美國的南北戰(zhàn)爭課件

美國南北戰(zhàn)爭第18課美國南北戰(zhàn)爭第18課1

一、說教材1、教材的地位與作用一、說教材1、教材的地位與作用22、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的結(jié)局；認(rèn)識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。通過對這些問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過對林肯的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評價(jià)歷史人物的能力。（2）過程與方法：通過情境導(dǎo)入新課，并使學(xué)生了解美國擴(kuò)張的過程；通過辯論活動引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，簡單了解戰(zhàn)爭經(jīng)過（圖片、影視資料等）；引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭的結(jié)果、原因、與意義認(rèn)識戰(zhàn)爭的性質(zhì)；最后，通過中外歷史的比較分析，達(dá)到知識的升華。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到：殘暴野蠻的奴隸制終究會被推下歷史舞臺，自由、平等是不可抗拒的歷史潮流；歷史絕對不會忘記那些為了國家進(jìn)步、社會發(fā)展而獻(xiàn)身的人物。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)33、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）、林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用（2）、《解放奴隸宣言》及南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭的起因3、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：4二、說學(xué)生二、說學(xué)生5三、說教法、學(xué)法1、教法：設(shè)置問題課堂互動創(chuàng)設(shè)情境發(fā)散思維討論交流重在激勵(lì)2、學(xué)法：自主、合作、探究性學(xué)法三、說教法、學(xué)法1、教法：6四、說教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：

欣賞視頻思考：作者為了紀(jì)念誰？是什么歷史事件？四、說教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：7（二）、講授新課：1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張（二）、講授新課：1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張81775年北美地圖1775年北美地圖9得克薩斯（1845年吞并）新墨西哥（1848年奪取）路易斯安那（1803年購得）俄勒岡（1842、1846取自英國）佛羅里達(dá)（1810—1819年取自西班牙）美國西部領(lǐng)土的擴(kuò)張得克薩斯新墨西哥路易斯安那俄勒岡佛羅里達(dá)美國西部領(lǐng)土的擴(kuò)102、導(dǎo)火線：思考題：戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？2、導(dǎo)火線：思考題：戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？11美國的南北戰(zhàn)爭課件12“Theunionmustandshallbepreserved!”（林肯競選主張）

在辯論中，道格拉斯聲稱：“讓每一個(gè)州各管各的事而不要干涉它的鄰居?！覀兊墓埠蛧?，可以分成自由州和蓄奴州兩部分而永遠(yuǎn)存在下去！”

林肯針鋒相對的說：“一幢裂開的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)，我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂！”←“Theunionmustandshallbep133、戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因：思考題：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾有哪些？矛盾的焦點(diǎn)在哪里？3、戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因：思考題：14北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)南方

南方種植園經(jīng)濟(jì)美國內(nèi)戰(zhàn)原因示意圖輸出棉花、工業(yè)原料缺工業(yè)原料輸入工業(yè)品缺銷售市場占有大量勞動力缺自由勞動力奴隸制存廢問題結(jié)果內(nèi)戰(zhàn)焦點(diǎn)北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)南方南方種植園經(jīng)濟(jì)154、經(jīng)過：（1）、開始：1861、4北方挑起內(nèi)戰(zhàn)（2）、轉(zhuǎn)折：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的頒布（3）、結(jié)束：1865年北方勝利4、經(jīng)過：（1）、開始：1861、4北方挑起內(nèi)戰(zhàn)16《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》頒布

（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！?/p>

----《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》頒布（在叛亂地區(qū)）“17

1865年4月北方軍隊(duì)攻占里士滿羅伯特將軍向格蘭特將軍投降1865年4月北方軍隊(duì)攻占里士滿185、內(nèi)戰(zhàn)的意義及性質(zhì)：

歷史意義：

廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命5、內(nèi)戰(zhàn)的意義及性質(zhì)：歷史意義：196、評價(jià)林肯：

6、評價(jià)林肯：20美國的南北戰(zhàn)爭課件21

名人評價(jià)及生平簡介：

他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。

——馬克思

亞伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln，1809年2月12日－1865年4月15日），美國第16任總統(tǒng)。他領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，維護(hù)了美聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國在19世紀(jì)躍居世界頭號工業(yè)強(qiáng)國開辟了道路，使美國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)代，被稱為“偉大的解放者”。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后不久，林肯遇刺身亡。他是第一個(gè)遭到刺殺的美國總統(tǒng)。在美國在線于2005年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，林肯被選為美國最偉大的人物第二位。名人評價(jià)及生平簡介：他是227、學(xué)以致用，知識升華思考題：如何處理臺灣問題，怎樣實(shí)現(xiàn)祖國的真正統(tǒng)一？7、學(xué)以致用，知識升華思考題：23（三）、課堂小結(jié)：1、原因：2、焦點(diǎn)：3、導(dǎo)火線：4、開始：5：轉(zhuǎn)折：6、結(jié)束：7、歷史意義：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾奴隸制的存廢問題1860年林肯當(dāng)選為總統(tǒng)南方獨(dú)立并挑起內(nèi)戰(zhàn)（1861、4）頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》北方軍隊(duì)攻占里士滿（1865、4）（三）、課堂小結(jié)：1、原因：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛24謝謝您的指導(dǎo)謝謝您的指導(dǎo)25在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢時(shí)，必須爭取主動，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣26美國南北戰(zhàn)爭第18課美國南北戰(zhàn)爭第18課27

