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。15圖一浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練1.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖典題精練【提出猜想】甲同學(xué)猜想：有NaCl乙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2

丙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2、HCl你的猜想：有________________________。【交流討論】你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的猜想一定不正確，理由是_______________。16浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【提出猜想】16浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題P典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。【反思與總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮__________________________________________________________。17實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加____________________________我的猜想成立浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。17實(shí)驗(yàn)步驟典題精練答案：1.(1)有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色(2)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(3)【提出猜想】NaCl、Na2CO3

【交流討論】丙白色沉淀是CaCO3，與鹽酸不能共存(表述合理即可)18浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：1.(1)有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】[或滴加紫色石蕊溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變藍(lán)；滴加稀鹽酸等稀酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀等合理即可，注意所加試劑與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)]【反思與總結(jié)】反應(yīng)物是否有剩余(合理即可)19實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)色酚酞溶液溶液變紅浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】19實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)色酚酞溶液典題精練【解析】(1)在鐵片中加入稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。(2)Na2CO3與稀HCl反應(yīng)，生成NaCl、H2O和CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。(3)【提出猜想】因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，而氯化鈉與其他物質(zhì)不反應(yīng)，所以最后濾液一定有氯化鈉。再根據(jù)廢液倒入燒杯，先有氣泡，后有白色沉淀的現(xiàn)象，判斷可能碳酸鈉剩余?！窘涣饔懻摗勘瑢W(xué)的猜想一定錯(cuò)誤，因?yàn)榘咨恋硎荂aCO3，它能與鹽酸反應(yīng)，二者不能共存。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證自己的猜想，即驗(yàn)證碳酸根離子的存在。碳酸鈉溶液顯堿性，滴加無(wú)色酚酞溶液，現(xiàn)象是溶液變紅(或滴加稀酸放出氣體，或滴加可溶性鈣鹽或鋇鹽生成白色沉淀，或滴加紫色石蕊溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變藍(lán))?！痉此寂c總結(jié)】判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。20浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】(1)在鐵片中加入稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化亞鐵和典題精練2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀H2SO4。待反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)，對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaCl2溶液。【假設(shè)猜想】猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4、NaHCO3

