初中化學(xué)人教九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣 課題空 氣PPT

觀察與思考空氣與我們朝夕相伴，離開了空氣我們不能生存，你熟悉它的組成嗎？人類在探索空氣成分的道路上都經(jīng)歷了怎樣的過程呢？讓我們踏著前人的足跡一起開始探究之旅吧！拉瓦錫探究空氣成分的實驗一觀察與思考

為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，其中最有名的就是法國化學(xué)家拉瓦錫做的實驗。思考:拉瓦錫是如何進行上述兩個實驗的呢？通過上述兩個實驗，拉瓦錫又得出了怎樣的結(jié)論？實驗與探究實驗步驟把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天。實驗現(xiàn)象一部分的液態(tài)汞變成了紅色粉末。同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5。實驗一實驗與探究實驗步驟把汞表面上所生成的紅色粉末收集起來，放在另一個較小的容器里再加強熱。實驗現(xiàn)象紅色粉末又生成了銀白色物質(zhì)和能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。實驗二實驗與探究實驗結(jié)論空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。拓展延伸受當(dāng)時的化學(xué)基礎(chǔ)和實驗條件的限制，拉瓦錫當(dāng)時并不能確定不支持燃燒的剩余4/5氣體的成分，誤認為剩余的氣體都是氮氣，得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。直到19世紀末，人們才認識到空氣中除氧氣外，還有其他的成分。交流與討論科學(xué)是嚴謹?shù)?，科學(xué)探究需要人們本著嚴肅認真的態(tài)度去反復(fù)進行，去探究發(fā)現(xiàn)。拉瓦錫測定空氣成分的實驗探究空氣成分的實驗二觀察與思考實驗原理利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入容器，進入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。實驗裝置（如圖所示）探究空氣成分的實驗二觀察與思考實驗用品（1）儀器：集氣瓶、橡膠塞、燃燒匙、導(dǎo)氣管、乳膠管、彈簧夾、燒杯、酒精燈及火柴。（2）藥品：紅磷、水。實驗與探究實驗步驟（1）連接裝置并檢查裝置的氣密性；（2）在集氣瓶內(nèi)裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份，并用橡皮筋做上記號；（3）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；（4）燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。實驗與探究實驗現(xiàn)象（1）紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，有大量白煙生成，放出熱量；（2）冷卻后，打開彈簧夾，水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5。實驗分析（反應(yīng)的文字表達式）實驗結(jié)論空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5。實驗與探究注意事項①紅磷要過量；②裝置必須密封；③完全冷卻后打開彈簧夾；④插入燃燒匙的速度要快；⑤彈簧夾要夾緊；⑥塞塞子要迅速；⑦集氣瓶內(nèi)加入少量水；⑧實驗所用藥品一般為紅磷，不能用硫、木炭、鐵絲等物質(zhì)代替。實驗與探究誤差分析紅磷量不足、裝置氣密性不好、未待冷卻就打開彈簧夾均會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小；彈簧夾未夾緊、塞塞子動作太慢均會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大。交流與討論1.利用燃燒法測定空氣中氧氣的含量的原理我們還可以設(shè)計出其他的裝置圖嗎？圖甲：利用放大鏡聚光的原理點燃

白磷；圖乙：利用熱水對瓶內(nèi)的白磷加熱

直至其燃燒；交流與討論圖丙：對密閉容器內(nèi)的白磷加熱，使

其燃燒，待燃燒結(jié)束，裝置冷

卻后，打開彈簧夾，根據(jù)注射

器活塞的位置來確定測量值。歸納與小結(jié)成分體積分數(shù)氮氣N278%氧氣O221%稀有氣體0.94%二氧化碳CO20.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%2.上述實驗結(jié)束后集氣瓶內(nèi)氣體還有哪些成分？純凈物和混合物三觀察與思考物質(zhì)按組成成分的多少如何劃分？混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)?；旌衔锱c純凈物之間有怎樣的聯(lián)系呢？交流與討論純凈物混合物特性表示方法舉例聯(lián)系有固定的組成和性質(zhì)，如熔點、沸點等沒有固定的組成和性質(zhì)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)可用化學(xué)符號表示不能用化學(xué)符號表示氧氣(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）、冰水混合物（H2O）等純凈的空氣、稀有氣體、海水、糖水等混合物純凈物分離、提純混合交流與討論易錯警示1.純凈物是相對的，不是絕對的，也就是說絕對純凈的物質(zhì)是沒有的。2.帶“混合”字樣的不一定是混合物，如：冰水混合物（純凈物）；帶“純凈”字樣的不一定為純凈物，如：純凈的空氣（混合物）。1.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（）A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳C跟進訓(xùn)練2.在一充滿空氣的瓶子中，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是（）A．木灰

