2023年秋五里界小學低段數(shù)學教研組工作總結

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201*秋五里界小學低段數(shù)學教研組工作總結

轉瞬間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學討論重點，以探究小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作規(guī)劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業(yè)化進展。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內教師的業(yè)務素養(yǎng)水平。

1．組織廣闊數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

2．仔細學習領悟新標準，積極開展學習新教材的活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

3．學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思索，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化進展。.1．重視聽評課活動的反思。

本學期圍圍著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》綻開的，全組教師在一起聽課，領會名師風采，隨后進展了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要仔細地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。評課后，又依據自己在平常的教學課堂中遇到的問題，進展溝通，如探討“如何提凹凸年級兒童的口頭語言表達力量”，通過全組教師的閱歷溝通，方法借鑒，使懷疑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。

2．深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、討論，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織“聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理。

3．教師建立自己的教育博客，相互學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案資料，到達資源共享?；貞浺粚W期的工作，我們對組里的每一次教研活動都細心組織，保證活動的質量?；顒忧耙?guī)劃周全，做到定時間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參加，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精華，形成自己獨特的教學風格。

一個學期來，我們低段數(shù)學教研組教師精誠團結，在校領導的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段。今后我們將連續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。

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五里界小學低段數(shù)學教研組工作總結

轉瞬間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們數(shù)學低段教研組全體教師

緊緊圍繞區(qū)教研局工作要點，以“解決問題”為教學討論重點，以探究小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作規(guī)劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業(yè)化進展。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內教師的業(yè)務素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

2.仔細學習領悟新標準，積極開展新教材材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與同學科教師教學的溝通與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

3．學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思索，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化進展。.1.重視聽評課活動的反思。

本學期圍圍著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》綻開的，全組教師在一起聽課，領會名師風采，隨后進展了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要仔細地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。評課后，又依據自己在平常的教學課堂中遇到的問題，進展溝通，如探討“如何提凹凸年級兒童的口頭語言表達力量”，通過全組教師的閱歷溝通，方法借鑒，使懷疑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。

2.深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、討論，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理，一年級教師講的一節(jié)《1000以內數(shù)的熟悉》，二年級教師講的一節(jié)《銳角和鈍角》的初步熟悉等，收到良好的效果得到領導和聽課教師的確定。

3.教師建立自己的教育博客，相互學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，到達資源共享。

回憶一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都細心組織，保證活動的質量?；顒忧耙?guī)劃周全，做到定時間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參加，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精華，形成自己獨特的教學風格。

一個學期來，我們低段數(shù)學教研組教師精誠團結，在教育處的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段。今后我們將連續(xù)本著勤學、善