猜想三：Na2SO4、H2SO421浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向一定量的NaHCO3溶液中典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想三正確。22實(shí)驗(yàn)方案ABCD實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＜7______________產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論________猜想三正確猜想三正確猜想三正確浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)典題精練【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤。分別是：①___________________________；②________________________________________________________________________。【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同類方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案__________________________________________________________。23浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)探究】A：猜想二不正確C：有氣泡產(chǎn)生【評(píng)價(jià)反思】①方案B中pH試紙浸入溶液中②方案D中硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在【總結(jié)提高】取少量氧化銅粉末于試管中，加入足量反應(yīng)后的溶液，若黑色固體溶解，溶液變藍(lán)，則猜想三正確(合理即可)24浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)探究】A：猜想二不正確C：有氣泡產(chǎn)生2典題精練【解析】A方案是利用碳酸氫鈉能與稀硫酸反應(yīng)，通過(guò)滴加稀硫酸，如果產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有碳酸氫鈉，猜想二正確，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中沒(méi)有碳酸氫鈉，即猜想二不正確；B方案是利用測(cè)定溶液酸堿度，判斷溶液中的溶質(zhì)，測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，不能將pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中，否則會(huì)污染試劑，應(yīng)用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取少量待測(cè)液于pH試紙上，如果pH<7，說(shuō)明溶液中含有硫酸，猜想三正確；方案C是利用稀硫酸能與鋅反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)后溶液與鋅片接觸是否產(chǎn)生氣泡，判斷是否有硫酸；方案D是想利用硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，說(shuō)明有硫酸，但這一方案是錯(cuò)誤的，原因是硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，此外可利用硫酸能與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，用氧化銅檢驗(yàn)溶液中是否有硫酸。25浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】A方案是利用碳酸氫鈉能與稀硫酸反應(yīng)，通過(guò)滴加類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你共同參與并填空：【猜想假設(shè)】猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：____________?！静殚嗁Y料】(1)BaCl2溶液顯中性；(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。26浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)探究】27實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過(guò)量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想____不正確(2)取(1)中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液_______猜想二正確，猜想三不正確浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)探究】27實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存氫氧化鈉。(2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不可以，理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)________，因?yàn)镃a(OH)2是_______________。28浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】28浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)解題思路針對(duì)物質(zhì)變質(zhì)問(wèn)題提出猜想時(shí)，在了解變質(zhì)本質(zhì)的前提下可從沒(méi)有變質(zhì)、部分變質(zhì)、完全變質(zhì)三個(gè)方面入手。如針對(duì)氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)問(wèn)題的探究(1)首先確定變質(zhì)本質(zhì)：氫氧化鈉、氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，原理分別為①2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O②Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O29浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路針對(duì)物質(zhì)變質(zhì)問(wèn)題提出猜想時(shí)，在了解變質(zhì)本質(zhì)的前提下可解題思路(2)確定成分30浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路(2)確定成分30浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題解題思路實(shí)驗(yàn)探究一、氫氧化鈉變質(zhì)的探究步驟第一步：確定氫氧化鈉是否變質(zhì)(1)檢驗(yàn)思路：檢驗(yàn)是否存在碳酸根離子(CO32-)；(2)檢驗(yàn)方法：加入過(guò)量CaCl2(或BaCl2)溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明已變質(zhì)。31浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路實(shí)驗(yàn)探究31浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT解題思路第二步：確定氫氧化鈉部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)(1)檢驗(yàn)思路：檢驗(yàn)是否存在氫氧根離子(OH－)；(2)檢驗(yàn)方法：①將白色沉淀過(guò)濾，取上層清液，加入無(wú)色酚酞溶液，若變紅色，則為部分變質(zhì)；若仍為無(wú)色，則全部變質(zhì)。②將白色沉淀過(guò)濾，取上層清液，加入可溶性銅鹽或鐵鹽，若有藍(lán)色或紅褐色沉淀生成，則為部分變質(zhì)；若無(wú)沉淀生成，則全部變質(zhì)。【注意】加入過(guò)量CaCl2(或BaCl2)溶液的目的是除去Na2CO3，因?yàn)镹a2CO3溶液也呈堿性也可使無(wú)色酚酞溶液變紅，避免對(duì)第二步中NaOH的檢驗(yàn)造成干擾。32浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二步：確定氫氧化鈉部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)32浙教科學(xué)解題思路二、氫氧化鈣變質(zhì)的探究步驟第一步：確定氫氧化鈣是否變質(zhì)(1)檢驗(yàn)思路：檢驗(yàn)是否存在碳酸鈣(CaCO3)；(2)檢驗(yàn)方法：加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明已變質(zhì)。第二步：確定氫氧化鈣部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)(1)檢驗(yàn)思路：檢驗(yàn)是否存在氫氧化鈣[Ca(OH)2]；33浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路二、氫氧化鈣變質(zhì)的探究步驟33浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)解題思路(2)檢驗(yàn)方法：①取樣品少量于燒杯中，加適量水，充分?jǐn)嚢?，過(guò)濾；取少量濾液于試管中，通入CO2，若有白色沉淀產(chǎn)生，則氫氧化鈣部分變質(zhì)；若無(wú)白色沉淀，則全部變質(zhì)。②取樣品少量于燒杯中，加適量水，充分?jǐn)嚢?，然后再加入無(wú)色酚酞溶液，若溶液變成紅色，說(shuō)明是部分變質(zhì)；若溶液不變色，說(shuō)明全部變質(zhì)。Ｋ34浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路(2)檢驗(yàn)方法：34浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究答案：【猜想假設(shè)】只有碳酸鈉【實(shí)驗(yàn)探究】(1)一(2)溶液變紅【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O【反思交流】(1)密封(2)白色沉淀微溶于水的物質(zhì)35浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究答案：35浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【解析】【猜想假設(shè)】氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，如果氫氧化鈉全部變質(zhì)，則只有碳酸鈉；【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氯化鋇溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知固體樣品中含有碳酸鈉，猜想一不正確；(2)向(1)中的少量上層清液中滴加酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可得氫氧化鈉是部分變質(zhì)，加入過(guò)量BaCl2溶液后，上層清液中含有氫氧化鈉、氯化鋇，故滴加酚酞試液后溶液變紅色；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；【反思交流】(1)氫氧化鈉露置于空氣中容易變質(zhì)，需密封保存；(2)氯化鈣溶液中的鈣離子與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合，產(chǎn)生微溶于水的氫氧化鈣，也會(huì)出現(xiàn)白色沉淀。36浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【解析】【猜想假設(shè)】氫氧化鈉溶液與空氣典題精練3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體。同學(xué)們想證明這瓶過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：【查閱資料】2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。【提出猜想】①?zèng)]有變質(zhì)

