2023年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(1)201*--201*其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(1)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期體育教學(xué)工作在15周就已經(jīng)完畢，總體上感覺(jué)這學(xué)期的教學(xué)有些被動(dòng)，像在追逐著去完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做兩方面總結(jié):1感想：

本學(xué)期在上學(xué)期的根底上延長(zhǎng)籃球課的教學(xué).不過(guò)這學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱一下冷了下去，許多根底差的同學(xué)對(duì)教學(xué)練習(xí)漫不經(jīng)心，在受到天氣熱的響下這種狀況特殊明顯。觀察學(xué)生對(duì)體育熬煉提不起精神的樣子，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都在思索為什么這批學(xué)生對(duì)體育就提不起神呢？是我的引導(dǎo)不對(duì)嗎？有的教師說(shuō)，有了電腦的學(xué)生都把留意力放在嬉戲方面去了，哪里還有多出的時(shí)間出來(lái)熬煉。這一說(shuō)法，我是不否讓的。但是我想，假如我能讓學(xué)生覺(jué)得體育熬煉比玩電腦嬉戲更加有意思，那情景確定不是這樣的。

應(yīng)當(dāng)怎么去引導(dǎo)他們呢？？？怎么引導(dǎo)這些電腦嬉戲迷離開(kāi)宿舍呢？？？

這學(xué)期我的課程進(jìn)度趕得特別緊，感覺(jué)上課的時(shí)間不夠用。主要表現(xiàn)在一.每階段的班級(jí)教學(xué)任務(wù)總不能按教學(xué)大綱的規(guī)劃完成。緣由：1學(xué)生承受的力量太低，課余練習(xí)得太少.2沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)的工程教學(xué)占了其它的課程的許多時(shí)間.3局部學(xué)生消極的上課態(tài)度影響了課程進(jìn)度.4學(xué)生學(xué)的不夠精。學(xué)生各種表現(xiàn)里，影響教學(xué)成果最大的，還是學(xué)生對(duì)練習(xí)消極的態(tài)度。有時(shí)候是我逼著他們?nèi)ゾ毩?xí)，叫多了自己都覺(jué)得沒(méi)意思。幸好還有一局部同學(xué)上課對(duì)練習(xí)特別熱忱，要不我想自己很可能會(huì)被這些學(xué)生同化去了。

在我院體育教學(xué)方面，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的其次學(xué)期教學(xué)組織要比第一學(xué)期困難。正常狀況應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的組織訓(xùn)練后，以后應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出的是一種訓(xùn)練有素的精神面貌。可實(shí)際狀況是集隊(duì)遲到，中途早退，練習(xí)不用心，上課留意力不集中。每個(gè)班都有七八個(gè)這樣的人，稍給他們放松點(diǎn)就會(huì)影響全班。對(duì)這些學(xué)生的課堂治理，我就覺(jué)得自己象在“放?！?，生怕一不留生，牛又不知道跑哪去了?。。∵@學(xué)期在課堂紀(jì)律表現(xiàn)方面，我有三次很生氣的訓(xùn)過(guò)學(xué)生。事后，我具體地思索、和查找問(wèn)題的緣由。最終我發(fā)覺(jué)，被教訓(xùn)的這些人平常和教師接觸比擬少，課上喜愛(ài)講話的。因平常不太留意和引導(dǎo)他們，一不留神，他們這些同學(xué)的表現(xiàn)就會(huì)擴(kuò)大影響?？偨Y(jié)：由于體育教學(xué)場(chǎng)地是開(kāi)曠的，對(duì)隊(duì)伍的組織肯定不能放松，對(duì)我們的學(xué)生練習(xí)安排，肯定組織在教師的視野內(nèi)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不管問(wèn)題大小，肯定要不急躁地給于教育引導(dǎo)。

2方向：

我的體育教學(xué)方向主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。思索這幾個(gè)學(xué)期的課堂紀(jì)律治理和學(xué)生的表現(xiàn)，我想用“長(zhǎng)級(jí)治久安”來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)和心情；對(duì)體育教學(xué)成果的期望，我想用，不能教“精”全部人，只好教“精”有緣人，普及大局部人。這是我對(duì)這個(gè)學(xué)期體育教學(xué)心態(tài)的總結(jié)。

高永國(guó)201*年6月30日

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201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校教育的根底工作，同時(shí)也是素養(yǎng)教育的首要工作，是一個(gè)學(xué)校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校的整體工作。二○○七年，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實(shí)《館陶縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的實(shí)施意見(jiàn)》和《教育局201*年德育工作要點(diǎn)》及《德育辦公室201*年工作要點(diǎn)》的要求。努力開(kāi)展工作，現(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、行為標(biāo)準(zhǔn)示范校建立工作