B．硫磺C．鐵絲D．紅磷D觀察與思考每當(dāng)看見那黑漆漆的煙從那粗大的煙囪里冒出時，每當(dāng)看見汽車的尾氣時，每當(dāng)看見垃圾堆積如山的時候，你們是怎樣的心情？空氣是一種寶貴的資源一觀察與思考空氣中各成分有什么性質(zhì)和用途呢？1.氧氣（1）供給呼吸，可用于醫(yī)療、潛水、登山、航空等；觀察與思考（2）支持燃燒，可用于氣焊、煉鋼、宇航等。觀察與思考2.氮氣（1）物理性質(zhì)：沒有顏色，沒有氣味的氣體，在標準狀況下密度比空氣略小，難溶于水。（2）化學(xué)性質(zhì)：不活潑，一般情況下它不支持燃燒也不供給呼吸。觀察與思考①用氮氣做燈泡（經(jīng)久耐用）或食品包裝（延長食品的保質(zhì)期）的填充氣；②液態(tài)氮氣用于醫(yī)療手術(shù)（冷凍細胞，殺傷細胞，防止癌細胞擴散）；③用氮氣制氮肥（人工固氮，工業(yè)制氨氣）。氮氣+氫氣氨氣催化劑高溫高壓（3）用途：觀察與思考3.稀有氣體（1）物理性質(zhì)：沒有顏色，沒有氣味的氣體，難溶于水。（2）化學(xué)性質(zhì)：很不活潑，但在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。觀察與思考（3）用途：①作為保護氣：焊接金屬時用來隔絕空氣；燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用；②制成多種電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等；③用于激光技術(shù)或醫(yī)療麻醉；④用氦氣代替氫氣填充氣球，不會發(fā)生爆炸。保護空氣二觀察與思考隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，空氣受到嚴重的污染，我們?nèi)绾畏乐箍諝獾奈廴灸?？交流與討論1.空氣污染物的主要來源（1）污染物：

①可吸入顆粒物；②有害氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。易錯警示：二氧化碳不是污染空氣的有害氣體。交流與討論（2）污染源：①工廠廢氣：含多種有害氣體；②汽車尾氣：含一氧化碳、二氧化氮等；③煤、石油、天然氣的燃燒：產(chǎn)生煙塵、二氧化氮、

二氧化硫（引起“酸雨”）。交流與討論2.危害：（1）嚴重損害人體的健康；（2）影響作物的生長；（3）破壞生態(tài)平衡；（4）導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。交流與討論3.防治措施：（1）加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；（2）減少化石燃料的使用，更多利用清潔無污染的能源；（3）工廠廢氣經(jīng)處理后排放，汽車安裝尾氣凈化處理裝置；（4）積極植樹、造林、種草等。交流與討論4.空氣質(zhì)量日報：（1）空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容：①空氣污染指數(shù)；②首要污染物；③空氣質(zhì)量級別；④空氣質(zhì)量狀況。交流與討論（2）空氣污染指數(shù)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。

目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵）和臭氧等。交流與討論（2）空氣質(zhì)量分級標準：污染指數(shù)50以下51~100101~150151~200201~250251~300300以上質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染一、空氣是一種寶貴的資源1.氧氣：（1）供給呼吸；（2）支持燃燒。2.氮氣：用作保護氣、制氮肥。3.稀有氣體：用作保護氣、霓虹燈。二、保護空氣1.污染物：有害氣體和煙塵。2.危害：（1）影響人體健康和作物生長；（2）破壞生態(tài)平衡；（3）影響全球氣候。3.防治措施：（1）加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；（2）改善環(huán)境狀況；（3）使用清潔能源；（4）積極植樹、造林、種草等。1.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）