②部分變質(zhì)

③全部變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論】(1)取少量樣品于試管中，加入足量水，無(wú)明顯現(xiàn)象：證明猜想________正確(填序號(hào))。37浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固典題精練(2)取少量(1)中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，證明原樣品中一定含有________。(3)請(qǐng)?jiān)谠袑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中還可能含有什么物質(zhì)。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)________________________________________________________________________________________。38浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練(2)取少量(1)中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論】(1)③(2)碳酸鈉(或Na2CO3)(3)取少量(1)中所得溶液于試管中(或取少量原樣品于試管中，加入水溶解)，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液)，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液于試管中，滴加酚酞試液，若溶液變紅，則原樣品中含氫氧化鈉，反之則不含氫氧化鈉39浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：39浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教典題精練4．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開(kāi)如下探究：【提出問(wèn)題】這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？【猜想】猜想Ⅰ：Ca(OH)2猜想Ⅱ：Ca(OH)2和CaCO3猜想Ⅲ：CaCO3【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。于是小莉認(rèn)為沒(méi)有CaCO3，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是__________________________。40浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練4．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了典題精練(2)為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。41實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液__________________

②另取少量樣品于試管中，加適量水溶解，加入______________________________猜想Ⅱ成立浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練(2)為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下方案典題精練【實(shí)驗(yàn)反思】(1)步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________；____________________________________________。(2)生石灰變質(zhì)過(guò)程可簡(jiǎn)述為：生石灰吸收______變成熟石灰，熟石灰吸收______變成碳酸鈣。42浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【實(shí)驗(yàn)反思】(1)步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)探究】(1)加入稀鹽酸的量不足(或加入的少量稀鹽酸只與氫氧化鈣反應(yīng))(2)(注：實(shí)驗(yàn)步驟②中加適量或足量稀鹽酸也給分，不強(qiáng)調(diào)鹽酸用量或少量不得分)【實(shí)驗(yàn)反思】(1)2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2OCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)H2OCO243實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論

溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

②過(guò)量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：43實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論溶液由無(wú)色典題精練【解析】生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣吸收空氣中的水分，生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣，完全變質(zhì)的生石灰干燥劑，說(shuō)明其成分中沒(méi)有氧化鈣，其成分可能是氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或兩種?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)當(dāng)氫氧化鈣與碳酸鈣共存時(shí)，因?yàn)辂}酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳又能與氫氧化鈣反應(yīng)，故鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，后與碳酸鈣反應(yīng)，當(dāng)?shù)渭欲}酸的量過(guò)少時(shí)，觀察不到有氣泡產(chǎn)生，需加入足量的稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。(2)氫氧化鈣微溶于水，其水溶液顯堿性，可使酚酞變紅色。碳酸鈣難溶于水，能與鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?！緦?shí)驗(yàn)反思】(1)猜想Ⅱ成立，滴入鹽酸時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)有兩個(gè)，分別是氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(2)生石灰變質(zhì)的過(guò)程是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。44浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣吸收空氣中的水分類型3混合物成分的探究綜合上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明猜想________成立。45實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取一個(gè)燒杯，加入適量粉末樣品，再加入足量的稀鹽酸粉末部分溶解，有氣泡產(chǎn)生粉末一定含有______②另取一個(gè)燒杯，加入適量粉末樣品，再加入足量NaOH溶液粉末部分溶解，____氣泡產(chǎn)生粉末一定含有鋁浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型3混合物成分的探究45實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取一個(gè)類型3混合物成分的探究【實(shí)驗(yàn)反思】,有同學(xué)認(rèn)為能用淺綠色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步驟②，你認(rèn)為_(kāi)_______(填“能”或“不能”)，理由是,__________________________________________?！就卣箲?yīng)用】鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。46浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型3混合物成分的探究【實(shí)驗(yàn)反思】,有同學(xué)認(rèn)為能用淺綠色的解題思路提出猜想根據(jù)試題提示的物質(zhì)，分析混合物中含有的成分是所提示的一部分或全部，確定混合物可能含有的物質(zhì)，然后對(duì)題干所給定物質(zhì)自由組合，若由三種物質(zhì)(①②③)中的兩種物質(zhì)組成，可能的組合有：①②、①③、②③。【注意】必須排除組內(nèi)直接能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的組合。【針對(duì)本題】由題干可知，金屬粉末是由鐵、銅、鋁三種金屬中的兩種組成，故可確定該粉末的成分：①鐵、銅；②銅、鋁；③鐵、鋁。47浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路提出猜想47浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT解題思路實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論(1)掌握實(shí)驗(yàn)操作(試劑選擇)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：48浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)48浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT解題思路(2)解答方法第一種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象完善實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及物質(zhì)的性質(zhì)判斷是否存在要驗(yàn)證的物質(zhì)，繼而得出結(jié)論。【針對(duì)本題】由步驟①的實(shí)驗(yàn)操作分析：三種金屬中加入足量稀鹽酸，只有銅不與其反應(yīng)，鐵和鋁都可與稀鹽酸反應(yīng)，生成可溶性的鹽和氫氣；再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：金屬只能部分溶于稀鹽酸；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：粉末中一定含有銅。49浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路(2)解答方法49浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。這種存在兩種情況：①試劑和現(xiàn)象之間相互確定；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所選試劑和結(jié)論確定現(xiàn)象。可以根據(jù)第一種方法進(jìn)行反推，然后確定試劑和現(xiàn)象?！踞槍?duì)本題】由步驟②的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：粉末中一定含有鋁；再根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作：粉末中加入足量氫氧化鈉，再根據(jù)【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式，分析可推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：粉末部分溶解，有氣泡產(chǎn)生。50浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。這種存在兩種解題思路補(bǔ)充：混合物成分探究常用的實(shí)驗(yàn)方法(1)針對(duì)固體混合物成分的探究：若鹽或堿固體，可通過(guò)溶解固體粉末，檢驗(yàn)組成該堿或鹽的陰、陽(yáng)離子的特殊性質(zhì)，確定所含物質(zhì)的存在；若針對(duì)金屬混合物，利用金屬能否與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，或金屬與鹽溶液能否反應(yīng)，是否有固體析出或溶液顏色變化情況。(2)針對(duì)液體混合物成分的探究：可以通過(guò)檢驗(yàn)構(gòu)成物質(zhì)的陰、陽(yáng)離子的特征現(xiàn)象來(lái)確定。(3)針對(duì)氣體混合物成分的探究常結(jié)合氣體的性質(zhì)探究，如CO2通入紫色石蕊溶液中能使溶液變紅或通入澄清石灰水中能使溶液變渾濁；水蒸氣可以使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)等；或?qū)⒛承怏w轉(zhuǎn)化為能與其他物質(zhì)反應(yīng)且產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的物質(zhì)探究，如CO通過(guò)灼熱的氧化銅，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁等。51浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路補(bǔ)充：混合物成分探究常用的實(shí)驗(yàn)方法51浙教科學(xué)中考復(fù)類型3混合物成分的探究答案：【提出猜想】鐵、鋁(或Fe、Al)【實(shí)驗(yàn)探究】①銅(或Cu)②有Ⅱ【實(shí)驗(yàn)反思】能若溶液顏色褪去，證明含鋁；若溶液無(wú)明顯變化，則證明含鐵【拓展應(yīng)用】2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑52浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型3混合物成分的探究答案：52浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究類型3混合物成分的探究【解析】【提出猜想】由三種金屬中的兩種組成，有三種情況：鐵和銅，鐵和鋁，銅和鋁?！緦?shí)驗(yàn)探究】三種金屬中，只有銅不與稀鹽酸反應(yīng)，鐵和鋁都可與稀鹽酸反應(yīng)，生成可溶性的鹽和氫氣，故由步驟①可知，金屬只能部分溶于稀鹽酸，所以一定有銅，要確定另一種金屬是鋁還是鐵，根據(jù)資料，鋁可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以步驟②證明另一種金屬是鋁，則可觀察到有氣泡產(chǎn)生。由此證明這種金屬粉末由鋁和銅組成?！緦?shí)驗(yàn)反思】由于鋁的金屬活動(dòng)性較鐵強(qiáng)，鐵的金屬活動(dòng)性較銅強(qiáng)，所以鋁可以置換出硫酸亞鐵中的鐵，銅不能置換硫酸亞鐵溶液中的鐵，故可用硫酸亞鐵溶液代替氫氧化鈉溶液，如果溶液顏色褪去，說(shuō)明粉末中含鋁；如果溶液顏色無(wú)明顯變化，說(shuō)明粉末中含有鐵?！就卣箲?yīng)用】鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣。53浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型3混合物成分的探究【解析】【提出猜想】由三種金屬中的兩典題精練5．鈉鹽種類較多，在實(shí)驗(yàn)室里，鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中。小華所在的化學(xué)興趣小組在整理藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個(gè)標(biāo)簽，分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”，小華認(rèn)為其原因是：Na2CO3溶液的試劑瓶混入了Na2SO4溶液，并加貼了新標(biāo)簽。該興趣小組對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你完成以下探究過(guò)程?！咎岢鰡?wèn)題】____________①____________【提出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)僅僅為Na2SO4；猜想Ⅱ：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想Ⅲ：溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3。54浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練5．鈉鹽種類較多，在實(shí)驗(yàn)室里，鈉鹽通常都擺放在同一藥典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】【問(wèn)題討論】試寫(xiě)出加入BaCl2溶液后，生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學(xué)方程式____________⑤____________。55實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取少量樣品于一支潔凈試管中，加入足量稀硫酸______②______猜想Ⅰ不成立2.____________③____________，向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾，向所得沉淀中加入足量稀硝酸先產(chǎn)生白色沉淀；加入硝酸溶液后，有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解猜想____④____成立浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】55實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取少量典題精練答案：【提出問(wèn)題】①該試劑瓶?jī)?nèi)溶質(zhì)的化學(xué)成分是什么？【實(shí)驗(yàn)探究】②有氣泡產(chǎn)生③取少量樣品于另一支潔凈的試管中

