師風(fēng)師德心得體會(huì)5篇

師風(fēng)師德心得體會(huì)5篇師風(fēng)師德心得體會(huì)5篇

通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，每一個(gè)老師都有了不同的教育感想，為此應(yīng)當(dāng)書(shū)寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)師德心得體會(huì)。那么,心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼膸燂L(fēng)師德心得體會(huì)5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

師風(fēng)師德心得體會(huì)（精選篇1）

師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚，以校為家、苦口婆心、春風(fēng)化雨般之教化者是也。師者卻又肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望，承載著孩子對(duì)將來(lái)美妙的向往，背負(fù)著學(xué)校的明天。用其青春、甚至生命書(shū)寫(xiě)著教育的輝煌篇章。而今，通過(guò)學(xué)習(xí)與思索，對(duì)老師這一職業(yè)又有了更深刻的熟悉。

一．喜愛(ài)教育事業(yè)是師之根

“百年大計(jì)，教育為本?！崩蠋煶休d著國(guó)家和民族的盼望，小而言之，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和諧。對(duì)我們自己而言，或許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家糊口，但是，我們?yōu)榇烁冻隽苏滟F的青春，還將連續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。我們可以自己埋怨老師工資太少，埋怨老師地位低下，但我們絕不容許有誰(shuí)污染老師這一職業(yè)。我們總有些話不說(shuō)，總有些事不做，我們覺(jué)得那樣不符合我們的身份。教書(shū)是我們安家立命之本，我們別無(wú)選擇，愿我們?cè)谕瑢W(xué)的精神世界里連續(xù)一下我們的生命，歡樂(lè)的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛(ài)崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二．關(guān)愛(ài)同學(xué)是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！崩蠋熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長(zhǎng)的孩子。假如說(shuō)才智要靠才智來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。我們老師面對(duì)的多是一般生，甚至是差生。曾有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：老師，我們就喜愛(ài)你教?！霸趺茨?？”我問(wèn)她。她欣喜地說(shuō)：你對(duì)我們多好?。膩?lái)沒(méi)有卑視我們。說(shuō)實(shí)話，我做了些什么呢？真沒(méi)有什么特殊的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，敬重他們，公正公正。你也會(huì)因此得到他們的敬重。每次從校內(nèi)走過(guò)，同學(xué)發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要埋怨同學(xué)不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要問(wèn)問(wèn)，我們付出了多少情感。浙江高校教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)同學(xué)小時(shí)候太舍命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望。國(guó)外孩子則相反。這或許可以解釋有些差生最終進(jìn)展很好的緣由。愛(ài)同學(xué)吧，不要有條件。一個(gè)人的力量或許有限，影響力有限，但很多力量有限的人行動(dòng)起來(lái)，這個(gè)世界就有了轉(zhuǎn)變的盼望。在我的身邊，很多老師關(guān)愛(ài)同學(xué)的行動(dòng)震撼著我的心靈。很多老師下班時(shí)間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，從心靈深處教育同學(xué)，的確是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的。讓愛(ài)化作我們的行動(dòng)，去撫慰同學(xué)的心靈。在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛(ài)同學(xué)有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中醒悟出來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)觀賞、公正公正、敬重同學(xué)，成為同學(xué)的伙伴，成為同學(xué)的伴侶，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響。就是震撼心靈、開(kāi)啟才智、健全人格。目的是要同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立推斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神頑強(qiáng)的人。在教育行動(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。讓同學(xué)看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更真實(shí)的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大。讓同學(xué)不僅考上抱負(fù)學(xué)校，還學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)世界，這既是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，也是時(shí)代給予我們的責(zé)任。一個(gè)好老師，會(huì)讓同學(xué)一生受益。老師們，讓愛(ài)化作一縷春風(fēng)，吹出一個(gè)生氣勃勃的春天。

三．努力學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)是師之本

讀書(shū)讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)一句富有哲理的話：讀書(shū)可以遺忘打牌，打牌遺忘讀書(shū)。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我自認(rèn)不夠格。我總是通過(guò)不同的途徑來(lái)提高自己，但的確還很不夠。多讀書(shū)是唯一的方法。讀書(shū)，可以增加我們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的分析力量，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。改作文始終是我最麻煩的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí)，肯定也能讓同學(xué)有更深刻的熟悉，或許我們的人格魅力會(huì)成為同學(xué)人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝飾了同學(xué)的一路風(fēng)景，同學(xué)也裝飾了我們的夢(mèng)。那將是多么迷人的夢(mèng)?。W(xué)習(xí)讓自己敏銳。老師就是一個(gè)一般人，并不是圣人。我們都盼望自己的同學(xué)是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把同學(xué)管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒(méi)有急躁、方法簡(jiǎn)潔，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許同學(xué)犯錯(cuò)！試想想，同學(xué)在學(xué)問(wèn)上不犯錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯(cuò)，他們豈不都成了圣人！同學(xué)不犯錯(cuò)就不是你的同學(xué)。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解同學(xué)的心理特點(diǎn)，提高自己的熟悉和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，把為同學(xué)服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，同學(xué)在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因?qū)W問(wèn)受益的人不簡(jiǎn)單遺忘老師，因得到做人道理并行軌跡的人永久感謝老師。

總之，學(xué)高為師，身正為范。老師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求老師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求老師是一個(gè)道德高尚的人。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是老師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的、人民滿足的老師。

師風(fēng)師德心得體會(huì)（精選篇2）

老師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛(ài)心。老師對(duì)同學(xué)慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛(ài)力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。由于我們是直接面對(duì)同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”“數(shù)字時(shí)代”“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化、干枯。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

師風(fēng)師德心得體會(huì)（精選篇3）

特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽(tīng)取了各位的園長(zhǎng)講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活態(tài)度和清晰自己的人生規(guī)劃。

在這個(gè)只是快速更新的時(shí)代里，作為老師面對(duì)的是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為老師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)外，同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。如何擅長(zhǎng)觀看，思索，討論。做好和家長(zhǎng)、同學(xué)、同事關(guān)系，相對(duì)的來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

做到讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)上你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書(shū)，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒(méi)有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛(ài)心，有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公正的，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵(lì)老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

師風(fēng)師德心得體會(huì)（精選篇4）

假如說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；假如說(shuō)老師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是老師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是抱負(fù)之火，生命之光是老師的人格魅力，是老師的全部生命。

我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這所漂亮的學(xué)校，空氣新奇，綠樹(shù)成蔭。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)，正是由于他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨，正是由于他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣，讓我有了一股向上的沖勁。在這里，我收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，更重要的是我還接受了一個(gè)全新的教育。

在這上下一心，共同進(jìn)取的集體里，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們剛剛步入工作崗位的青年老師而言，想要取得令人滿足的教學(xué)效果是需要付出大量的時(shí)間和精力的，正是由于有優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果。他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。

他們的真心和付出深深地激勵(lì)著我，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我越來(lái)越感覺(jué)到，這個(gè)職業(yè)需要我，我更離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。

作為老師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉起明天的太陽(yáng)！

師風(fēng)師德心得體會(huì)（精選篇5）

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控本領(lǐng)，掌握自我的心情，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常參與全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是宏大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭情景、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每一天都和他們?cè)谝积R，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情景。

其次，我喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的