一、說教材1、教材的地位與作用一、說教材1、教材的地位與作用282、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的結(jié)局；認(rèn)識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。通過對這些問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過對林肯的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評價(jià)歷史人物的能力。（2）過程與方法：通過情境導(dǎo)入新課，并使學(xué)生了解美國擴(kuò)張的過程；通過辯論活動引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，簡單了解戰(zhàn)爭經(jīng)過（圖片、影視資料等）；引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭的結(jié)果、原因、與意義認(rèn)識戰(zhàn)爭的性質(zhì)；最后，通過中外歷史的比較分析，達(dá)到知識的升華。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到：殘暴野蠻的奴隸制終究會被推下歷史舞臺，自由、平等是不可抗拒的歷史潮流；歷史絕對不會忘記那些為了國家進(jìn)步、社會發(fā)展而獻(xiàn)身的人物。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)293、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）、林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用（2）、《解放奴隸宣言》及南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭的起因3、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：30二、說學(xué)生二、說學(xué)生31三、說教法、學(xué)法1、教法：設(shè)置問題課堂互動創(chuàng)設(shè)情境發(fā)散思維討論交流重在激勵(lì)2、學(xué)法：自主、合作、探究性學(xué)法三、說教法、學(xué)法1、教法：32四、說教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：

欣賞視頻思考：作者為了紀(jì)念誰？是什么歷史事件？四、說教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：33（二）、講授新課：1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張（二）、講授新課：1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張341775年北美地圖1775年北美地圖35得克薩斯（1845年吞并）新墨西哥（1848年奪?。┞芬姿拱材牵?803年購得）俄勒岡（1842、1846取自英國）佛羅里達(dá)（1810—1819年取自西班牙）美國西部領(lǐng)土的擴(kuò)張得克薩斯新墨西哥路易斯安那俄勒岡佛羅里達(dá)美國西部領(lǐng)土的擴(kuò)362、導(dǎo)火線：思考題：戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？2、導(dǎo)火線：思考題：戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？37美國的南北戰(zhàn)爭課件38“Theunionmustandshallbepreserved!”（林肯競選主張）

在辯論中，道格拉斯聲稱：“讓每一個(gè)州各管各的事而不要干涉它的鄰居?！覀兊墓埠蛧梢苑殖勺杂芍莺托钆輧刹糠侄肋h(yuǎn)存在下去！”

林肯針鋒相對的說：“一幢裂開的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)，我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂！”←“Theunionmustandshallbep393、戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因：思考題：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾有哪些？矛盾的焦點(diǎn)在哪里？3、戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因：思考題：40北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)南方

南方種植園經(jīng)濟(jì)美國內(nèi)戰(zhàn)原因示意圖輸出棉花、工業(yè)原料缺工業(yè)原料輸入工業(yè)品缺銷售市場占有大量勞動力缺自由勞動力奴隸制存廢問題結(jié)果內(nèi)戰(zhàn)焦點(diǎn)北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)南方南方種植園經(jīng)濟(jì)414、經(jīng)過：（1）、開始：1861、4北方挑起內(nèi)戰(zhàn)（2）、轉(zhuǎn)折：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的頒布（3）、結(jié)束：1865年北方勝利4、經(jīng)過：（1）、開始：1861、4北方挑起內(nèi)戰(zhàn)42《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》頒布

（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！?/p>

----《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》頒布（在叛亂地區(qū)）“43

1865年4月北方軍隊(duì)攻占里士滿羅伯特將軍向格蘭特將軍投降1865年4月北方軍隊(duì)攻占里士滿445、內(nèi)戰(zhàn)的意義及性質(zhì)：

歷史意義：

廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命5、內(nèi)戰(zhàn)的意義及性質(zhì)：歷史意義：456、評價(jià)林肯：

6、評價(jià)林肯：46美國的南北戰(zhàn)爭課件47

名人評價(jià)及生平簡介：

他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。

——馬克思

亞伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln，1809年2月12日－1865年4月15日），美國第16任總統(tǒng)。他領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，維護(hù)了美聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國在19世紀(jì)躍居世界頭號工業(yè)強(qiáng)國開辟了道路，使美國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)代，被稱為“偉大的解放者”。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后不久，林肯遇刺身亡。他是第一個(gè)遭到刺殺的美國總統(tǒng)。在美國在線于2005年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，林肯被選為美國最偉大的人物第二位。名人評價(jià)及生平簡介：他是487、學(xué)以致用，知識升華思考題：如何處理臺灣問題，怎樣實(shí)現(xiàn)祖國的真正統(tǒng)一？7、學(xué)以致用，知識升華思考題：49（三）、課堂小結(jié)：1、原因：2、焦點(diǎn)：3、導(dǎo)火線：4、開始：5：轉(zhuǎn)折：6、結(jié)束：7、歷史意義：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾奴隸制的存廢問題1860年林肯當(dāng)選為總統(tǒng)南方獨(dú)立并挑起內(nèi)戰(zhàn)（1861、4）頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》北方軍隊(duì)攻占里士滿（1865、4）（三）、課堂小結(jié)：1、原因：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛50謝謝您的指導(dǎo)謝謝您的指導(dǎo)51在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你