④Ⅲ【問(wèn)題討論】⑤Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl56浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：56浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教典題精練【解析】【提出問(wèn)題】根據(jù)猜想和信息可知，提出的問(wèn)題是該試劑瓶?jī)?nèi)溶質(zhì)的化學(xué)成分是什么？【實(shí)驗(yàn)探究】猜想Ⅰ不成立，說(shuō)明溶液中的溶質(zhì)含有碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生；根據(jù)實(shí)驗(yàn)1的操作可知，實(shí)驗(yàn)2的操作是：取少量樣品于另一支潔凈的試管中；觀察到的現(xiàn)象：先產(chǎn)生白色沉淀，加入稀硝酸后，有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解，說(shuō)明生成的沉淀有碳酸鋇也有硫酸鋇，則原溶液中的溶質(zhì)有硫酸鈉和碳酸鈉，則猜想Ⅲ成立。【問(wèn)題討論】生成的不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸鋇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl57浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】【提出問(wèn)題】根據(jù)猜想和信息可知，提出的問(wèn)題是典題精練6.如圖為某家長(zhǎng)帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫(huà)面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO；(Ⅱ)含可燃性氣體CH4；(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4?！臼占瘹怏w】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使__________，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。58浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練6.如圖為某家長(zhǎng)帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮典題精練【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】59步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)導(dǎo)出瓶中氣體，通過(guò)裝有______________的洗氣瓶