我校的行為標(biāo)準(zhǔn)校創(chuàng)立工作，依據(jù)縣教育局行為標(biāo)準(zhǔn)校創(chuàng)立實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則的要求，我校以強(qiáng)化小學(xué)生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練及行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，以落實(shí)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練“六個(gè)一”活動(dòng)為主要載體，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，收到良好的效果。各班在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)制定好了“學(xué)生六個(gè)一”工作規(guī)劃，并在工作中按規(guī)劃的要求，開(kāi)展工作，各班設(shè)立了學(xué)生六個(gè)一成果角，每個(gè)學(xué)生把六個(gè)一活動(dòng)成果裝在自己的成長(zhǎng)檔案袋里，在五月末的六個(gè)一活動(dòng)成果展及第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，取得較好的成績(jī)。

本年度，學(xué)校利用晨會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展禮儀、行為教育，要學(xué)懂學(xué)會(huì)，并且會(huì)用。并且各校要以訓(xùn)練為主，加強(qiáng)監(jiān)視檢查(每周一次)有記錄，要樹(shù)立典型班，先進(jìn)個(gè)人。學(xué)期末，中心校要進(jìn)展檢查、抽測(cè)。檢查結(jié)果記入各?？偡帧＿B續(xù)運(yùn)行星級(jí)班級(jí)治理評(píng)價(jià)，各班每周的團(tuán)隊(duì)檢查結(jié)果，做為班級(jí)星級(jí)治理評(píng)價(jià)的依據(jù)，按星級(jí)評(píng)價(jià)，期末匯總，算出各教師的班級(jí)治理星級(jí)分。記入教師的班級(jí)治理星級(jí)考評(píng)分。

2、建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

本年度，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建立，促進(jìn)德育工作的制度化、常?；?。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，升、降國(guó)旗制度；主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度；家長(zhǎng)會(huì)制度；家訪制度等等。使各項(xiàng)工作有制度保障，有序的開(kāi)展。

3、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，提高德育人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

依據(jù)縣德育工作要點(diǎn)的要求開(kāi)展班主任隊(duì)伍建立“六個(gè)一工程”：每月討論一個(gè)教育個(gè)案；每月開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)；每季度召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著或討論一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)展一次面對(duì)面的心靈的溝通與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫(xiě)出一則鼓勵(lì)性、針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)語(yǔ)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，以及心理安康教育，強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

依據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的實(shí)施意見(jiàn)》和《館陶縣中小學(xué)

心理安康教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且扎實(shí)有效地開(kāi)展心理安康教育工作，上好心理安康教育課，使學(xué)生把握必要的心理安康學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化，給學(xué)生供應(yīng)心理釋放的“綠色通道”有針對(duì)性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

5、加強(qiáng)校園文化建立，進(jìn)一步營(yíng)造良好的德育氣氛。

本學(xué)年，以班級(jí)文化建立為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建立為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建立、文化制度建立、文化活動(dòng)建立，形成表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念和精神，分散師生情感的校園文化。

實(shí)行值周班級(jí)和班級(jí)干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參加班級(jí)和學(xué)校治理，提高學(xué)生的自主治理力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展，自主進(jìn)展，搞好班級(jí)布置，增加班級(jí)的文化氣息和氣氛，通過(guò)學(xué)生出黑板報(bào)、墻報(bào)等多種方式，活潑和豐富班級(jí)文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動(dòng)參加校園文化建立。

6、進(jìn)一步提高學(xué)生的根本素養(yǎng)，深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

每天正楷書(shū)寫(xiě)一百個(gè)字、每周寫(xiě)一篇周記；每學(xué)期讀一本好書(shū)；每名學(xué)生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和留意力訓(xùn)練或競(jìng)賽；每學(xué)期向?qū)W校提一條合理化建議。

本學(xué)期，各校要做好“六個(gè)一”活動(dòng)規(guī)劃，做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各校也可以開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)展一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母溝通一次；。各要要把“六個(gè)一”活動(dòng)詳細(xì)化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中。

每天一分鐘記憶力和留意力訓(xùn)練或競(jìng)賽的內(nèi)容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標(biāo)準(zhǔn)要求必背的古詩(shī)70首。五月下旬進(jìn)展學(xué)生必背的古詩(shī)競(jìng)賽活動(dòng)。(活動(dòng)方案另發(fā))望各校預(yù)備好。

其他工程，各班級(jí)依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際狀況，做相應(yīng)的調(diào)整，自己規(guī)定本班的其他五個(gè)一活動(dòng)，并且在學(xué)期初上報(bào)到少先隊(duì)，各班的六個(gè)一活動(dòng)成果，自己班級(jí)設(shè)立六個(gè)一活動(dòng)角，全部成果自己保存，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學(xué)期兩次或兩次以上，其檢查結(jié)果，做為教師評(píng)價(jià)的依據(jù)。)

以上即為本學(xué)期德育工作規(guī)劃，盼望在執(zhí)行的過(guò)程中，能夠得到各位教師及領(lǐng)導(dǎo)的大力支

持與幫忙，把德育工作切