目的是除去CO2等酸性氣體(2)再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶

目的是除去________(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃：①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方①無(wú)水硫酸銅______；②燒杯內(nèi)壁變渾濁①證明有H2O生成；②證明有________生成浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】59步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)導(dǎo)出瓶典題精練【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪隷_______也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)________的存在，其方法是________________________________________________________________________?！就卣埂咳粜枰と诉M(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________________________________________________________________________________。60浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；典題精練答案：【收集氣體】瓶中的水流出【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)氫氧化鈉溶液(或NaOH溶液)(2)水蒸氣(3)①變藍(lán)②CO2(或二氧化碳)【作出判斷】ⅡCO將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅【拓展】鼓風(fēng)排氣61浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：61浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教1.才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；2.才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔；3.才能真正做到權(quán)為民所用，造福于民，從而建立起一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)、具有權(quán)威和公信力的政府。4.是政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)、優(yōu)化公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，要自覺(jué)接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。5.政府及其工作人員要有良好業(yè)績(jī)。政府工作人員應(yīng)成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，腳踏實(shí)地不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的利益。6.政府工作人員要重品行、做表率，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。他們應(yīng)該是社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)踐行者。7.、國(guó)際組織是國(guó)家、地區(qū)或民間組織團(tuán)體出于各種特定目的，通過(guò)簽訂條約或協(xié)議的方式，建立的有一定規(guī)章制度的團(tuán)體浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】1.才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；浙教科學(xué)62化學(xué)探究性試題

化學(xué)探究性試題63題型特點(diǎn)探究性試題在中考中頻頻出現(xiàn),分值相對(duì)較高且區(qū)分度較大,既是中考的壓軸題,又是中考的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。這類試題設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙,一般取材于課外。它要求學(xué)生能從日常生活或化學(xué)學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設(shè),并依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想或假設(shè)作出初步論證,體驗(yàn)真正意義上的科學(xué)探究,體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神。64題型特點(diǎn)探究性試題在中考中頻頻出現(xiàn),分值相對(duì)較高且區(qū)分度較大解題策略解科學(xué)探究題要過(guò)“三關(guān)”:(1)審題關(guān):要做到“三看”,即看題中的化學(xué)過(guò)程,看題設(shè)條件,看要解決的問(wèn)題,這是解題的前提;(2)分析關(guān):要做到“三想”,即想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念或化學(xué)原理,想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系,想有無(wú)隱含條件;(3)解答關(guān):要做到“五要”,即設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí),原理要正確,試劑要易得,操作要簡(jiǎn)單,現(xiàn)象要明顯,過(guò)程要環(huán)保。65解題策略解科學(xué)探究題要過(guò)“三關(guān)”:3類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【提出問(wèn)題】：該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？【查閱資料】：CaCl2溶液呈中性66類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(1)【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有________猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2HCl猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2Ca(OH)2猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2Ca(OH)2HCl(2)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出猜想________是不正確的。為了驗(yàn)證余下的哪一個(gè)猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。67類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(1)【猜想與假設(shè)】：5類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)有氣泡生成的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。(5)【拓展】：還可以單獨(dú)用下列哪種物質(zhì)來(lái)證明上述猜想是正確的________。A.CuOB.AgNO3C.CuD.NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。68實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液________________猜想Ⅲ不正確②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量CaCO3有氣泡生成猜想________不正確猜想________正確類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】6實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)解題思路猜想與假設(shè)反應(yīng)后物質(zhì)的成分存在兩種情況：①只有生成物；②生成物和其中一種過(guò)量的反應(yīng)物(【注意】因?yàn)榉磻?yīng)物之間會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以不能共存)。69解題思路猜想與假設(shè)7解題思路按照下列步驟提出合理的猜想：第一步：寫(xiě)出化學(xué)方程式，A＋B→C＋D【注意】若為陌生反應(yīng)，則依據(jù)質(zhì)量守恒定律之元素守恒及題中資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。【針對(duì)本題】氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)→溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2氫氧化鈣過(guò)量→溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和Ca(OH)2鹽酸過(guò)量→溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和HCl70浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路按照下列步驟提出合理的猜想：8浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)解題思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第一步：確定所要檢驗(yàn)的物質(zhì)。①生成物C和D是一定存在的，無(wú)需檢驗(yàn)。②反應(yīng)物的檢驗(yàn)【注意】生成物如果對(duì)反應(yīng)物的檢驗(yàn)造成干擾，則需先除去生成物，再進(jìn)行檢驗(yàn)。【針對(duì)本題】溶液中的溶質(zhì)中肯定含有CaCl2，只需檢驗(yàn)是否存在HCl或Ca(OH)2即可。71浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)9浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教解題思路第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論①掌握實(shí)驗(yàn)操作(試劑選擇)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：②解答方法第一種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完善實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及物質(zhì)的性質(zhì)判斷是否存在要驗(yàn)證的物質(zhì)，繼而得出結(jié)論?！踞槍?duì)本題】在反應(yīng)后的溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。分析如下：第一步分析的3種物質(zhì)中CaCl2和Ca(OH)2都不能與碳酸鈣反應(yīng)，能與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體的只有HCl。由此可得出結(jié)論猜想Ⅰ和猜想Ⅲ不成立，猜想Ⅱ成立。72浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論10浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。這種存在兩種情況：①試劑和現(xiàn)象之間相互確定；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中所選試劑和結(jié)論確定現(xiàn)象?？梢愿鶕?jù)第一種方法進(jìn)行反推，然后確定試劑和現(xiàn)象。【針對(duì)本題】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想Ⅲ不成立，則不存在Ca(OH)2。再根據(jù)所加試劑為無(wú)色酚酞試液，推出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液不變色(即無(wú)明顯現(xiàn)象)。73浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】解題思路第二種：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論完善實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。11浙教科學(xué)類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究答案：(1)CaCl2

(2)2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2OⅣ(3)①無(wú)明顯現(xiàn)象②ⅠⅡ(4)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(5)ACuO＋2HCl===CuCl2＋H2O74浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究答案：(1)CaCl212浙教類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究【解析】(1)【猜想與假設(shè)】根據(jù)2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O，一定量的氫氧化鈣溶液與一定量的稀鹽酸混合，鹽酸與氫氧化鈣可能恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；也可能不是恰好完全反應(yīng)，是鹽酸過(guò)量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫；也可能是氫氧化鈣過(guò)量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣，由于氫氧化鈣與鹽酸在溶液中能反應(yīng)，所以兩者不可能在溶液中共存，即猜想Ⅳ不正確。(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果猜想Ⅲ不正確，說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈣，溶液不顯堿性，所以取樣滴加酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象；如果往樣品溶液中加入碳酸鈣有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中有鹽酸，即溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫，猜想Ⅰ不正確，猜想Ⅱ正確。75浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究【解析】(1)【猜想與假設(shè)】根類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(4)加入碳酸鈣產(chǎn)生氣泡，發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(5)【拓展】氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體減少，溶液變成藍(lán)色，所以可用氧化銅檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，由于氯化鈣和鹽酸都能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，所以不能用硝酸銀檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，銅的活動(dòng)性較弱，不與稀鹽酸反應(yīng)，所以不能用銅檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以也不能用氫氧化鈉檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸。76浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(4)加入碳酸鈣產(chǎn)生氣泡，發(fā)生的典題精練1.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是________________________________。(2)C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示)，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。77圖一浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練1.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖典題精練【提出猜想】甲同學(xué)猜想：有NaCl乙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2

丙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2、HCl你的猜想：有________________________?！窘涣饔懻摗磕阏J(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的猜想一定不正確，理由是_______________。78浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【提出猜想】16浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題P典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確?！痉此寂c總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮__________________________________________________________。79實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加____________________________我的猜想成立浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。17實(shí)驗(yàn)步驟典題精練答案：1.(1)有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色(2)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(3)【提出猜想】NaCl、Na2CO3

【交流討論】丙白色沉淀是CaCO3，與鹽酸不能共存(表述合理即可)80浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：1.(1)有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】[或滴加紫色石蕊溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變藍(lán)；滴加稀鹽酸等稀酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀等合理即可，注意所加試劑與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)]【反思與總結(jié)】反應(yīng)物是否有剩余(合理即可)81實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)色酚酞溶液溶液變紅浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】19實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)色酚酞溶液典題精練【解析】(1)在鐵片中加入稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。(2)Na2CO3與稀HCl反應(yīng)，生成NaCl、H2O和CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。(3)【提出猜想】因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，而氯化鈉與其他物質(zhì)不反應(yīng)，所以最后濾液一定有氯化鈉。再根據(jù)廢液倒入燒杯，先有氣泡，后有白色沉淀的現(xiàn)象，判斷可能碳酸鈉剩余。【交流討論】丙同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤，因?yàn)榘咨恋硎荂aCO3，它能與鹽酸反應(yīng)，二者不能共存?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證自己的猜想，即驗(yàn)證碳酸根離子的存在。碳酸鈉溶液顯堿性，滴加無(wú)色酚酞溶液，現(xiàn)象是溶液變紅(或滴加稀酸放出氣體，或滴加可溶性鈣鹽或鋇鹽生成白色沉淀，或滴加紫色石蕊溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變藍(lán))。【反思與總結(jié)】判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。82浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】(1)在鐵片中加入稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化亞鐵和典題精練2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀H2SO4。待反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)，對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaCl2溶液。【假設(shè)猜想】猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4、NaHCO3

猜想三：Na2SO4、H2SO483浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向一定量的NaHCO3溶液中典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想三正確。84實(shí)驗(yàn)方案ABCD實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＜7______________產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論________猜想三正確猜想三正確猜想三正確浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)典題精練【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤。分別是：①___________________________；②________________________________________________________________________。【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同類方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案__________________________________________________________。85浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)探究】A：猜想二不正確C：有氣泡產(chǎn)生【評(píng)價(jià)反思】①方案B中pH試紙浸入溶液中②方案D中硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在【總結(jié)提高】取少量氧化銅粉末于試管中，加入足量反應(yīng)后的溶液，若黑色固體溶解，溶液變藍(lán)，則猜想三正確(合理即可)86浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練答案：【實(shí)驗(yàn)探究】A：猜想二不正確C：有氣泡產(chǎn)生2典題精練【解析】A方案是利用碳酸氫鈉能與稀硫酸反應(yīng)，通過(guò)滴加稀硫酸，如果產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有碳酸氫鈉，猜想二正確，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中沒(méi)有碳酸氫鈉，即猜想二不正確；B方案是利用測(cè)定溶液酸堿度，判斷溶液中的溶質(zhì)，測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，不能將pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中，否則會(huì)污染試劑，應(yīng)用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取少量待測(cè)液于pH試紙上，如果pH<7，說(shuō)明溶液中含有硫酸，猜想三正確；方案C是利用稀硫酸能與鋅反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)后溶液與鋅片接觸是否產(chǎn)生氣泡，判斷是否有硫酸；方案D是想利用硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，說(shuō)明有硫酸，但這一方案是錯(cuò)誤的，原因是硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，此外可利用硫酸能與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，用氧化銅檢驗(yàn)溶液中是否有硫酸。87浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】典題精練【解析】A方案是利用碳酸氫鈉能與稀硫酸反應(yīng)，通過(guò)滴加類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你共同參與并填空：【猜想假設(shè)】猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：____________?！静殚嗁Y料】(1)BaCl2溶液顯中性；(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。88浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)探究】89實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過(guò)量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想____不正確(2)取(1)中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液_______猜想二正確，猜想三不正確浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】浙教科學(xué)中考復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題PPT教學(xué)課件61【優(yōu)質(zhì)課】類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)探究】27實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)類型2物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存氫氧化鈉。(2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不可以，理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)________